Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Конспект образовательной деятельности для детей с диагнозом детский церебральный паралич на тему «Профессия-врач»

Ашкарова Вера Юрьевна Ашкарова Вера Юрьевна
DOCX
0
0
Предпросмотр

Конспект образовательной деятельности для детей с диагнозом детский церебральный паралич на тему «Профессия-врач»
Цель: Закрепить знания о профессии врач. Обобщить и активизировать представления детей о труде взрослых.
Задачи:
Образовательные
Учить определять профессии врачей, находить и выделять инструменты, орудия труда для определенной профессии. Закрепить у детей понятие "витамины". Упражнять в разгадывание загадок.
Коррекционно-развивающие
Развивать речь, мышление, внимание. Расширять словарный запас в рамках профессии врач. Развивать общую и мелкую моторику рук.
Воспитательные
Воспитывать уважительное отношение к профессии  врача. Вызвать у детей чувство сопереживания, желание прийти на помощь другу.


Интеграция образовательных областей:
- познавательное развитие;
- социально-коммуникативное развитие;
- речевое развитие;
- художественно- эстетическое развитие;
-физическое развитие.


Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная.


Планируемые образовательные результаты: знает о профессии врач (доктор), элементы ее содержания. Уважительно относится к труду взрослых. Умеет поддерживать беседу, выражает положительные эмоции (интерес, восхищение, радость). Активно взаимодействует с педагогом и сверстниками.


Оборудование и материалы: атрибуты с/ролевой игры «Доктор», дидактическое пособие «Важные профессии», кукла в белом халате и белой шапочке, иллюстрации, картинки по теме «профессия врач»; мольберт, гуашь, листы бумаги с контуром вазы, трафареты фруктов, губки, влажные (бумажные) салфетки по количеству детей.


Предварительная работа: Чтение художественной литературы по ознакомлению детей с профессиями. Отгадывание загадок о профессиях, атрибутах разных профессий. Заучивание пословиц и поговорок о труде.
Проведение сюжетно – ролевых игр: «Стройка», «Больница», «Парикмахерская», «Магазин». Дидактические игры «Профессии», «Подбери нужный предмет», «Собери целое».


Беседы: «Кем я мечтаю стать, когда вырасту», «Все профессии важны», «Кто такой доктор? Чем он занимается?». Чтение: К. Чуковский «Доктор Айболит», Русская народная сказка «Петушок и бобовое зернышко», Джонни Радаре «Чем пахнут ремесла?» и др. Рассматривание картин и иллюстраций.
Содержание образовательной деятельности детей.
Организационный момент.
Воспитатель:
-Придумано кем- то просто и мудро
При встрече здороваться:
-Доброе утро!
Доброе утро солнцу и птицам.
Доброе утро, улыбчивым лицам,
И каждый становится
Добрым, доверчивым,
Доброе утро длится до вечера!
-Улыбнитесь друг другу!


Воспитатель: Ребята, сегодня у нас необычное занятие, смотрите сколько к нам пришло гостей! Давайте поприветствуем наших гостей, скажем здравствуйте!
Воспитатель: Молодцы ребята. Дети, сегодня я пришла в детский сад и увидела конверт на столе. Давайте поскорее откроем его и прочитаем! Ой смотрите, а здесь загадка:


Кто у постели больного сидит?
И как лечиться ему говорит
Кто болен-он капли предложить принять
Тому, кто здоров разрешит погулять!


Дети: Это доктор (врач).
Воспитатель: Молодцы ребята!
Стук в дверь. Ребята кто же к нам пришел? (Заходит кукла Даша в белом халате и белой шапочке). Здравствуй, Даша! Проходи.
Воспитатель: Ребята, как вы думаете кто это? Да, правильно, это кукла пришла в костюме доктора.
Воспитатель: А кто мне скажет, как же одевается доктор?
Дети: В белый халат, шапочку, маску.
Воспитатель: Все верно – носит белый халат, белую шапочку и может носить маску на лице. Ребята, Даша очень хочет с вами поиграть и больше узнать о профессии врача. Что он делает? Чем занимается?
Дети перечисляют (лечит детей и взрослых, делает уколы т.д.).
Воспитатель: Да правильно. Даша, а что это у тебя? Конверт. Ребята, она просит помочь прочитать небольшие стихи, пожалуйста послушайте:


Педиатра ты не бойся,
Не волнуйся, успокойся!
И конечно же не плачь,
Это просто детский врач!


