Проект «Азбука безопасности» в детском саду №21 «Семицветик»
Дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка «Семицветик» представляет проект «Азбука безопасности», основанный на необходимости формирования у детей осознанного и правильного поведения в разных обстоятельствах. Проект, подготовленный воспитателем Знаменщиковой Е.Е., направлен на то, чтобы помочь детям избежать опасных ситуаций, возникающих в домашней обстановке.
Проект охватывает множество аспектов безопасного поведения и включает активное участие не только детей, но и их родителей и педагогов. Задачи, поставленные в рамках проекта, направлены на закрепление знаний о правилах безопасности при взаимодействии с бытовыми предметами и полезное общение с незнакомыми людьми. Обучение будет проходить в интересной и игровой форме, используя разнообразные методики и подходы.
Тип проекта – среднесрочный, его реализация займет один месяц. Методы работы включают беседы, дидактические игры, чтение литературы, творческие задания и тренинги, что позволит всесторонне развить внимание, память и инстинкт самосохранения у детей. Помимо этого, проект способствует развитию самостоятельности и ответственности у дошкольников, что является важным аспектом их воспитания.
Предусмотренные мероприятия также акцентируют внимание на знаниях о безопасности в быту, что является особенно актуальным в свете современной городской жизни. С помощью анкетирования и консультаций с родителями, обучение будет максимально адаптировано к нуждам образовательного процесса. Ожидаемый результат – дети, обладающие необходимыми навыками поведения в опасных ситуациях, а также пониманием, как избежать риска.
Каждое занятие будет насыщено интересными заданиями. Например, в процессе чтения художественной литературы дети будут учиться анализировать действия персонажей и формировать собственные выводы о безопасном поведении. Играя в сюжетно-ролевые игры, они смогут применять теории на практике, что сделает обучение более увлекательным и запоминающимся.
Дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка –детский сад №21 «Семицветик» ООО «Озон»
Проект «Азбука безопасности»
Подготовил: Знаменщикова Е.Е., воспитатель.
Дата: октябрь-ноябрь 2015г.
г. Оренбург
Тема проекта : «Азбука безопасности» Цель проекта: формирование осознанного правильного поведения, позволяющего избегать опасной ситуации дома Задачи: . . Закрепить знания о правилах безопасности при общении с бытовыми приборами, острыми предметами. . Способствовать осмотрительности в общении с незнакомыми людьми.
Научить соблюдать определенные правила поведения дома;
Стимулировать у дошкольников развитие самостоятельности и ответственности;
Развивать внимание, память, инстинкт самосохранения;
Тип проекта: среднесрочный, Длительность проекта: один месяц Участники проекта: педагоги, дети и их родители. Планируемый результат: дети старшего дошкольного возраста, знающие и соблюдающие правила безопасного поведения дома, умеют действовать в различных ситуациях. Интеграция образовательных областей: 1.Познание 2.Социально-коммуникативная 3.Художественно-эстетическая 4.Речь 5.Физкультура Основные формы реализации проекта: беседы, непосредственно образовательная деятельность, детское художественное творчество, дидактические игры, тренинг-соревнования, чтение художественной литературы, работа с родителями. Этапы реализации проекта Этапы проекта
Мероприятия
Результат
Подготовительный
Работа с родителями:Анкетирование;Консультации «Безопасность в вашем доме»; «Оставлять ли ребенка одного дома?»; «Опасные ситуации в жизни детей»; Досуг для детей и родителей «Каждый маленький ребенок должен знать это с пеленок»;
Разработка методических материалов, обогащение предметно-развивающей среды.Повышение грамотности родителей в формировании знаний у детей о безопасном поведении в быту.
Основной
Беседа «Опасные ситуации дома».Чтение Т.А. Шорыгина «Наводнение в кукольном домике».Г.И. Блинов «Приключения Стобеда».Пальчиковая гимнастика «Моем руки чисто -чисто».
Сюжетно-ролевая игра«Больница». Дидактическая игра «Так-не так».Рассматривание плаката «Что случилось».Беседа «Чтобы не было беды»Просмотр мультфильма «Кошкин дом».Продуктивная деятельность: рисование «Нельзя пользоваться» «Осторожно пользоваться».Беседа «Лекарство не игрушка».Чтение Т.А. Шорыгина «Хороший совет».Видеозапись «Уроки тетушки Совы».Вечер загадок: предметы бывают разные –опасные и безопасные.Беседа «Почему незнакомец может быть опасным» Игра с мячом «Свой –чужой-знакомый».Чтение сказки «Кот, лиса и петух», «Жихарка».Дидактические игры «Правильно - не правильно»«У нас порядок»; «Как избежать неприятностей»
У детей продолжает формироваться понятие что существует много предметов, которыми необходимо уметь пользоваться, но храниться они должны в специально отведенных местах.Дети знают, чем могут быть опасны электроприборы.
