Викторина «Не шути с огнем» и ее значение в обучении детей
Данная разработка представляет собой конспект занятия по основам безопасности жизнедеятельности (ОБЖ) на тему «Не шути с огнем». Воспитатель Смолярова С. В. акцентирует внимание на важности соблюдения правил пожарной безопасности, которые должны быть известны каждому ребенку. Основная цель занятия — закрепить элементарные знания о пожароопасных предметах и правилах безопасного обращения с огнем.
Предварительная работа включает беседу о роли огня в жизни человека, что помогает детям понять, насколько важен огонь и как его использование может быть опасным. В ходе занятия дети изучают основные причины возникновения пожаров, такие как неосторожное обращение с огнем, неисправности в электросети и прочие факторы. Это помогает развить у ребенка сознание и внимание к безопасности в повседневной жизни.
Воспитатель предлагает детям участвовать в интерактивных заданиях, таких как определение правил поведения с огнем, что способствует их вовлечению. Дети также участвуют в викторине, где отвечают на вопросы, связанные с пожарной безопасностью. Эта форма работы делает процесс обучения более увлекательным и запоминающимся.
Игры, такие как «На пожаре» и «После пожара», включены в занятие, что развивает командный дух и остроту ума у детей. Такие активности помогают детям не только запомнить правила, но и осознать, что безопасность важна не только в школе, но и в повседневной жизни. Таким образом, викторина «Не шути с огнем» способствует формированию правильных привычек и знанию безопасного поведения в потенциально опасных ситуациях.
Конспект
Занятия по ОБЖ
Тема: Викторина «Не шути с огнем»
Воспитатель: Смолярова С. В.
Цель: Закрепить элементарные знания об основной группе пожароопасных предметов. Продолжать учить правилам пожарной безопасности и осторожному обращению с огнем.
Предварительная работа: беседа о роли огня в быту человека с демонстрацией иллюстраций и соответствующих предметов быта: печи плиты, камины, утюги, самовары.
Оборудование: огнетушитель, сапоги, перчатки, каска, ремень, карточки, фишки, значки, иллюстрации и изображением пожарной машины и пожарного. Шнур. Разрезанная пожарная машина.
Ход занятия.
Воспитатель: Не секрет, что пожары чаще всего происходят от беспечного отношения к огню самих людей. Значительная часть пожаров происходит в жилье. Основными причинами пожаров в быту являются: неосторожное обращение с огнем при курении и приготовлении пищи. Использование электробытовых приборов, теле, радио и аудиотехнике. Неисправности электросети, при ремонтных работах в квартире, детские шалости с огнем.
Воспитатель: Ребята запомните самое главное правило не только при пожаре, но и при любой другой опасности не поддавайтесь панике и не теряйте самообладания.
Воспитатель: Дети давайте подойдем к столу и возьмем карточку. По карточке каждый из вас должен вспомнить и рассказать правило, которое здесь нарисовано.
Правило 1: Не балуйся дома со спичками и зажигалками – это одна из причин пожаров.
Правило 2: Не оставляй без присмотра включенные электроприборы, особенно утюги, обогреватели, телевизор, светильники. Уходя из дома, не забудь их выключить.
Правило 3: Не суши белье над плитой, оно может загореться.
Правило 4: Не забывай выключать газовую плиту, если почувствовал запах газа, не зажигай спичек и не включай свет, срочно проветривай квартиру.
Правило 5: Не в коем случае не зажигай фейерверки, свечи, или бенгальские огни дома без взрослых.
Правило 6: В деревне или на даче без взрослых не подходи к печи и не открывай печную дверцу, откуда могут выпасть раскаленные угли или искра и стать причиной пожара.
Правило 7: Никогда не прикасайся голыми руками к металлическим частям печи, ты можешь получить серьезный ожог.
Правило 8: Пожар самая большая опасность в лесу, поэтому не разводи костер без взрослых.