Мы в жизни все на зубик пробуем!
Но иногда болеет он
Бежим с ним тут же к стоматологу
Чтоб в строй тот зуб был возвращен!


Врач особый зренье лечит
По очкам специалист
Называют в русской речи
Доктор зренья Окулист


Если вдруг стреляет ухо
Что же делать не вопрос
Лечит все болезни слуха
Доктор Ухо-горло-нос!


На каждое четверостишие на мольберт вывешивается подходящая иллюстрация.


Воспитатель: Чем пользуется врач при работе?
Дети: Шприцом, шпателем (ложечкой), градусником, фонендоскопом и т. д.


Воспитатель: Давайте вместе с Дашей и с вами поиграем в игру, которая называется: «Для чего этот предмет?». Давайте станем в круг, я буду бросать вам по очереди мячик и называть предмет, а вы будете говорить для чего он нужен и бросать, мне обратно (градусник, шпатель (ложечка), шприц, вата, бинт, зеленка, фонендоскоп). Воспитатель вынимает правильно названный предмет из мешочка и показывает детям.
Воспитатель: Дети, а сейчас мы свами посмотрим, кто самый внимательный?


Д/и «Четвертый лишний»
Воспитатель: Посмотрите на мольберт, назовите орудия труда, инструменты, которые лишние и скажите, почему они лишние?
( шприц, таблетки, шпатель, метла)
(Дети говорят, лишняя метла, она нужна дворнику, а остальные предметы нужны врачу)
Аналогично рассуждают и о других предметах.
Например,

  • Кисточка, краски, ластик, лопата

  • Кастрюля, фен, расческа, ножницы

  • Швейная машинка, пианино, иголка, катушка с ниткой и т.д.

Воспитатель: Молодцы, и о помощниках людей разных профессий вы все знаете.


Воспитатель: К кому-нибудь из вас приходил доктор домой?
Дети: Да приходил.
Воспитатель: Что он приносил с собой?
Дети: Чемоданчик.
Воспитатель: Как вы думаете, что в нем лежит у доктора?
Дети называют предметы.
Воспитатель: И вот наша кукла Даша тоже мечтает стать доктором, но затрудняется в правильности необходимых предметов. А давайте поможем собрать чемоданчик доктора.


Д/игра «Собери чемоданчик доктора»
Воспитатель: Ребята какие вы видите предметы на столе? (на столе разные предметы: игрушки, посуда и атрибуты игры «Доктор»)
Дети называют предметы.
Воспитатель: Теперь по очереди возьмите и положите в чемоданчик те предметы, которые пригодятся нашей кукле для работы врачом.


Воспитатель: Ребята, вы хорошо все работали, теперь давайте немного отдохнем.


Физкультминутка (профессии)
Много на свете профессий у нас
Поговорим о них мы сейчас
Вот швея рубашки шьет
Повар варит нам компот
Самолет ведет пилот
На посадку и на взлет
Доктор ставит нам уколы
И охранник есть у школы
Чтоб профессию иметь
Надо много знать, уметь
Хорошо дружок учись и конечно не ленись!
Воспитатель: Хорошо все отдохнули. Продолжим.
Воспитатель: Ребята, а что-то у нас Даша, совсем стала грустная. Давайте спросим у нее что случилось?
Кукла Даша: Вы все такие красивые, умные, так много знаете, здоровые и щечки у вас розовые, наверное, секрет какой-то знаете? Поделитесь со мной своим секретом.
Воспитатель: Вот в чем дело! Конечно поделимся, правда ребята? Для того чтобы не болеть, нужно есть много витаминов. Витамины — это такие вещества, которые помогают детям, расти крепкими и здоровыми. Мы должны получать витамины с пищей. Очень много витаминов содержится во фруктах и овощах, а также в других продуктах питания, которыми питаются люди. А можно принимать витамины, которые продают в аптеке. И если ребенок получает этих витаминов мало, то он начинает часто болеть, теряет аппетит и плохо растет.
Творческое задание.
Художественно- эстетическое развитие (печать трафаретом)
«Тарелочка фруктов»
Воспитатель: Мы тебе, Даша, дадим совет. Почаще улыбайся и никогда не унывай. И помни всегда про своих друзей, которые всегда придут к тебе на помощь. До свидания! Ребята кукла Даша очень была рада побывать у вас в гостях и благодарит вас!


А теперь давайте вспомним, чем мы занимались сегодня на занятии, о какой профессии мы говорили? Что вам больше всего понравилось?
Спасибо всем, вы молодцы! Попрощаемся с гостями!