- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Открытое занятие по математике для первоклассников в г. Гусь-Хрустальный
- →
Открытое занятие по математике для первоклассников в г. Гусь-Хрустальный
В данном материале представлен конспект занятия по математике, которое пройдет в формате открытого урока для будущих первоклассников. Это интересное и яркое мероприятие организовано Муниципальным образовательным учреждением "Средняя общеобразовательная школа № 3" в г. Гусь-Хрустальный и будет проведено учителем начальных классов первой квалификационной категории Сивцевой Мариной Владимировной.
Цель занятия - создать условия для развития логического мышления, внимания и памяти у детей, что особенно важно перед началом их учебного пути. Урок будет проходить в игровой форме, что поможет маленьким участникам не только изучить математику, но и получить удовольствие от процесса обучения.
Тема занятия - «Математика в гостях у сказки «Теремок»». На уроке ребята окажутся в волшебном мире, где они смогут помочь героям сказки восстановить порядок, решая увлекательные математические задачи. Такой подход позволит сформировать не только математические навыки, но и любовь к чтению и сказкам.
Учебный процесс будет включать в себя разные виды деятельности: коллективную работу, решение загадок и логических задач, что поможет детям научиться работать в команде, делиться мыслями и впечатлениями. Таким образом, на уроке будет создана атмосфера дружелюбия и поддержки, что также немаловажно для формирования психологической комфортности юных учеников.
Мы уверены, что это занятие станет отличным началом их дружбы с наукой, познанием окружающего мира и поможет взрастить в детях не только знания, но и желание учиться. Рассмотренные задания рассчитаны на активное участие детей, что делает урок динамичным и насыщенным.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 3»
Г.ГУСЬ-ХРУСТАЛЬНЫЙ
Конспект открытого занятия по математике
в рамках "Дня открытых дверей"
для будущих первоклассников
учителя начальных классов
первой квалификационной категории
Сивцевой Марины Владимировны.
2011 г.
Тема урока: «Математика в гостях у сказки «Теремок».
Цель: Создать условия для развития логического мышления, внимания, памяти.
Задачи:
закрепить знания, полученные за период подготовительных занятий;
воспитывать интерес к математике, любовь к сказкам, доброту, сострадание, взаимопомощь.
Ход урока.
I. Орг. момент.
Сегодня у нас необычное занятие. На уроке присутствуют Ваши родители. Они посмотрят, как Вы работаете.
Начнём урок с путешествия по сказке. Она ждёт от нас помощи.
II.
В сказке кто-то побывал
Всё вокруг он разбросал.
Соберём по схеме дом
И посмотрим, кто жил в нём.
(Работа в парах. Дети собирают картинку.)
Что же это за дом? (Теремок)
Теперь я вижу теремок.
Кто же в теремке живёт?
Загадки.
Рыжая плутовка | Серый, страшный и зубастый | Бурый, косолапый |
На лугу по кочкам | Длинные ушки, быстрые лапки. |
Расставим по порядку.
А теперь постарайтесь ответить на вопросы.
Кто пришёл самым первым?
А кто последним?
Какой по счёту был заяц?
Кто стоит между мышкой и зайкой?
Кто стоит перед медведем?
А какая по счёту лиса?
Сколько их, ребята?
Чтобы правильно сказать, надо верно посчитать.
III. Зверушки подготовили для Вас интересные задания.
Мышка по лесу пошла,
На обед грибы нашла:
Два – под берёзой,
Три – у осины.
Сколько их будет
В плетёной корзине?
(Раскрасьте столько же кружочков.)
Три яблока из сада
Зайчик притащил.
Самое румяное
Мышке подарил.
Сколько яблок у зайчика?
(Раскрасьте столько же квадратов,)
На полянке в день весенний
Под высокою сосной
К медвежонку в день рождения
Собрался народ лесной:
Ёжик, волк, енот, барсук, Заяц, лось, лисёнок-друг.
Посчитайте поскорей,
Сколько было всех гостей!
(Раскрасьте столько же треугольников)
Стоит в поле дуб. На дубе 3 ветки. На каждой ветке по 3 яблока. Сколько всего яблок?
2. Пока лягушка скакала
Бусы потеряла,
Плачет бедная:
Беда!
Помогите детвора.
3. А теперь возьмём бусинки красного, жёлтого и зелёного цвета. (физминутка)
Красный – тишина.
Зелёный – топайте.
Жёлтый – хлопайте в ладоши.
4. Тут и зайчик решил вам свою загадку предложить. Из-за пенёчка торчат заячьи ушки. Сколько зверей? (Картинка)
В какой лапке у Зайчика зелёный шарик, а в какой – жёлтый. Зайчик повернулся к нам. Как теперь надо раскрасить шарики?
5.
Серый волк очень вредной натуры
Перепутал геометрические фигуры.
Вы подумайте вначале,
А потом отвечайте,
Какой фигуры не хватает в строчках?
|
|
|
|
| ? |
|
|
|
IV. Рефлексия.
Молодцы, ребята. Нам осталось посадить яблоньку. На ней чего-то не хватает. (яблок)
У меня на тарелке яблоки. Тот из вас, кто считает, что очень хорошо помог зверушкам, пусть возьмёт красный карандаш и раскрасит яблоко красным цветом. Тот, кто считает, что он старался, но у него не всё получилось, пусть выберет жёлтый карандаш. Тот, кто думает, что он ничем не помог животным, возьмёт зелёный карандашик и раскрасит яблоко в зелёный цвет.
