"Домик" поурочный план 0 класс

Әрекет кезеңі

Тәрбиешінің әрекеті

Балалардың әрекеті

Мотивациялық-қозғаушы

Воспитатель читает стихотворение «Новый дом»:
Чтобы дом
Построить новый,
Запасают
Тес дубовый,
Кирпичи,
Железо,
Краску,
Гвозди,
Паклю
И замазку.
А потом,
Потом, потом
Начинают строить дом.

дети слушают стих-ие

Ұйымдастырушылық- ізденіс

Показывает иллюстрации домов.
Затем вос­питатель предлагает рассмотреть образец, отмечает разнообразие элемен­тов и способы их вырезания (симметричность, надрезы).
Предлагает «построить дом».
Для этого нужно сложить каждую по­лоску вдоль (по длине) пополам.
Затем разрезать полоски по линиям сгиба.
Каждую полоску сложить два раза пополам, развернуть полоску и разрезать по линиям сгиба. Вырезать крышу, окна, дополнительные детали.
Цвет кры­ши, окон, дополнительных деталей дети должны подобрать самостоятель­но. Можно предложить различные варианты крыш для домика: в форме тра­пеции, неправильного треугольника, полуовала, вытянутого в высоту. По желанию можно сделать одно или два окна.
Можно вырезать дополнитель­ные детали (заборчик, чердачок, трубу, травку, цветы, деревья, солнце, обла­ка), тем самым дополнить картинку.

Дети рассматривают их.

Рассм-ют образец.

Выполняют работу под руководством воспитателя.

самостоятельная работа детей; воспитатель контролирует выполнение детьми задания, напоминая о правилах пользования ножницами.

работа детей сопровождается комментарием о правилах аккуратного наклеивания…

Рефлексивті- коррекциялаушы

Располагать элементы аппликации на листе, учитывая, что «кирпичи­ки» для домика необходимо выложить в шахматном порядке. Наклеить ком­позицию, полюбоваться ею.
Физкультминутка «Часы»
Тик-так, тик-так,
Все часы идут вот так:
Тик-так.(наклоняют голову то к одному, то к другому плечу)
Смотри скорей, который час?
Тик-так, тик-так, тик-так. (раскачиваясь в такт маятника)
Налево - раз, направо - раз,
Мы тоже можем так.
(на счет «раз» голову наклонить к левому плечу, потом к правому, как часики)
Тик-так, тик-так, тик-так.

Любуются работами.

Выполняют движения под слова воспитателя.