Уроки патриотизма для детей «С Родиной в душе…»
В данном документе представлено уникальное образовательное занятие для детей среднего возраста, которое будет проводиться в детском саду «Светлячок» города Абакан. Темой урока патриотизма является «С Родиной в душе…», которая направлена на формирование нравственно-патриотических качеств у малышей через увлекательное и интересное изучение родного города.
Цель занятия — создать условия для воспитания чувства гордости за малую родину и дать возможность детям проникнуться духом своей родины. Занятие включает в себя разнообразные формы работы, такие как диалоги, игры, экскурсии и исследования, которые помогут детям глубже понять и оценить свою связь с родным городом.
В процессе урока дети познакомятся с достопримечательностями, историей и культурой Абакана. В частности, они смогут выразить свои эмоции и осмыслить значение родной земли через практические задания, такие как создание коллажей и обсуждение стихов о Родине. Профессионализм воспитателя Костылевой Елены Ивановны обеспечит интересное и продуктивное взаимодействие детей.
С помощью организационных моментов, включая умственные разминки и творчество, малышам будет предоставлена возможность не только развивать свои коммуникативные навыки, но и обучиться работе в команде. Занятие закончится подведением итогов, где ребята поделятся своими впечатлениями о том, что для них значит Родина и какое место занимает их родной город Абакан в их сердцах.
Костылева Елена Ивановна,
воспитатель
МБДОУ «ЦРР – детский сад «Светлячок»
г. Абакан, республики Хакасия
Уроки Патриотизма
«С Родиной в душе…»
(средний возраст)
Тема: «Откроем тайну малой родины – город Абакан»
Цель: создание условий для формирования у детей нравственно-патриотического чувства, гордости за то место, где они живут посредством открытия тайны.
Задачи:
- способствовать развитию условий для нравственно-патриотических качеств, чувств любви к Родине, к родному городу, к тем местам, где они родились и живут (познавательное развитие);
- обеспечить условия для развития интереса детей к городу, к его культуре, достопримечательностям (исследовательская деятельность);
- обеспечить условия для выражения детьми своего мнения и побуждение к познавательной и речевой активности, развития связной речи (социально-коммуникативное развитие);
- способствовать навыкам взаимодействия с партнёрами во время игры (социально-коммуникативное развитие);
- обеспечить условия творческой активности, эмоциональной раскованности (социально-коммуникативное развитие).
Развивающая среда: картинки, открытки с изображением города Абакана, символика республики: Хакасия, Россия, фотографии с изображением достопримечательностей нашего города.
Предварительная работа: беседы, сбор информации и работа с детьми по теме, чтение стихов и рассказов о городе, работа с книгой «Моя Хакасия», рассматривание иллюстраций, фотографий.
Работа с родителями: сбор информации, подбор и оформление коллажей совместно с детьми, составление проектов «Семейные экскурсии».
Разминка: (умственная разминка) цель которой: собрать внимание детей, настроить их на диалоговую беседу.
Содержание:
1.Вводная часть, организационный момент.
2. Разминка.
3.Диалоговая беседа.
4.Сюрпризный момент.
5.Дидактические игры и упражнения.
6. Экскурсия на фотовыставку.
7.Презентация проектов: «Я – Экскурсовод»
8..Подведение итогов.
Организация детских видов деятельности:
Общение ребёнка со взрослым.
Общение ребёнка со сверстниками.
Исследовательская деятельность, художественно-творческая деятельность – проведение экскурсии.
Самостоятельное рассказывание.
Ход организованной образовательной деятельности:
- Здравствуйте, мои друзья!
Я очень рада, что мы сегодня собрались все вместе, ведь мы одна большая и дружная семья. Сейчас покажем и расскажем, какие мы дружные.
Пальчиковая игра: «Дружба»
Ребята, а вы любите путешествовать, совершать прогулки и узнавать что-то новое? Сегодня мы попытаемся раскрыть тайну нового слова. Вы готовы узнать тайну?
Смотрите, а что это такое? Какой-то конверт, да такой большой. Что нам с ним теперь делать? (Открыть)
Конверт сможем открыть, лишь ответив на вопросы. Готовы?
