Занятие по рисованию: «Зернышки для курочки Рябы»
В данном документе представлено методическое содержание занятия по рисованию для детей раннего возраста на тему «Зернышки для курочки Рябы». Воспитатель группы раннего возраста, Иванова Елена Николаевна, разработала план, который стимулирует воображение детей и раскрывает их творческий потенциал.
Цель занятия заключается в том, чтобы побудить малышей к самостоятельному рисованию, развивая их уверенность и интерес к изобразительной деятельности. Через знакомство с любимыми персонажами сказки «Курочка Ряба», дети будут рисовать зернышки для птицы, тем самым помогая деду и бабе. Сюжетно-игровой подход сделает процесс более увлекательным и познавательным.
На занятии используются простые, но при этом эффективные художественные материалы: тонированный лист бумаги формата А-4, коричневая гуашь и кисточки. Такие инструменты обеспечат малышам возможность выразить свои творческие замыслы. Изучение правильной техники держания кисти поможет детям не только в рисовании, но и в развитии мелкой моторики.
Ход занятия включает использование музыки, интерактивные вопросы и разыгрывание небольшой сценки, что позволяет привлекать внимание малышей и поддерживать активный обмен эмоциями. Занятие завершается игрой, которая позволяет детям не только проявить свои творческие навыки, но и физически активироваться, что способствует их общему развитию.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида №106 «Лазурный» муниципального образования
городской округ Симферополь
Республики Крым
НОД по рисованию в группе раннего возраста
Тема: «Зернышки для курочки Рябы»
Составила воспитатель группы раннего возраста
Иванова Елена Николаевна
Программное содержание:
- Побуждать детей самостоятельно рисовать простые изображения ритмичными движениями, воплощая сюжетно-игровой замысел;
- продолжать учить правильно, тремя пальцами держать кисточку, набирать краску на нее;
-развивать познавательный интерес, уверенность в своих силах;
- воспитывать у малышей интерес к изобразительной деятельности, желание помогать героям сказки.
Материал: ½ тонированного листа бумаги формата А-4, коричневая гуашь, кисточки, салфетки, игрушки (дед, баба, курочка).
Ход занятия:
Звучит музыка (С Железнова «Музыка с мамой» - логоритмика «Курочка кудахчет ко-ко-ко…»).
Воспитатель обращает внимание на мелодию и спрашивает:
- Ребята, а кто это поет такую веселую песенку? (курочка)
- Вам нравиться эта песенка? Давайте споем ее вместе с курочкой!
(Дети поют песенку про курочку «Курочка кудахчет ко-ко-ко…»).
По окончании песни воспитатель говорит, что знает сказку о курочке и спрашивает детей, а знают ли они такую сказку? Затем напоминает малышам сказку «Курочка Ряба», разыгрывая небольшой отрывок из сказки, (с помощью настольного театра). Разыграв концовку сказки, педагог говорит детям, что дед и баба хотели покормить курочку Рябу, но у них закончились зернышки. Затем спрашивает: - как же можно помочь деду и бабе? Подводит малышей к выводу, что надо нарисовать зернышки для курочки: «Сделаем подарок для деда и бабы – нарисуем зернышки для курочки Рябы».
Воспитатель побуждает детей к самостоятельному рисованию зернышек. Во время работы воспитатель помогает малышам выполнять ритмичные движения кисточкой.
По окончании работы дети приглашают курочку и кормят ее, а дед и баба благодарят малышей.
В конце занятия проводится подвижная игра.
Подвижная игра «Курочка-хохлатка»:
Вышла курочка-хохлатка,
С нею желтые цыплятки,
Квохчет курочка: «Ко-ко,
Не ходите далеко».
Дети ходят, имитируют движения курочки, ищут зернышки…
На скамейке, у дорожки
Улеглась и дремлет кошка…
Кошка глазки открывает
И цыпляток догоняет.
«Кошка» догоняет цыплят, которые разбегаются в разные стороны и убегают от нее.
