Игра как средство коррекции речи у дошкольников
План по самообразованию на тему «Игра как средство коррекции речи у дошкольников» представляет собой ценный ресурс для педагогов и родителей, стремящихся улучшить речевое развитие детей. Важной задачей данного документа является повышение уровня знаний о процессе формирования речи у дошкольников, а также изучение новых форм игровой деятельности, направленных на коррекцию речевых нарушений. План включает в себя не только теоретическую часть, но и практические выходы, позволяющие лучше усвоить материал.
Одним из ключевых аспектов является создание папки-передвижки с советами для родителей и играм, которая поможет активным участникам процесса самостоятельно использовать игры для развития речи у детей. Изучение психолого-педагогической литературы обогащает знания о новых логопедических технологиях, таких как метод ассоциативных связей и синквейн. Эти методики могут значительно повысить интерес детей к слову, активизировать их речевое саморазвитие и улучшить коммуникацию.
Документ также включает практические рекомендации и игры, такие как «Волшебный поднос» и пальчиковые упражнения, которые способствуют развитию мелкой моторики, внимания и памяти у детей. Использование театрализованных игр и игровых упражнений позволяют детям, играя, развивать мимику, пантомимику и словарный запас, что крайне важно в период дошкольного обучения. Наглядно-иллюстративные материалы и консультации для родителей помогут сделать процесс обучения более эффективным и увлекательным для всех участников.