Нужно вспомнить:
- В какой стране мы с вами живем? (в России)
- В какой республике мы живем? (в Хакасии)
Молодцы! Конверт открылся, а здесь что-то лежит? Что мы можем собрать из этих полосок? (беседа о том, что можно собрать флаги и почему есть одинаковые полоски)
Дидактическое упражнение: «Собери нужный флаг» (Хакасии и России)
Чем флаги отличаются друг от друга? (зеленой полосой)
А почему? (потому что у нас много лесов, есть зеленая тайга).
А у нас Максим знает стихотворение о флаге России.
«Белый цвет – березка,
Синий – неба цвет,
Красная полоска –
Солнечный рассвет».
Молодцы, с этим заданием мы справились и все правильно разложили.
А как называется город, в котором мы живем? (Абакан)
У каждого человека есть своя Родная земля, то место, где он живет. У всех людей есть еще одно дорогое – это родная сторона.
Д/и «Подбери словечко»
(к слову Родной, Родная… брат, сестра, папа, мама…)
Родная сторона, что же это такое? Это место, где мы родились и живем, где все нам родное. Кто знает, как называется для нас это место?
Такое место называется «Родина».
Послушайте, какие о Родине сочиняют стихи.
«Утром солнышко встает
Нас на улицу зовет.
Выхожу из дома я
- Здравствуй, улица моя!
Я пою, и в тишине
Подпевают птицы мне,
Травы шепчут мне в пути,
- Ты скорей дружок расти!
Отвечаю солнцу я!
Отвечаю небу я!
Отвечаю ветру я!
- Здравствуй, Родина моя! »
Предлагаю отправиться на экскурсию по нашему городу, ведь он и есть наша Родина! Или можно сказать «Малая Родина».
Ребята, а что есть в нашем городе Абакане? (ответы детей)
- Как называется здание, куда приходят дети утром, а вечером их забирают родители? (детский сад)
- Как называется здание, в котором мы можем купить продукты, одежду, обувь? (Магазин)
- Как называется здание, в котором можно купить лекарство? (аптека)
- Как называется здание, где лечат взрослых и детей? (поликлиника, больница)
- Как называется здание, где мы можем отправить письмо, телеграмму, посылку? (почта)
- Как называется здание, в котором смотрят сказки, спектакли, концерты? (театры)
- Как называются здания, в котором живем мы с вами? (дома)
Ребята, давайте послушаем стихотворение, которое приготовила нам Ксюша.
«Дома бывают разные:
Зеленые и красные,
Высокие и низкие,
Далекие и близкие,
Панельные, кирпичные,
Вроде бы обычные.
Дошкольные, лечебные,
Торговые, учебные.
Театры и жилые –
Красивые такие!
Полезные, прекрасные –
Дома бывают разные».
Знаете, ребята, наше знакомство с Родиной привело нас на фотовыставку. Здесь нас встречают юные экскурсоводы, которые сейчас расскажут нам о своих работах.
- Здесь запечатлены самые необычные кадры из их жизни, где они бывали со своими близкими людьми. Все это – достопримечательности нашего любимого города, нашей Малой Родины.
(Рассматривание и презентация детьми своих проектов «Моя Малая Родина»).
Игра: «Угадай, где это находится?»
Спасибо экскурсоводам за их прекрасные рассказы.
Ну что, ребята, нам пора возвращаться в группу.
- Что вам сегодня понравилось?
- О чем разговаривали?
- Что нового узнали?
- Какое слово было «тайной», а мы его теперь знаем? (Родина)
Я приготовила для вас вот такое сердечко, предлагаю взять его в руки и сказать лишь одно слово, за что мы любим свою Родину.
Игра: «Передай сердечко и скажи словечко»
«Что мы Родиной зовем?»
Что мы Родиной зовем,
Дом, где мы с тобой растем.
И березки у дороги,
По которой мы идем.
Что мы Родиной зовем?
Солнце в небе голубом,
И душистый, золотистый,
Хлеб за праздничным столом.
Что мы Родиной зовем?
Край, где мы с тобой живем…
