Циклогамма для первой младшей группы «Гүлдер» на неделю с 25 по 29 декабря 2017 года

Режим дня

Дүйсенбі
Понедельник-25

Сейсенбі
Вторник-26

Сәрсенбі
Среда-27

Бейсенбі
Четверг-28

Жұма
Пятница-29

Прием детей
Беседы с родителями

Игры(настольные, пальчиковые и др.)
Утренняя гимнастика (5 мин)

Общение воспитателя с детьми и родителями: индивидуальные беседы о родной земле, о Родине. Создание хорошего настроения у детей. Создание доброжелателной атмосферы.

Утренний круг
«Казахстан – земля родная
Очень любим мы тебя.
Море, горы, даль степная-
Это Родина моя!
Беседа с детьми о Казахстане, рассматривание иллюстраций. Формировать представление о республике, представления об истории, традициях и обычаях.
Чтение стихотворения Кабдыкарима Идрисова «Мой край»
Стихотворение недели
Моя земля!
Мой Казахстан!
Люблю твои просторы – Твои бескрайние поля, Твои холмы и горы.

Утренний круг
«Казахстан – земля родная
Очень любим мы тебя.
Море, горы, даль степная-
Это Родина моя!
Строительные игры «Мебель для дома», «Дом для кукол». Продолжать учить детей выполнять постройки и обыгрывать их.
Стихотворение недели
Моя земля!
Мой Казахстан!
Люблю твои просторы – Твои бескрайние поля, Твои холмы и горы.

Утренний круг
«Казахстан – земля родная
Очень любим мы тебя.
Море, горы, даль степная-
Это Родина моя!
Домино «Герои из мультиков»
Закрепить умение детей соблюдать правила игры, развивать внимание.

Стихотворение недели
Моя земля!
Мой Казахстан!
Люблю твои просторы – Твои бескрайние поля, Твои холмы и горы.

Утренний круг
«Казахстан – земля родная
Очень любим мы тебя.
Море, горы, даль степная-
Это Родина моя!
Пальчиковая игра «Моя семья». Развитие мелкой моторики рук.
П.и. «Карусель». Продолжать учить детей водить хоровод, выполнять действия в соответствии со словами игры.
Стихотворение недели
Моя земля!
Мой Казахстан!
Люблю твои просторы – Твои бескрайние поля, Твои холмы и горы.

Утренний круг
«Казахстан – земля родная
Очень любим мы тебя.
Море, горы, даль степная-
Это Родина моя!
П.и. «Курочка и цыплята».Учить детей выполнять действия по сюжету.
Стихотворение недели
Моя земля!
Мой Казахстан!
Люблю твои просторы – Твои бескрайние поля, Твои холмы и горы.

Комплекс упражнений

Завтрак

Чтение потешки «А у нас есть ложки, Волшебные немножко. Вот — тарелка, вот — еда, Не осталось и следа.
Привлечение внимания детей к пище, следить за правильной осанкой детей за столом, сидеть прямо, не отвлекаться.

Игры, подготовка к организованно-учебной деятельности (ОУД)

Игры и игровые упражнения малой подвижности для подготовки детей к ОУД

Игр.упр.«Найди детенышей и назови их». Закреплять названия детенышей домашних животных.

Д.и. «Чудесный мешочек». Учить детей узнавать знакомые игрушки на ощупь. Развивать тактильную память.

Рассматривание иллюстраций о зимних забавах. Учить рассматривать картинки, развивать речь детей.

Насольная игра «Мозайка» Развивать мелкую моторику рук

Игр.упр. «Найди игрушку».
Учить детей находить игрушку, развивать внимание.

ОУД по расписанию ДО

1. Ән күй -Музыка.
По плану муз.рук.
2. Жапсыру - Аппликация
«Новогодняя елка с игрушками»
Закрепить понятия геометрических форм - круг, треугольник; Закрепить умение соотношения величины и цвета, воспитывать доброжелательное отношение к окружающим.

1.Дене шынықтыру -Физическая культура.
«Будь здоров!»
Ходьба в разных направлениях. Подпрыгивание до касания - «Поймай бабочку». Катание мяча из положения стоя.
2. Кұрастыру - Конструирование
«Бәйтерек»
Учить детей выполнять постройку из строительного материала. Называть цвет, фигуру.

1.Дене шынықтыру -Физическая культура.
«Мы ловкие»
Ходьба, огибая предметы. Перепрыгивание через веревку. Перебрасывание мяча через веревку, натянутую на уровне груди ребенка, на расстояние 1 м. Развитие физических качеств.
2. Көркем әдебиет –
Художественная литература
«Мой Казахстан»
Познакомить детей с Первым Президентом и символикой Казахстана.

1.Дене шынықтыру -Физическая культура.
«Играем с Дедом Морозом» продолжить учить выполнять ходьбу по шнуру, по­ложенному прямо, развивать умение сохранять равновесие, ровную осанку.
2.Сурет салу -Рисование
«Зажжем на елке огоньки» продолжить формирование умений и навыков рисования пальцами рук, подручными материалом.

