Занятие по «Познанию»: Домашние животные и их детёныши
Данный конспект занятия по познанию поможет детям научиться различать домашних животных и их детёнышей. Занятие направлено на развитие когнитивных способностей, таких как память и внимание. Ребята узнают о разных видах животных, их размерах и привычках. Мы также познакомим их с понятием любознательности и поможем обогатить их словарный запас через интересные загадки и увлекательные беседы.
В ходе занятия воспитатель использует яркие сюжетные картинки, чтобы задать вопросы и вызвать интерес у детей. Отгадывая загадки, малыши смогут не только развлечься, но и существенно расширить свои знания о домашних животным, например, о том, что у собаки есть щенок, а у кошки — котёнок. Эти простые факты помогут закрепить материал и произвести впечатление на детей.
Кроме того, мы поговорим о том, как животные заботятся о своих детёнышах. Воспитатель обсудит с детьми, что мамы-короги, лошади, собаки и кошки делают для своих малышей. Важное внимание уделяется тому, как воспитать бережное отношение к живым существам у детей, и, конечно, через игру и активность, чтобы это занятие запомнилось надолго!
Физкультминутка в конце занятия сделает его ещё более увлекательным. Чтоб развести излишнее напряжение, дети превратятся в лошадок и будут прыгать, как настоящие животные. Так они смогут весело завершить занятие и зарядиться позитивной энергией для изучения новых тем в будущем.
Конспект занятия по «Познанию»
«Домашние животные и их детёныши»
Программное содержание:
знакомить детей с домашними животными и их детёнышами, учить называть и сравнивать их по величине;
развивать любознательность, память, внимание, речь; обогащать словарный запас;
воспитывать любовь к животным и бережное отношение.
Материалы: сюжетные картинки с изображением коровы, лошади, собаки, кошки и их детёнышей.
Содержание непосредственно образовательной деятельности:
1. Обратить внимание детей на сюжетные картинки с изображением домашних животных.
Предложить отгадать загадки:
С хозяином дружит, дом сторожит, живёт под крылечком, хвост колечком. Кто это? (собака.)
Мохнатенькая, усатенькая, молоко пьёт, песенки поёт. Кто это? (кошка.)
Спереди пятачок, сзади крючок, посредине спинка, на спинке щетинка. Кто это? (поросёнок.)
Сама пёстрая, ест зелёную траву, даёт белое молоко. Кто это? (корова.)
2. Побеседовать о детёнышах домашних животных.
Воспитатель:
- У собаки маленький …(щенок), а у кошки маленький …(котёнок). У коровы – телёнок, а у лошади – жеребёнок. Посмотрите, мама кошка большая, а котёнок какой? (маленький). Собака большая, а щенок какой? (маленький). Корова большая, а телёнок какой? (маленький). Лошадь большая, а жеребёнок какой? (маленький.)
- Ребята, вы знаете, как заботятся животные о своих детенышах? Они их кормят молоком, чистят шёрстку языком, защищают, согревают.
- Как заботятся животные о детёнышах? (ответы детей.)
3. Физкультминутка «Лошадки».
Эй, лошадки, все за мной
Поспешим на водопой. (Встать, руки вперед, сделать прыжки на место)
Вот река широка и глубока,
Не достанешь до дна. (Развести руки в стороны)
А водица вкусна.
Пейте! Хороша водица! (Занять исходное положение, сделать наклоны вперед, стараясь коснуться пола)
Постучим копытцем. (Выпрямиться, потопать сначала левой, а потом правой ногой)
Эй, лошадки, все за мной - поскакали домой. (Встать, руки вперед, сделать прыжки на место.)
