Зимние забавы: Конспект НОД для средней группы
Конспект НОД в средней группе на тему «Зимние забавы» представляет собой увлекательное занятие, направленное на развитие детей через игровые и коммуникативные формы взаимодействия. Открывая зимнюю тему, воспитатель знакомит детей с белоснежными просторами и зимними развлечениями. Цель занятия – научить детей составлять рассказы о зимних забавах, развивать их мышление и коммуникативные навыки. Сюжетные картины, представленные в процессе занятия, помогут детям активизировать свои знания о зиме и ее красотах.
В ходе занятия ребята будут в игровой форме учиться подбирать обобщающие слова для групп однородных предметов, а также закрепят свои знания о словах, которые обозначают как одушевленные, так и неодушевленные предметы. Игровая активность, проявляющаяся через такие игры, как «Один – много» и «Кто внимательный», создаст атмосферу веселья и обучения, позволяя детям легко запоминать новый материал.
Уникальность данного конспекта заключается в многообразии подходов к обучению: использование загадок, игровых методик и творчества, что делает процесс обучения не только полезным, но и увлекательным. Ребята не только ответят на поставленные вопросы, но и смогут пообсуждать и представить свои идеи о зимних забавах, создавая при этом конструктивные связи между знаниями и реальным опытом, что значительно обогатит их взгляд на зимнюю природу.
Занятие завершается активными играми на свежем воздухе, что позволит детям применить полученные знания на практике и ощутить радость от зимних забав. Такой метод обучения учитывает индивидуальные потребности каждого ребенка, делая обучение динамичным и интересным.
Конспект НОД в средней группе на тему «Зимние забавы».
Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация».
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная.
Цель: учить составлять рассказ о зимних забавах по сюжетным картинам; подбирать обобщающие слова для групп однородных предметов; использовать языковые выразительные средства при описании зимы; закрепить знания о словах, обозначающих одушевленный и неодушевленный предмет; упражнять в умении задавать вопросы.
Ход НОД
1. Вводное слово воспитателя.
- Зимушка засыпала снегом поле, на котором пасутся летом кони. Давайте поможем лошадям и нарисуем поле, где много травы.
2. Беседа на тему «Зимние забавы»
Игра «Один – много»
Например: Конек – коньки.
Клюшка – клюшки, шайба – шайбы, снежинка – снежинки, сугроб – сугробы, сосульки – сосульки, горка – горки, мороз – морозы, метель – метели, вьюга – вьюги, снежок – снежки, Снегурочка – Снегурочки.
Отгадайте загадки.
1) Льется речка – мы лежим, лед на речке – побежим. ( Коньки)
2 )На прогулке бегуны одинаковой длинны.
Кони эти рыжи, а зовут их… (Лыжи)
3) Все лето стояли, зимы дожидались.
Дождались поры, помчались с горы. (Санки)
4 )Этот блинчик клюшкой бей, свои силы не жалей,
Как влетит она в ворота, всем «Ура» кричать охота. (Шайба)
5) Палка я не простая,
А немножко завитая.
Без меня игра в хоккей
Не интересна для детей. ( Клюшка)
-Рассмотрите отгадки - картинки на доске. Для чего нужны эти предметы? (Для игр зимой, для зимних забав.) Какие игры можно придумать с санками, на коньках, лыжах, с клюшкой и шайбой?
Игра « Кто внимательный»
- Рассмотрите картину. Художник забыл нарисовать на ней некоторые предметы. Чего не оказалось на картине? ( Конька, лыжи, клюшки, палки, ворот, лопатки, санок, кормушки)
- Составьте предложения по сюжетной картинке. ( Дети лепят снеговика. Девочки катаются на коньках.) Рассмотрите картину «Саша и снеговик». Какое время года изображено на картинке? Как вы догадались? Чему так удивился мальчик? Я вам расскажу одну интересную историю.
«Вышел мальчик Саша во двор и увидел большого снеговика. Смотрит Саша, удивляется. Откуда же он тут взялся? А снеговика слепили дети из детского сада во время прогулки». А вот как они его лепили, мы сейчас Саше и расскажем. Давайте вспомним, с чего дети начинали лепить. Что сделали потом? Куда поставили самый маленький комок? Из чего сделали глаза, нос? Что надели снеговику на голову? А теперь поиграем на зимней горке. Повторяйте за мной движения
Как на горке снег, снег, Поднимает руки вверх.
И под горкой снег, снег, Приседают.
И на елке снег, снег, Показывают ветки елки.
И под елкой снег, снег, Приседают.
А под елкой спит медведь, Изображают медведя.
Тихо, тихо, не шуметь. Грозят пальцем.
