Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Эссе Петровой Н.А. на конкурс "учитель года"

Петрова Наталья Анатольевна Петрова Наталья Анатольевна
DOCX
3
0
Предпросмотр

Р айонный конкурс «Учитель года – 2018»
педагог дополнительного образования
Петрова Наталья Анатольевна
МБОУ ДО ДДТ


КОНКУРСНОЕ ЗАДАНИЕ «ЭССЕ»
«Я – воспитатель. Я - педагог-хореограф»
Раскрыть ребенка как цветок,
Развить способности, талант, умения
и сохранить при этом все терпение.
Для творчества ему открыть пути
и с ним по жизни радостно идти,
Чтоб сказка вновь пришла
и детскою была душа
горжусь профессией своей!
Все потому, что я люблю детей!


Почему я стала педагогом-хореографом? Ответить на этот вопрос довольно легко. Просто в какой-то момент я поняла, что хочу связать свою жизнь с миром танца, и он настал, когда я перешла в одиннадцатый класс. До этого, я не сильно заботилась о выборе будущей профессии. А сейчас я нисколько не жалею о своем выборе и знаю, что всегда буду любить свое дело.
Сколько я себя помню, я всегда хотела танцевать. Это была моя самая заветная мечта. Я поступила в Ростовское училище культуры и узнала, что значит трудиться до изнеможения. Да, именно трудиться, потому что жизнь танцора это тяжкий труд!
Но жизнь такая штука, что не знаешь, что ждёт за поворотом судьбы. После учёбы я вышла замуж и родила сына, работала не по своей специальности. Но всегда ловила себя на мысли, что когда слышу интересную музыку, я придумываю движения. И когда я родила долгожданную дочь, меня пригласили на работу в Дом детского творчества. Я сомневалась и сказала: «У меня маленький ребёнок». На что мне ответила Оксана Владимировна: «Бери свою дочь и приходи, здесь такие же маленькие детки как она». Так я пришла в Школу раннего развития. И скажу вам без лукавства, я думала, что работать с детьми дошкольного возраста легче, чем со взрослыми. Но глубоко ошибалась.
Я заметила, что дети легче воспринимают материал, который преподносится в игровой форме. Дошколята эмоциональны и непосредственны. Движения под музыку доставляют им радость, желание двигаться. Игра является универсальным средством на занятиях по хореографии, способствует всестороннему гармоничному развитию личности  ребёнка и служит незаменимым инструментом общения детей и взрослых.И так как я работаю с детьми дошкольного возраста необходимо положить игровое начало.
Правильно подобранные и организованные в процессе обучения танцы-игры способствуют умению трудиться, вызывают интерес к занятию, к работе. Специфика обучения хореографии связана с постоянной физической нагрузкой. Но физическая нагрузка сама по себе не имеет для ребенка воспитательного значения. Она обязательно должна быть совместима с творчеством, с умственным трудом и эмоциональным выражением.
Моя задача, как педагога - воспитать в детях стремление к творческому самовыражению, к грамотному овладению эмоциями, пониманию прекрасного.
Постепенно ступенька за ступенькой я иду вперёд. Жизнь не стоит на месте, всё течет, всё меняется. Значит нужно постоянно пополнять свои знания и умения. Как говорит народная мудрость - «Век живи, век учись…». Стараюсь следовать народной мудрости.
Моя дочь задала вопрос: «Мама, а ты будешь старой?». На что я с уверенностью отвечаю: «Нет!» Перестают танцевать не потому, что стареют,стареют потому что перестают танцевать. И как бы не складывалась жизнь, танец всегда присутствует в моей судьбе.
А ещё я выбрала эту профессию именно потому, что хочу помочь каждому ребёнку раскрыть его индивидуальность. Работая с детьми, я помню себя в детстве, это мне помогает понять малышей, заботливо относиться к ним, иметь свой подход и уважительное отношение к ребенку. Я верю, что у каждого из моих учеников есть способности, а моя задача развить их, а может быть открыть талант!
В педагогическом коллективе для меня главное взаимопонимание с коллегами. Я всегда прислушиваюсь к мнению методистов, хореографов и опираюсь на их поддержку. Ведь совместная работа и заинтересованность в добром общении дает стимул к достижению хороших творческих результатов всего коллектива ДДТ.
Танец требует не только участия тела, но и души, и разума. Многие считают, что профессия хореографа – несерьезная, и не требуется особого ума, чтобы работать в этой сфере. Я хочу сказать лишь одно: они сильно ошибаются. И я очень счастлива что нашла свою дорогу!


Хореограф - это вовсе не профессия,
А ярких красок буйство и души полет,
Ведь танец - это чудо. Он от любой депрессии
В волшебной сказки мир нас мигом унесет!


И мгновенье... одно лишь, концерт,
На котором не видит Вас зритель.
Вы за сценой, Вы... зритель – эксперт,
Хореограф! Вы маг–искуситель!