Отбасындағы татулық
Білім беру процесінде отбасындағы татулық тақырыбы маңызды рөл атқарады. Бұл материал балалардың отбасылық құндылықтарды түсінулеріне, өз туған-туыстарына деген сүйіспеншілік сезімдерін жетілдіруіне мүмкіндік береді. Отбасылық татулық, махаббат және қамқорлық – бұл адамгершілік қағидалары. Біз балаларды осы принциптер арқылы тәрбиелейміз.
Сабақ барысында балаларға «Ұяда не көрсең, ұшқанда соны ілесің» деген дәйексөз жеткізіледі. Бұл дәйексөз арқылы балалар отбасының әсерін, сүйіспеншілік атмосферасының маңызды екендігін түсінеді. Олар бір-біріне жылы сөздер айтып, аналарына сүйіспеншілік сезімдерін білдіреді, бұл байланыс олардың отбасы мүшелері арасындағы қарым-қатынасты нығайтады.
Материалда, сонымен қатар, балаларға арналған түрлі әдіс-тәсілдер қарастырылған. Мысалы, диалог, сұрақ-жауап сессиялары, шығармашылық орындау мен сергіту сәттері. Бұл әдістер балалардың физикалық және эмоционалдық дамуына оң әсер етеді. Әсіресе, сергіту сәттеріндегі қимылдар балалардың көңіл-күйін көтереді, оларға шабыт береді.
Отбасы – бұл балалардың алғашқы әлеуметтік орта. Олар осында өздерін қалай дұрыс ұстауды, жақындарына қамқор болуды, сонымен қатар, қарым-қатынастағы сүйіспеншілік пен құрметті түсінеді. Осы сабақтар арқылы балалар шынайы өмірде отбасының қандай болуы керектігін, одан қандай үлгі алуға болатынын үйренеді.
Осылайша, отбасындағы татулықтың мәні мен рөлі балаларға түсінікті болады. Бұл материал ұстаздарға, балаларға, және ата-аналарға бірге жұмыс жасауға мүмкіндік береді. Балалардың өскенде отбасылық байланыстарды нығайтуға және сүйіспеншілікті арттыруға ықпал ететін жаңа білім алады.
Күні_________
Білім саласы:әлеуметтік
Бөлімі:Өзін-өзі тану
Тақырыбы:Отбасындағы татулық
Мақсаты: Адамгершілік қағидаларын білуді жалғастыру
Міндеттері:Балалардың отбасындағы татулық пен махаббат сезімдері туралы түсініктерін кеңейту; жақындарына сүйіспеншілік сезімдерін жеткізе білуге үйрету; өз туған-туыстарына қамқор болуға үйрету.
Көрнекі құралдар:дәптер,түрлі түсті қарындаштар,сюжеттік суреттер.
Әдіс-тәсілдер:сұрақ-жауап,түсіндіру,әңгімелеу,көрсету.
Үштұғырыл тіл компаненті: отбасы- семья-family ,махаббат- любовь-lofe,татулық- дружба-friendship
Кезеңдер | Тәрбиешінің іс-әрекеті ересек | Баланың іс-әрекеті | + | - |
Мотивация- Ізденіс ұйымдас- Рефлексия | 1.Шаттық шеңбері: | -бір-бірлеріне жылы сөздер айтып амандасады. -әңгімені тыңдап, сұрақ-тарға жауап береді. -тыңдайды. -өздік жұмыс жасайды. -қимыл жасайды. -қайталап айтады. -сұрақтарға жауап бере-ді. -шеңберге жиналып бір шумағын қайталайды. |
Білу: отбасы туралы түсінік алу.
Игеру:сүйіспеншілік туралы білу.
Меңгеру:жаңа сөздерді меңгеріп алу.
Күні:
Білім беру саласы:Қатынас
Бөлімі:Сөйлеуді дамыту.
Тақырыбы:«Елордасы - Астана»
Мақсаты: Өлең жолдарын дауыс ырғағына сай айтқызу. Ө,О дыбыстарын дұрыс айтуға жаттықтыру.
Міндеттері: Интонациясына байланысты сөйлемлерді ажыратып, қолдана білуді жетілдіру. Сөздік қорын дамыту.
Әдіс-тәсілдер:Сұрақ-жауап, әңгімелеу, көрсету.
Сөздік жұмыс: Отан, туған жер.
Оқу іс-әрекетінің корнекіліктері: Қазақстан картасы.Астана суреттері
Үштұғырыл тіл компаненті: Отан- Родина-homeland, қала- город-city, астана- столица-capital
Іс-әрекет кезеңдері | Тәрбиешінің | Балалардың іс-әрекеті | + | - |
Мотива- | Балалар шаттық шеңберіне тұрады, барлығы бірге қосылып айтады. | Шаттық шеңберін орындайды | ||
Ұйымдас-тыру-іздес-тіру | II.Сұрақ жауап:
Біздің Отанымыз - Қазақстан.
А -А-ана,алма,.... | Берілген сұрақтарға жауап береді. | ||
| VI. Сергіту сәті. | Сергіту сәтін жасайды |
Күтілетін нәтиже: туған жерге деген сүйіспеншілік сезімдері оянады.
Білуі тиіс: Астана бас қала туралы біледі.
Игеруі тиіс: сөйлеу дағдыларын игеру.
Меңгеру : туған жер туралы түсініктерін меңгеру.
Күні _____
Білім беру саласы: Шығармашылық
Бөлімі:Мүсіндеу
Тақырыбы:«Байтерек»
Мақсаты:Байтеректің ерекше бөліктерін мүсіндеу
Міндеттері:Бүтін кесектен мүсіндеу дағдыларын жетілдіру.
Сулы шүберекпен пішіннің үстінен тегістеуді және кескішті қолдануды жетілдіру
Ұқыпты жұмыс жасау дағдыларын жетілдіру.
Әдіс-тәсілдер: түсіндіру, көрсету,
Көрнекіліктер: Астананың көрікті жерлердің және Бәйтеректің суреттері.
Іс-әрекет кезеңі | Тәрбиешінің іс-әрекеті ересек топ | Бала әрекеті | + | - |
I.Мотивация | Шаттық шеңбер:
Бағалау және мадақтау. | Балалар өлең жолдарын бірге айтады. Балалар сұрақтарға жауап береді. Сергіту сәтін жасайды. дербес жұмыс жасайды. |
Күтілетін нәтиже:
Білу:Бәйтеректі танып білуі;
Игеру:Бәйтеректі мүсіндеу жолдарын игерілуі;
Меңгеру:Жұмысты ұқыпты орындауды меңгерілуі;