Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Безопасность
  3. Конспект занятия по правилам дорожного движения

Конспект занятия по правилам дорожного движения

Дадаева Ирина Николаевна
Дадаева Ирина Николаевна
DOCX
311
3

Данный конспект НОД по ОБЖ рассчитан на среднюю группу детей и посвящён важной теме – правилам дорожного движения. Увлекательное занятие-путешествие, которое проводит воспитатель Дадаева И.Н., включает в себя набор загадок, которые помогают детям не только развлекаться, но и учиться, развивая их речь и внимание. В процессе занятия дети знакомятся с различными видами транспорта и правилами безопасности на дороге.

Воспитатель начинает занятие с загадок, связанных с транспортом, которые пробуждают интерес и внимание детей. Загадки о автобусе, автомобиле, корабле, самолете и паровозе становятся не только игрой, но и способом обучить детей различать транспортные средства, их назначение и правила, касающиеся их безопасности на дороге.

Далее в занятии принимают участие сказочные герои – Красная Шапочка, Кот Леопольд и Карлсон, которые отправляют письма с вопросами и заданиями. Это делает процесс обучения ещё более интересным и вовлекающим. Дети обсуждают, где пешеходы могут перемещаться безопасно, а где это запрещено, а также изучают знаки дорожного движения, важные для безопасного передвижения по улицам.

Игра «пешеходный переход» и «закончи предложение» дополняют образовательный процесс, позволяя детям в игровой форме запомнить правила дорожного движения. Занятие не только учит уважению к правилам, но и вдохновляет детей быть внимательными и осторожными на дороге. Конспект насыщен разными формами работы и интерактивами, что делает его идеальным для детей среднего возраста.

Предпросмотр





КОНСПЕКТ НОД ПО ОБЖ
В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ
Тема : «Правила дорожного движения».




Выполнила:
воспитатель
Дадаева И.Н.



Программное содержание : продолжать знакомить детей с правилами дорожного движения, развивать речь, продолжать учить детей отгадывать загадки, воспитывать внимательность. 
Ход: 
Воспитатель. Сегодня у нас необычное занятие, занятие-путешествие. Я вам загадаю загадки, а вы их постараетесь угадать, и мы узнаем, на каком транспорте отправимся в путешествие. 
                             Дом на улице стоит, на работу всех везет
                             Не на курьих тонких ножках, 
                             А в резиновых сапожках.(автобус)
                             Не летает не жужжит, 
                             Жук по улице бежит
                             И горят в глазах жука 
                             Два блестящих огонька.(автомобиль)
                             Ходит город великан 
                             На работу в океан(корабль)
                             Летит птица, в ней люди сидят и между собой разговаривают. Что это?(самолет) 
                             Я пыхчу, пыхчу, пыхчу-
                             Сто вагонов я тащу.( паровоз)
                             Несется и стремится,
                             Ворчит скороговоркой,
                             Трамваю не угнаться
                             За этой тараторкой.(мотоцикл)
Молодцы! Отправляемся в путешествие на наземном транспорте, взяли руль и поехали.(дети «едут» по кругу, и садятся на стульчики.)
Воспитатель. У нас путешествие необычное с заданием. Посмотрите, пришли письма от сказочных героев: Красной Шапочки, Карлсона, кота Леопольда.
воспитатель читает письмо от Красной Шапочки:
«Я живу в лесу, пошла к бабушке в гости, бабушка моя переехала в город и пригласила меня на чаепитие. Но вышла я на улицу и растерялась, увидев много машин. Я не знаю куда идти. Я прислала вам плакат «Улица города», объясните мне: где ходят люди, а где ходят машины ?»(ответы детей)
А сейчас мы полетим на воздушном транспорте на путешествие. Дети делают круг, имитируют полет самолета.
Воспитатель читает письмо от кота Леопольда:
«Мне подарили велосипед, но я не успел выучить дорожные знаки, научите меня и объясните мне значение этих знаков».
Воспитатель загадывает загадки дорожных знаках, дети отгадывают и объясняют, что обозначает этот знак.
                                 Этот знак такого рода-
                                 Он на страже пешехода.
                                 Переходим с вами вместе
                                 Мы дорогу в этом месте.(пешеходный переход)
 
                                 Ты не мыл в дороге руки, 
                                 Поел овощи и фрукты,
                                 Заболел и видишь вдруг(медицинский пункт)
     
                                 Шли из школы мы домой,
                                 Видим знак под мостовой:
                                 Круг, внутри велосипед, 
                                 Ничего другого нет.(велосипедная дорожка)
Наше путешествие продолжается на водном транспорте. 
Дети встают вкруг имитируя движения парохода.
Воспитатель читает последнее письмо от Карлснона:
«Однажды, летая над городом, я увидел трехглазое чудовище, я испугался, но решил отправить письмо в детский сад, что бы мне ребятишки помогли объяснить, что за чудовище горит красным, желтым, зеленым глазом».
Дети отвечают.
Воспитатель. А сейчас мы поиграем с вами в игру « пешеходный переход»
(дети делятся на две группы: дети и машины).
Воспитатель. Вы должны переходить пешеходный переход только тогда когда горит зеленый свет.
А сейчас мы поиграем в игру «закончи предложение».
Слушайте внимательно и отвечайте правильно, запрещается или разрешается.
             Бегать по дорогам… Запрещается.
             Играть вблизи дорог… Запрещается.
             Помогать старшим… Разрешается.
             Переходить дорогу в запрещенном месте… Запрещается.
             Переходить улицу на зеленый сигнал светофора… Разрешается 
Молодцы! Вот наше путешествие подошло к концу.