Технологическая карта непосредственно образовательной деятельности по освоению Коммуникация Чтению художественной литературы.
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
организации совместной непосредственно образовательной деятельности с детьми
Технологическая карта непосредственно образовательной деятельности
по освоению Коммуникация Чтению художественной литературы.
Группа средняя: «Васильки»
Воспитатель: Шрейдер Юлия Валентиновна
Тема: сказка «Зимовье».
Цель: Познакомить со сказкой « Зимовье», вспомнить русские народные сказки.
Задачи:
Активизировать словарный запас , уметь называть характерные особенности их в внешним виде, образе жизни, поведение в природе.
Формировать чувство сплоченности через сказку
Воспитывать лобовь к русским народным сказкам.
Предварительная работа: чтение русских народных сказок, рассматривание иллюстраций.
Этапы продолжительность, задачи | Задачи этапа | Деятельность | Деятельность воспитанников | Методы и формы приемы возможные виды деятельности | Результат |
Психологический настрой 1 мин. | Создание атмосферы психологической безопасности: эмоциональная поддержка ребенка | Приветствие, доброе пожелание, установление зрительного тактильного контактов и т.д. | Приветствие участие в диалоге | Псих гимнастика «Солнечные лучики» | Психологическая готовность. |
Вводно организационный этап 1 мин. | Организация направленного внимания | Ребята вы знаете русские народные сказки? | При необходимости задают и отвечают на вопросы. | викторина | Готовность к предстоящий деятельности, привлечения произвольного внимания. |
Актуализация 16 мин. | Актуализация имеющихся знаний представлений. Создание ситуации, в которой возникает необходимость в получении новых представлений, умений. | герои сказок : колобок, лиса, гуси лебеди, Иванушка, и др. Воспитатель выставляет героев из сказки по очереди и зачитывает несколько строк. Физ. минутка: на артикуляцию звуков. | Участвуют в диалоге, высказывают сое мнение, основываясь на имеющиеся знания. | Беседа, игровые занимательные приемы. | Воспроизведение информации, необходимой для успешного усвоения нового. |