- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Перспективный план работы по направлению «Экологическое воспитание» во второй младшей группе
- →
Перспективный план работы по направлению «Экологическое воспитание» во второй младшей группе
Данный документ представляет собой перспективный план работы по направлению «Экологическое воспитание» для второй младшей группы, разработанный воспитателем Язовских (Калинина) О.П. Важнейшей задачей данного плана является формирование у детей раннего возраста осознанного, заботливого отношения к окружающей природе и умения взаимодействовать с ней.
В этом плане предусмотрены ключевые направления работы на каждый месяц, начиная с января и заканчивая маем. Для каждого месяца проработаны темы, подходящие для детей, предлагаются увлекательные игры, беседы и наблюдения за природными явлениями, которые помогут создать прочную основу экологического сознания у дошкольников.
В частности, в январе акцентируется внимание на птицах и их жизни, в феврале знакомятся с важностью воды, в марте обсуждаются признаки весны, в апреле происходит знакомство с насекомыми, а в мае дети учатся воспринимать красоту природы через наблюдение и творчество. Все это делает занятия разнообразными и интересными для маленьких воспитанников.
Ключевой элемент программы – это создание ситуаций для детей, где они смогут активно взаимодействовать с природой: наблюдение за птицами, игра с водой, посадка семян, изучение насекомых, и, наконец, осознание их роли в экосистеме. Восприятие экологии как части их жизни играет важную роль в воспитании будущих бережливых и ответственных граждан.
Этот план направлен не только на образовательные цели, но и на стиль воспитания, способствующий формированию доброты, заботы и любви к природе, что непременно отразится на их будущем восприятии окружающего мира.
Перспективный план работы по направлению «Экологическое воспитание» во второй младшей группе. Воспитатель Язовских (Калинина) О.П.
МЕСЯЦ | РАЗДЕЛ | СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ | ЦЕЛИ |
Январь | «У кормушки» | Наблюдение за птицами, прилетающими на участок; Чтение и разбор отрывка из сказки А.С.Пушкина «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях» «Ветер, ветер, ты могуч»; | Дать детям элементарные представления о кормушках для птиц; Формировать сохранное отношение к птицам, желание заботится о них. |
Февраль | «Водичка, водичка». | Чтение и заучивание потешки «Водичка, водичка»; Беседа «Мамы-детки»; | Познакомить детей с основными свойствами воды; Дать элементарные представления о том, что вода нужна всему живому на земле; Познакомить с процессом превращения воды в лед, льда и снега в воду. |
Март | Весна пришла! | Чтение стихотворений: М.Клоковой «Зима прошла», А.Майков «Весна»; Чтение произведений о весне; Наблюдение за изменениями в природе (участок детского сада); за травой и цветами на территории д/с; | Познакомить детей с характерными особенностями весенней погоды; |
Апрель | Насекомые маленькие помощники | Рассматривание иллюстраций с изображением насекомым; | Дать первичные представления о насекомых, о том что они живые :дышат, едят, двигаются; Дать представление о семенах гороха, бобовых; |
Май | «Солнышко в траве» | Прогулки, наблюдения на участке детского сада; | Знакомить детей с одуванчиками; |