Занятие по лепке из пластилина: создаем фиалку

Конспект занятия по лепке из пластилина
«Фиалка»
в старшей группе
Задачи.
1. Образовательная: учить создавать изображения одних и тех же предметов по– разному, вариативными способами, закрепить правила работы с пластилином: раскатывать пласт, пользоваться стекой при оформлении жилок листьев, разминать, оформлять края лепестков, передавая им характерную форму. Закреплять умение лепить цветок, используя ранее приобретенные способы лепки (сплющивание ,раскатывание между ладонями колбасок и шариков круговыми движениями), собирать целое из деталей
2. Развивающая: развивать навыки коллективного творчества. Расширять образные представления детей.
3. Воспитательная: . Воспитывать у детей бережное отношение к цветам вызывать чувство радости от созданного изображения.
Активизировать словарь по  заданной теме (растение, стебель, лист, цветок, корень, фиалка; ухаживать, поливать, смахивать пыль; красивый, зеленый, сочный, опушенный, короткий, нежный, белый, розовый, фиолетовый
Материал для занятия.
Для воспитателя: готовые образцы для показа.

 
Для детей: пластилин разных цветов, стеки, дощечки для лепки, влажные салфетки,
Предварительная работа: рассматривание книг

• иллюстраций, альбомов, открыток с изображением комнатных растений, цветов;

• раскрашивание цветов в раскрасках

настольные игры «Лото», «Мозаика
.Чтение художественной литературы:

• загадки о комнатных растениях:  пословицы и поговорки о растениях:

•   стихотворения о цветах: 

«Фиалка С.Васильева
«Лесная фиалка» (И. Бутримова
Наблюдение за комнатными растениями в уголке природы. 

Ход занятия.
 Ребята, сегодня у нас необычное занятие. Мы с вами отправимся в увлекательное путешествие в волшебный лес и поискать волшебную поляну, на которой растёт много красивых цветов . А на чем же мы туда попадём? (Ответы детей)
- Правильно ребята мы туда полетим на ковре самолёте.
- Ребята, посмотрите, мы с вами прилетели на цветочную поляну,
. Давайте рассмотрим все цветы.
Подвижная игра «Собери букет»
Цветочкам понравилось с вами играть.
Воспитатель: Дети, а посмотрите на это растение? ВЫ узнали его? Правильно, это – фиалка.
Воспитатель; фиалка цветет в мае, это весенний цветок. Растут фиалки на лугах, среди травы, или на открытых лесных опушках. Но у фиалки есть один секрет. Хотите узнать?
Дети: да
Педагог: фиалка будет радовать нас своими цветами только тогда, когда будет расти в земле. Но если цветы сорвать, они мгновенно завянут. Фиалку, в отличие от других цветов нельзя собирать в букеты.
- Ребята, что вы можете расскажите о строении фиалки.
Дети: фиалка состоит из короткого стебля, округлых листьев с заостренным краем, пяти лепестков, расположенных по кругу, окрашенных в фиолетовые, розовые, лиловые оттенки. И маленькими горошинами-тычинками в середине.
Педагог: Ребята, скажите, цветы, растущие на лугах и полях, как называются одним словом?
Дети: полевые, луговые
Педагог: А цветы, растущие в горшочках и кашпо?
Дети: комнатные.
Педагог: Существует огромное количество сортов комнатных фиалок с разнообразной окраской лепестков. Предлагаю рассмотреть коллекцию фиалок (дети рассматривают фиалки и отмечают многообразие оттенков лепестков).
Воспитатель предлагает вернуться на волшебном ковре самолёте в детский сад и научиться лепить фиалку из пластилина.
Воспитатель: (Предлагаю присесть на свои места).
Давайте подготовим наши пальчики к работе
Пальчиковая гимнастика (про цветы) :
Наши нежные цветы (Кончики пальцев двух ладоней соединяют.)
Распускают лепестки. (Плавное раскрывание пальцев.)
Ветерок чуть дышит,
Лепестки колышет. (Покачивание раскрытыми ладонями.)
Наши алые цветки
Закрывают лепестки. (Плавное соединение пальцев.)
Тихо засыпают,
Головой качают. (Сложенные ладони прислоняются к одному уху, голова склоняется.)
Воспитатель: Ребята, фиалки бывают разных цветов, белые, розовые, фиолетовые.
Воспитатель. Сейчас давайте рассмотрим фиалку, которая получилась у меня. Кто может описать : из каких деталей она сделана, сколько у нее лепестков, какой формы листики : Ответы детей.
Воспитатель : Перед вами пластилин разного цвета, начинаем работу с изготовления горшка. Воспитатель предлагает детям взять целый кусочек пластилина и свернуть его в рулетик. (Получился горшочек для цветка)
Сверху на горшочек прилепим черный или коричневый пластилин (показ). И у нас получится горшочек с настоящей землей, в которой будет расти наша фиалка. Как вы думаете, что нужно сделать потом?
Ответы детей.
Педагог: Правильно, сначала нужно слепить листики, а затем уже цветочки.
Перед началом работы уточняем с детьми строение растения:
- цветок состоит из пяти лепестков, расположенных по кругу,
- с маленькими горошинами-тычинками в середине,
- округлые листики с заостренными концами.
2. Листики. Скатать 2-3 колбаски зеленого цвета, стекой разделить на короткие равные части, из каждой сформировать листики с заостренными краями. На другом конце листика сделать небольшую складочку – защип. 5-6 листиков закрепить по краю горшочка заостренными краями книзу. Стекой нарисовать прожилки.

3. Цветы. Скатать колбаску розового голубого, белого, фиолетового цвета средней толщины, разделить стекой на пять равных коротких обрезков, из каждого, пальчиком, скатать шарики. Затем сплющить лепешечку-лепесток. С одной стороны каждого лепестка сделать небольшую складочку - защип. Из готовых деталей выложить по кругу цветок из пяти лепестков, располагая край лепестка с защипом в середине цветка, а для закрепления прижимать его наружный плоский край.

3.ТЫЧИНКИ. Взять желтый пластилин, скатать небольшую колбаску ,разделить на маленькие кусочки –тычинки и выложить ими серединку в центре цветка, слегка вдавливая их в пластилин.
Итог занятия. После самостоятельной работы дети рассматривают готовые работы.
Воспитатель: Какие красивые фиалки у вас получились, как настоящие. Я предлагаю, чтобы они немного постояли у нас в группе