Технологическая карта непосредственно образовательной деятельности по освоению Развитие речи
Шрейдер Юлия Валентиновна
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
организации совместной непосредственно образовательной деятельности с детьми
Технологическая карта непосредственно образовательной деятельности
по освоению Коммуникация Чтению художественной литературы.
Группа средняя: «Васильки»
Воспитатель: Шрейдер Юлия Валентиновна
Тема: Обучение рассказыванию по картине « наша Таня не боится мороза..»
Цель: Учить рассматривать картину и рассказывать о ней в определенной последовательности, учить придумывать название картины
Задачи:
Учить составлять не большой рассказ
Закрепить название зимний одежды
Воспитывать умение выслушивать рассказы своих сверстников.
Предварительная работа: чтение русских народных сказок, рассматривание иллюстраций.
Этапы продолжительность, задачи | Задачи этапа | Деятельность | Деятельность воспитанников | Методы и формы приемы возможные виды деятельности | Результат |
Психологический настрой 1 мин. | Создание атмосферы психологической безопасности: эмоциональная поддержка ребенка | Приветствие, доброе пожелание, установление зрительного тактильного контактов и т.д. | Приветствие участие в диалоге | Псих гимнастика «Солнечные лучики» | Психологическая готовность. |
Вводно организационный этап 1 мин. | Организация направленного внимания | Ребята я вас хочу познакомить с девочкой Таней которая вышла на прогулку. Хотите на нее посмотреть. | При необходимости задают и отвечают на вопросы. | Иллюстрация картины. | Готовность к предстоящий деятельности, привлечения произвольного внимания. |
Актуализация 16 мин. | Актуализация имеющихся знаний представлений. Создание ситуации, в которой возникает необходимость в получении новых представлений, умений. | Воспитатель показывает картину дает возможность детям поделиться впечатлениями. Хвалит за наблюдательность. Говорит что нужно рассказывать в определенной последовательности, тогда получиться красиво и правильно. Давайте начнем с описание одежды. Зимой холодно и Таня одета ( на ней пальто, каким цветом, варежки и тд. Дети что делает Таня? Посмотрите какие красивые деревья зимой? Посмотрите что на них….Хотите я расскажу вам про эту картину? Затем просит рассказать о содержании картины.( обо всем ли рассказал в определенной последовательности. Просит придумать название картины. | Участвуют в диалоге, высказывают сое мнение, основываясь на имеющиеся знания. | Беседа, наблюдение. | Воспроизведение информации, необходимой для успешного усвоения нового. |