Перспективный план работы по направлению «Экологическое воспитание» во второй младшей группе. Воспитатель Язовских (Калинина) О.П.
МЕСЯЦ | РАЗДЕЛ | СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ | ЦЕЛИ |
Январь | «У кормушки» «Ветер, ветер, ветерок» | Наблюдение за птицами, прилетающими на участок; Подвижные игры «Птички летают», «Птички в гнездышке», «Птички и автомобиль»; Рисование «Пшено для птичек»;
Чтение и разбор отрывка из сказки А.С.Пушкина «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях» «Ветер, ветер, ты могуч»; Беседа «Как ветер дует»; Игра «Сдуй перышко»; Наблюдение на прогулке; Бег с ленточками. | Дать детям элементарные представления о кормушках для птиц; Формировать сохранное отношение к птицам, желание заботится о них.
Познакомить с природным явлением- ветер; Научить определять ветренную погоду. |
Февраль | «Водичка, водичка».
«Мамы и детки» | Чтение и заучивание потешки «Водичка, водичка»; Беседа «Для чего нужна вода?» Опыт «Таяние снега, замерзание воды»;
Беседа «Мамы-детки»; Игра «Кто это?» (картинки со взрослыми животными и их детенышами Игра «Найди маму Игра «Кто кричал?»
| Познакомить детей с основными свойствами воды; Дать элементарные представления о том, что вода нужна всему живому на земле; Познакомить с процессом превращения воды в лед, льда и снега в воду. Закрепить представления детей о лесных и домашних животных и птиц (волк, заяц, воробей собака, кошка, корова, курочка, утка, гусь), о их отличительных особенностях; Познакомить с детенышами, их названием, показать чем детеныши отличаются от взрослых особей. |
Март | Весна пришла! | Чтение стихотворений: М.Клоковой «Зима прошла», А.Майков «Весна»; Чтение произведений о весне; Наблюдение за изменениями в природе (участок детского сада); за травой и цветами на территории д/с; Беседы «Что мы делали зимой»; «Помощники природы»; Игра «Убери мусор на полянке»; Наблюдение за трудом взрослых (прогулка); | Познакомить детей с характерными особенностями весенней погоды; Рассказать о том, как люди помогают природе; Воспитывать бережное отношение к природе
|
Апрель | Насекомые маленькие помощники
Посев семян гороха и лука в огороде. | Рассматривание иллюстраций с изображением насекомым; Чтение и заучивание потешки «Божья коровка»; Наблюдение за насекомыми на участке д/с.Дидактическая игра «Собери божью коровку»; Рассматривание семян гороха и маленьких луковичек; Чтение стихов; Посадка семян на огороде; Рассматривание и ухаживание за растениями; Подвижная игра «Сеем, сеем семена». | Дать первичные представления о насекомых, о том что они живые :дышат, едят, двигаются; Формировать доброе отношение к природе.
Дать представление о семенах гороха, бобовых; Формировать навык посадки семян; Воспитывать интерес и желание наблюдать и ухаживать за ними. |
Май | «Солнышко в траве» | Прогулки, наблюдения на участке детского сада; Беседы о одуванчиках; Рисование «Солнышко в траве»; Беседа «Природа — наш дом»; Рисование «Трава, цветок, дерево».
| Знакомить детей с одуванчиками; Развивать желание любоваться и эмоционально откликаться на красоту природы. Расширить знания детей о растениях; Показать изменения, происходящие с деревьями; Воспитывать бережное отношение к природе. |