1.Ән күй -Музыка.
По плану муз.рук.
2.Жаратылыстану - Естествознание
«Дикие животные»
Различать и называть животных — обитателей леса. (Лиса, заяц, медведь, волк, белка и т.д.).

Подготовка к прогулке

Отбор игрового материала для прогулки; индивидуальные беседы с детьми.
Одевание: закреплять последовательность одевания вещей.

Прогулка

Карточка №4
Наблюдение за паданием снега
Уточнить и расширить представления детей о снеге; обратить внимание на то, как падает снег (снежинки или
хлопьями, много или мало выпало снега, как он опускается на землю). Вызвать интерес к зимним явлениям неживой и природы. Любоваться красотой природы.
Опыт. Снежинка на площадке.
Цель. Закрепить знания о свойствах снежинки (белая, холодная); уметь делать вывод от увиденного (от тепла рук снежинка тает).
Художественное слово
Загадка
Он летает белой стаей
И сверкает на лету.
Он звездной прохладой тает
На ладони и во рту. (Снег)
Стихотворение
«Снегопад», В.Берестов
День настал. 
И вдруг стемнело. 
Свет зажгли. Глядим в окно. 
Снег ложится белый-белый. 
Отчего же так темно?
Подвижная игра
«По ровненькой дорожке»
Учить передвигаться друг за другом по дорожке: присесть, согнуть колени, затем встать и выполнять прыжки. Выполнять упражнения только после произнесенных слов воспитателя.
Трудовая деятельность
Работа на участке
Собрать снег для рисования. Воспитывать желание участвовать в совместных действиях с товарищами и взрослыми, поощрять попытки к самостоятельности.
Самостоятельная игровая деятельность
Рисование на снегу
Привлечь детей к рисованию на снегу, вызвать интерес. Учить совместной деятельности в небольших группах.

Возвращение с прогулки

Последовательное раздевание, складывание одежды в шкафчики, мытье рук. Развивать умение самостоятельно одеваться и раздеваться в определенной последовательности, правильно размещать свои вещи в шкафу.
потешка при умывании «Чище умойся, воды не жалей. Будут ладошки от мыла белей»

Обед

Закрепить правила поведения за столом: Пережевывать пищу с закрытым ртом, пользоваться салфеткой по мере необходимости. НА ТОГО КТО ЕСТ ОПРЯТНО, И СМОТРЕТЬ ВСЕГДА ПРИЯТНО, МЫ ЕДИМ ВСЕГДА КРАСИВО, ПОСЛЕ СКАЖЕМ ВСЕ «СПАСИБО».

Сон

Создание благоприятной обстановки для спокойного сна детей Закреплять умения детей аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле перед сном.

Постепенный подъем, закаливающие процедуры

Ходьба по дорожке «Здоровья» с целью профилактики плоскостопия:; умывание прохладной водой после сна
потешка при расчёсывании «Чешу, чешу волосоньки, Расчесываю косоньки! Что мы делаем расческой? Тане делаем прическу».

Полдник

Привлечение внимания детей к пище; индивидуальная работа по воспитанию навыков культуры еды ( есть аккуратно, пользоваться салфеткой после приёма пищи) Вот и полдник подошел,Сели дети все за стол. Чтобы не было беды, Вспомним правила еды:Наши ноги не стучат,Наши язычки молчат. За столом не сори,Насорил — так убери.

Игры, самостоятельная деятельность

Игр.упр. «пройди по дорожке» учить детей ходить между предметами.
Игр.упр. «Напоим куклу чаем». Продолжать учить детей играть сообща, называть предметы столовой посуды.

Чтение сказки «Теремок» с показом иллюстраций. Учить слушать сказку.

Игры с куклами «Уложим спать». Продолжать учить детей играть сообща, называть постельные принадлежности.

Рассматривание предметных картинок «Что это такое?» учить детей называть предметы изображенные на картинке.
Д.и. «Чего не стало». Учить детей называть игрушку, которой не стало. Развивать память и внимание.

Игр.упр. «Найди такой же кубик». Учить детей по показу находить определенный цвет.
Самостоятельные игры детей со строительным материалом.

Индивидуальная работа в соответствии с Индивидуальной картой развития ребенка

Рассматривание иллюстраций к сказкам. Развивать речь и память детей.

Игры детей со строительным материалом «Построим теремок». Учить детей строить постройки и обыгрывать их.

Рисование карандашами. Учить детей правильно держать карандаш, оставлять след на бумаге.

Игр.упр. «Догони мяч». Продолжать учить детей катать мяч на расстояние, рассчитывать силу и траекторию движения.

Игр.упр. «Проползи под веревочкой» учить детей подползать под натянутую веревку.

Подготовка к прогулке

Одевание: учить последовательно одевать вещи.
А сейчас пойдем гулять.Будем с детками играть.

Прогулка

Развитие интереса к прогулке. Индивидуальная беседа с детьми на тему: «Как зовут твоих маму и папу?»

Уход детей домой

Беседа с родителями о профилактике гриппа.