План-конспект для разновозрастной группы: физическая культура и активные игры

План – конспект: Разновозрастная семейная группа. Воспитатель: Кудачинова Л.Б.
Дата\ день недели

Режимные моменты
НОД (непосредственно – образовательная деятельность)

Прогулка

Самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с родителями

Утро. Прием детей с 8.30ч.
Осмотр детей 8.45 ч.
Утренняя гимнастика 8.45 – 8.55 ч.

1. И. п. – стойка ноги на ширине плеч, руки на пояс вращение головы (в левую сторону, в правую сторону)

2. И. п. – основная стойка, руки вдоль туловища. Вращение плеч.

3. И. п. – основная стойка, руки вдоль туловища. Размах рук поочередно.

4. Вращение кисти рук.

5. Вращение таза.

6. И. п. – стойка ноги на ширине плеч, руки на пояс. 1 – руки в стороны; 2 – наклон вперед, к правой (левой) ноге; 3 – выпрямиться; 4 – исходное положение (4 раза)

1. И. п. – стойка ноги на ширине плеч. 1 – руки в стороны; 2 – наклон вправо (влево) рука на пояс, левая рука в сторону (наоборот); 3 – выпрямиться, руки в стороны; 4 – исходное положение. (4 раза)

2. И. п. – стойка ноги на ширине плеч. Упражнение «Мельница»

3. И. п. – основная стойка, руки вперед, правая нога достает к левой руке, левая нога достает к правой руке. (5 раз)

4. Приседание. Прыжки на двух ногах.

• Подвижные игры «Паук и мухи»

• Малоподвижные игры «Угадай, чей голосок?»

Подготовка к завтраку 8.55 – 9.00 ч.
Завтрак 9.00 – 9.30 ч.
НОД с 9.30. – 10.40 ч.

НОД «Физическая культура. Здоровье»
Задачи: Закрепить навык ходьбы и бега; бег врассыпную. Упражнять в сохранении равновесия; в энергичном отталкивании и приземление на полусогнутые ноги; в прыжках, в беге. Развивать координацию движений в упражнении с мячом; ориентировку в пространстве. Разучить вращение обруча на руке и на полу.
Инвентарь: обручи, мячи.
НОД
1 – ая часть: Вводная
Ходьба и бег в чередовании; врассыпную; Ходьба и бег через набивные мячи, с изменением направления; ходьба и бег «змейкой».
2 – ая часть: Основные виды движений
а) Прыжки в длину с места;
б) Бросание мяча вверх и ловля его 2 руками;
в) Бросание мяча с хлопком;
г) Введение мяча попеременно правой и левой руками;
д) Вращение обруча на кисти руки;
е) Вращение обруча на полу;
ё) Прокатывание обруча друг другу.

3-я часть: Подвижные и малоподвижные игры
Подвижная игра: «Паук и мухи» В одном углу зала обозначается кружком (или шнуром) паутина, где живет водящий – паук. Остальные дети – мухи. По сигналу воспитателя все мухи разбегаются по залу, «летают», жужжат. Паук находится в паутине. По сигналу воспитателя «Паук» выходит и внимательно смотрит. Того, кто пошевелится, паук отводит в свою паутину. После двух повторений подсчитывают количество пойманных мух. Игра возобновляется с другим водящим.

Игры малой подвижности: «Угадай, чей голосок?»,
«Летает – не летает» (показ картин птиц, животных, дети показывают движениями размаха рук кто летает..)

с 10. 55. 11. 30 ч
Наблюдение за погодой (за природой)
- Какая сегодня погода?
- Какие изменения вы видите в этом месяце?
- Какой сегодня ветер? ит.д.
- Какие птицы прилетели? Назовите их?

Бег на свежем воздухе.

Подвижные игры «Гуси – лебеди»
«Молекула»,
«Паук и мухи»,

Малоподвижные игры
«Телефон»,
«Летает – не летает».

1. Разукрашивание раскрасок;

2. Сбор мозаик;

3. Сбор конструкторов;

4. Рассматривание детских книг;

5. Работа в прописях;

6. Работа счетными палочками;

7. Лепка по замыслу;

8. Игра в мяч.

Консультация, индивидуальные беседы с родителями.