- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Зимующие и перелетные птицы: методические рекомендации для первой младшей группы
- →
Зимующие и перелетные птицы: методические рекомендации для первой младшей группы
Данный конспект предназначен для воспитателей первой младшей группы и посвящен теме зимующих и перелетных птиц. Он направлен на формирование у детей представления о том, какие птицы остаются зимовать, а какие улетают в более теплые края. Воспитатель побуждает детей внимательно слушать и наблюдать за окружающим миром, исследуя звуковые особенности птиц и их поведение.
Конспект включает различные виды деятельности: от угадываний по звучанию до раздаточных материалов с изображениями птиц, таких как воробей, снегирь, грач и ласточка. Важным аспектом является развитие у детей умения находить нужную птицу на картинке, что способствует активному запоминанию названий и характеристик этих пернатых обитателей. Дети учатся не только распознавать птиц по внешнему виду, но и по их уникальным звукам.
Основная часть занятий включает игру и творчество, где воспитатель предлагает детям звуковые загадки, на которые они должны дать ответ, а также физкультминутку, где малыши представляют себя перелетными птицами, подражая их движениями. Данная активность помогает развивать координацию и крупную моторику. Конспект завершает рефлексия, в которой воспитатель спрашивает детей о том, какие птицы им понравились больше всего, что способствует развитию их эмоционального интеллекта.
Конспект по познавательному развитию в первой младшей группе
Тема:«Зимующие и перелетные птицы»
Цель: дать представление о зимующих и перелетных птицах; учить внимательно слушать и наблюдать; упражнять в звукоподражании голосам птиц, обогатить и активизировать словарь по теме; упражнять детей в умении находить нужную птицу, способствовать запоминанию названий птиц.
Материалы и оборудование: картинки с изображением птиц (воробей, снегирь, грач, ласточка)
1.Организационный момент.
Воспитатель: Ребята, у меня в картинках спрятались птички, которые жили у нас зимой и, которые прилетели к нам весной. Давайте угадаем, что это за птички.
2. Основная часть.
Воспитатель:
Чик-чирик!
К зернышкам прыг!
Клюй, не робей!
Кто это? (Воробей)
Воспитатель: Посмотрите на картинку. Это маленькая серенькая птичка. А как чирикает воробей? («Чик-чирик!») Молодцы ребята!
Красногрудый, чернокрылый,
Любит зернышки клевать.
С первым снегом на рябине
Он появится опять.
Воспитатель: Это снегирь. У него красная грудка. Какая красивая птичка! Какая грудка у снегиря?(Красная). Ребята, этих птичек вы видели зимой. Они называются зимующие. (Дети проговаривают за воспитателем.) Но есть и птицы, которых зимой нет в наших краях, а прилетают они только весной. Что же это за птички? Угадайте.
Черный проворный
Кричит «Крак!»
Червякам враг.
Воспитатель: Это ребята грач. Посмотрите, какого он цвета (черного). Как кричит грач? («Крак».) Молодцы ребята, все правильно. Весной эта птица прилетает из теплых краев. Грач любит клевать червячков. Ребята, послушайте еще одну загадку.
Угадайте, что за птичка:
Темненькая невеличка
Беленькая живота
Хвост раздвинут в два хвоста.
Воспитатель: Ребята, это птичка – ласточка. Посмотрите, какой у нее интересный хвостик. Раздвинут в два хвоста. Эта птичка прилетает к нам весной. Ее можно часто видеть на улице. Какая грудка у ласточки? (Белая) Ребята, птичек, которые прилетают к нам весной, называют перелетные. (Дети проговаривают за воспитателем)
Ребята, вы, наверное, устали. Давайте немного отдохнем. Представим, что мы птички.
Физкультминутка «Перелетные птицы»
Птички прыгают, летают,
Птички крошки собирают.
Перышки почистили,
Клювики почистили.
Птички летают, поют,
Зернышки клюют.
Дальше полетели
И на место сели.
3. Игра «Какие бывают птицы»
Воспитатель раздает картинки с изображениями птиц (снегирь, воробей, грач, ласточка)
Воспитатель: Ребята, покажите, кто кричит - «Крак!».(Дети показывают.) Как зовут эту птичку? (Грач.)
«Чик-чирик» - кто это? Как зовут эту птицу? (Воробей.)
Летом, честно говоря,
Трудно встретить снегиря.
А зимою – благодать!
За версту его видать.
Воспитатель:Ребята, покажите мне картинку, где нарисован снегирь. (Дети показывают.)
Ласточки гнездо слепили
Над моим окном.
Кружатся, расправив крылья
В небе голубом.
Покажите мне картинку с ласточкой. (Дети показывают.)
4. Рефлексия.
Воспитатель спрашивает детей, про каких птиц сегодня узнали. Какие птицы им больше понравились.
