Перспективный план по обучению ОБЖ во второй младшей группе
Данный документ представляет собой перспективный план обучения основам безопасности жизнедеятельности (ОБЖ) для детей второй младшей группы. Этот план нацелен на формирование у детей необходимых навыков безопасного поведения в разных жизненных ситуациях, что имеет особую важность в игровом, домашнем и общественном пространстве. В рамках программы занятия разнообразные и интерактивные, способствующие развитию критического мышления и осторожности у детей.
Каждый раздел плана включает в себя тематические занятия, которые подводят детей к осознанию важности безопасности на примерах доступных и понятных через игры и сказки. Разделы охватывают взаимодействие ребенка с другими людьми, природой и окружающей средой. Например, занятия на тему «Контакты с незнакомыми людьми» учат детей различать, когда нужно проявлять осторожность, а когда можно доверять, что помогает воспитывать здоровый уровень бдительности.
План содержит увлекательные задания, такие как: обсуждение приключений колобка и какой вывод из этого можно сделать о безопасности, а также учит детей, как правильно вести себя с домашними и дикими животными, что очень важно для формирования умений по взаимодействию с окружающим миром.
Отдельно выделяются правила поведения в условиях улицы и общественного транспорта, что очень актуально для детей. Занятия помогают детям понять, что безопасное поведение — это не только ответственные действия, но и осознание потенциальных опасностей в обыденной жизни.
Таким образом, данный план обучения ОБЖ станет мощным инструментом в формировании безопасного поведения детей и подготовит их к различным экологическим и социальным ситуациям, что, в свою очередь, будет способствовать их психологическому и физическому развитию.
Перспективный план по обучению ОБЖ во второй младшей группе
Раздел I. Ребенок и другие люди
Октябрь
Тема
Цель
Материал
«Что случилось с колобком, который ушел гулять без спросу?»
Предостеречь детей от неприятностей связанных с контактом с незнакомыми людьми (несовпадение приятной внешности и добрых намерений)
Игрушка – колобок
«Контакты с незнакомыми людьми»
Предостеречь детей от неприятностей, связанных с контактом с незнакомыми людьми
Иллюстрации из альбома «Безопасность»
«Если чужой приходит в дом»
Учить детей правильно вести себя дома, когда они остаются одни
Иллюстрации из альбома «Безопасность»
Раздел II. Ребенок и природа.
Ноябрь
«Не пей из копытца – козленочком станешь»
Помочь осознать детям, что употребление грязной воды может привести к нежелательным последствиям
Иллюстрации к сказке «Сестрица Аленушка и братец Иванушка»
«Кто любит грибы»
Закрепить знания детей о нормах поведения в лесу
Картинки, муляжи грибов
«Насекомые»
Дать детям знания о правилах поведения при встрече с разными насекомыми
Картинки с изображением разных насекомых
«Кошка и собака – наши соседи»
Формировать у детей навыки безопасного поведения с домашними животными
Игрушки: кошка и собака
Декабрь
«Как звери елку наряжали»
Помочь детям сделать выводы о последствиях неосторожного обращения с опасными для жизни и здоровья предметами
Игрушки
«Осторожно, Новый год!»
Учить детей навыкам безопасного поведения зимой, учить избегать обморожений
Картина
«Катаемся на горке»
Расширять представления детей о правилах безопасного поведения во дворе, во время катания на санках
Рассматривание картины «Катаемся на горке»
Раздел III. Ребенок дома.
Январь- Февраль
«Ты остался один»
Научить детей правильно вести себя дома, когда они остаются одни
Игрушка – мишка; истории, рассказанные игрушкой – мишкой
Опасные ситуации «Кузька у окна»
Закрепить представления детей о некоторых опасных для жизни и здоровья предметах, с которыми они встречаются дома
Иллюстрации из книги
Т. Александровой «Кузька»
«Хрюша попал в беду»
Дать детям понятие о том, какую опасность таят в себе спички
Иллюстрации
«В мире опасных предметов»
Развивать представления детей об опасных для жизни и здоровья предметов, с которыми они встречаются в быту
Загадки, картинки
Март
«От шалости до беды – один шаг»
Знакомить детей с правилами противопожарной безопасности, формировать элементарные знания об опасности шалостей с огнем
Картинки
«Опасные деревянные предметы»
Закрепить у детей представление о предметах, которые могут угрожать жизни и здоровью детей
Картинки, на которых изображены: стол, стул, шкаф
Ситуация «рядом с газовой плитой»
Закрепить представления детей о некоторых опасных для жизни и здоровья предметах, с которыми они встречаются дома, о правилах пользования ими
Картинки с изображением бытовых электроприборов
Раздел IV. Ребенок на улицах города.
Апрель
«Мы знакомимся с улицей»
Учить детей различать проезжую часть дороги, понимать значение зеленого и красного сигналов светофора
Картина «Улица города»
«Опасные ситуации на улице и во дворе»
Рассказать детям об опасных особенностях улицы; закрепить правило поведения на улице
Картинки с изображением «зебры»; круги красного, желтого и зеленого цветов
«Как я еду в автобусе»
Учить детей правилам поведения в транспорте и общественных местах
Иллюстрации разных видов транспорта, игрушки
«Наш друг – светофор»
Познакомить с назначением светофора для пешеходов, дать понятие о неукоснительном выполнении сигналов светофора
Светофор
Май
«Едем в гости к бабушке»
Воспитывать культуру поведения, учить правилам поведения в транспорте
Картинки с транспортом
«Солнце, воздух и вода»
Формировать навыки безопасного поведения в жаркую солнечную погоду
Картинки
