ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА организованной образовательной деятельности с детьми Тема: Хохлома – «Веточка смородины»

Этапы деятельности

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Мотивационно- побудительный

Круг настроя "Домик"

Сюрпиризный момент:

• Из Хохломы прислали письмо с открыткой и сказкой.

Дети проговари вают слова.
Проявляют интерес
Слушают письмо

Организационно - поисковый

Физминутка

1 Сказка "Хохломская быль" - быль о Хохламе.
2. Беседа о выставке
- Какими красками нарисованы узоры?
- Знакомство с узорами: УСИК, ТРАВКА, ЗАВИТОК, ЦВЕТОЧЕК.
Все это растительный узор.
3.Рассматривания образца воспитателя

4.Показ способа выполнения

Гимнастика для глаз. "Дождик"
5. Закрепление способа выполнения
-какое цвета мы будем использовать?
-каким цветом рисуем веточку и усик?
-как рисуем ягодки смородины?
-кто расскажет как пользоваться пипеткой?

6 Самостоятельная работа детей

7. Индивидуальная помощь детям, объяснение одного из этапов

Смотрят сказку

Рассказывают какими красками раскрашена посуда (черная, красная, золотая, зеленая).

Рассматривание поэтапного рисования.
Слушают, запоминают.

-ответы детей на вопросы
- зеленая, красная

Зеленым

Красным, по парно
Аккуратно, нажать на резинку, выпустить воздух, опустить в краску. разжать пальцы, нанести налист бумаги
- набираем на кисть краску зеленю, проводим по линии - это веточка
- от начала веточки ставим кисть с зеленой краской и проводим усик в сторону (повтор)
- набираем в пипетку красную краску, капаем на бумагу

Рефлексионно - коррегирующий

Стихотворение Н.Козлова "Хохлома"

Вопросы к детям
Выставка работ
Круг радости "Хлопни - топни"

Пока сохнут работы слушают стихотворение.
Ответы детей

Понравилось - хлопают,
не понравилось занятие топают