Правило 9: Если огонь сразу не погас, немедленно выбегай из дома в безопасное место и только после этого, позвони в пожарную охрану по телефону 01 или попроси об этом соседей.
Правило 10: Если в помещение проник дым, надо смочить водой одежду покрыть голову мокрой салфеткой и выходить, никогда не садись в лифт. Он может отключиться и ты задохнешься.
Воспитатель: Дети сейчас мы с вами рассмотрим и расскажем по карточкам о главных правилах поведения с огнем. Вы запомнили эти правила очень хорошо?
Дети: Да!
Воспитатель: (Хвалит детей и говорит, что сейчас поиграют в «Пожарную викторину» и проверят, как дети знают и запомнили эти правила.)
Нужно разделиться на две команды.
Вопросы викторины написаны на карточках и сложены с стопку и находятся в «тайнике». Этот «тайник» - наш огнетушитель. Дети, вы должны по очереди от каждой команды брать карточки и отдавать ведущему. Он прочитает вопрос с обратной стороны карточки. А ответ прочитаете вы, по изображению на картинке. За каждый правильный ответ команда получает значок с изображением пожарника, а за неправильный ответ с изображением огня. Побеждает та команда, у которой наберется больше всех значков с пожарным.
Вопросы и ответы викторины.
1. Как называется профессия людей борющихся с огнем? (1 балл) – пожарные.
2. Почему пожарных вызывают по номеру 01? (1 балл) – это самый короткий легко запоминающийся номер.
3. Почему пожарная машина красная? (2 балла) – красный цвет – символ огня.
4. Какая одежда у пожарных? (2 балла) – брезентовый костюм и рукавицы, каска, сапоги, аппарат для дыхания.
5. Назови произведения, где упоминается о пожаре? (2 балла) – С. Маршак, «Пожар», «Кошкин дом», «Рассказ о неизвестном герое»; К. Чуковский, «Путаница», Л. Толстой «Пожарные собаки».
6. Чем опасны пожары? (2 балла) – при пожаре могут погибнуть люди и их имущество.
7. Чем опасен пожар кроме огня? (2 балла) – бывает дым, от которого можно угореть.
8. Почему в старину пожар мог уничтожить весь город? (1 балл) – дома строили из дерева близко друг к другу.
9. Чем можно тушить начинающийся пожар? (1 балл) – водо1, песком, одеялом.
10. Почему опасно играть дома со спичками и зажигалками? (1 балл) – они являются причиной пожара.
11. Может ли загореться искусственная елка? (2 балла) – да она медленно загорается, чем живая, но искусственная елка, еще выделяет ядовитые вещества.
Воспитатель: Молодцы ребята хорошо справились с заданием. (Воспитатель приветствует победителей), ответили на все вопросы. А теперь, мы с вами поиграем в игру «На пожаре». От каждой команды будут участвовать по три игрока.
Ход игры.
От линии старта надо добежать до стульчиков, на которых разложена «амуниция» пожарного (каска, перчатки, ремень) пожарники должны приготовиться к выезду – облачиться в амуницию. Игрок бежит к линии старта и передает эстафету своему товарищу, выигрывает та команда, игроки которой раньше оденутся и построятся на линии старта. Жюри подводит итог, чья команда победила и дает фишку.
Воспитатель: Молодцы, ребята, в игре «На пожар» вы быстро собрались, были активными, быстрыми, ловкими.
А теперь с вами поиграем в игру «После пожара».
От каждой команды будут участвовать по три игрока.
Ход игры.
Дети садятся на стульчики и берут в руки катушку, к которой одним концом прикреплен шнур. По команде играющие начинают наматывать шнур. Затем бежит дальше и собирает разрезанную машину, побеждает тот, кто закончит игру первым. Жюри подводит итог, чья команда победила и дает фишку.
После игры. Воспитатель: Ребята, какие вы сегодня молодцы. Были быстрыми, ловкими, умными. Старались не подвести совою команду.