Дети имеют представление как вести себя с незнакомцами.Имеют представление что может служить источником опасности в доме.Знают телефоны экстренных служб
Итоговый
Викторина «Знатоки правил безопасности»Театрализованая деятельность «Цветок безопасности». КВН для детей и их родителей «Каждый маленький ребенок должен знать это с пеленок»
Обобщение знаний детей об опасных ситуациях.Активизация знаний детей о том, как укрепить и сохранить свое здоровье.Формирование у детей алгоритма действий в опасных ситуациях Дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка – детский сад №21 «Семицветик» ООО «Озон» Конспект непосредственно образовательной деятельности по ОБЖ «Цветок безопасности» Подготовил: Знаменщикова Е.Е, воспитатель. Дата: 20 октября 2015г. г Оренбург
Тема: «Цветок безопасности» Цель: Формировать у детей основы безопасного поведения дома. Задачи:
Расширить и уточнить знания о безопасном поведении дома.
Обучать правилам поведения с незнакомыми людьми.
Знакомить с правилами пользования предметами, требующего осторожного обращения.
Обогащать словарный запас детей, развивать связную речь
Развивать внимание, мышление при решении проблемных ситуаций.
Материалы и оборудование:
Цветок безопасности.
Письмо с фото опасных предметов
Куклы Буратино, Мальвина, Карлсон, Баба яга
Ширма, строительные модули.
Магнитофон, аудиозаписи.
Предварительная работа: 1. Беседы: «Незнакомым дверь не открывай», «Запомните детки -таблетки не конфетки» «Ножницы ,катушки - это не игрушки». «Из открытого окна я выглядывать не буду» 2. Рассматривание иллюстраций. 3.Чтение сказок «Кот,петух и лиса» , « Волк и семеро козлят», «Жихарка». Дети из строительных модулей что-то сооружают. Ст. воспитатель: Ребята, а что вы делаете? Дети: Мы решили построить театр, а потом поставить спектакль. Воспитатель: Дело в том, что бывают ситуации, когда ребята остаются одни дома. А что из этого иногда получается -мы вам покажем. У нас сейчас будет репетиция спектакля, который называется «Цветок безопасности». Буратино напевает песенку и рассуждает: Папа Карло ушел на работу, я остался дома один! Как здорово! День какой чудесный! В школу не пойду, лучше позвоню Мальвине или Пьеро, пусть приходят, будем играть! Алло…(приглашает Мальвину в гости).Раздается звонок в дверь .Буратино подбегает, спрашивает: «Кто там?» Голос Бабы Яги «Это я, врач из поликлиники». Буратино открыл дверь, Баба Яга схватила его и унесла. (убегая, теряет лепесток от цветка). Приходит Мальвина. -Буратино, ты где? Что-то дверь открыта, а никого нет…Может беда случилась? Ребята, а вы не видели, что произошло? (дети рассказывают – открыл дверь, в глазок не посмотрел. Мальвина: -Как же нам его спасти? (раздается голос Б.Я.: «Соберете цветок безопасности- отпущу вашего Буратино». А вот лепесток от цветка, а на нем что-то написано. Читает: «Можно ли открывать дверь незнакомцам?» А если скажут: «Здравствуйте, это милиция»; «Откройте, нам нужно позвонить». Дети дают свои ответы и делают вывод: не отвечать, не открывать! Воспитатель: Да, ребята, это первое правило –когда ты дома один, дверь никому не открывать. И это первый лепесток к нашему цветку безопасности. Мальвина: Один лепесток мы к цветку подобрали. Но где же взять остальные? Прибегают Заяц и пес Филя с лепестком. Ребята, посмотрите, что здесь написано, мы это в лесу нашли. Воспитатель читает: «Можно ли самим брать таблетки?» Ответы детей. Заяц: Все маленькие детки Обязаны узнать: Пилюли и таблетки Тайком нельзя глотать! Филя: Когда вы заболели, Тогда врача зовут, И взрослые в постельку Таблетки принесут! Вместе: Но если не больны вы, в таблетках только вред! Глотать их без причины нужды, поверьте, нет! Воспитатель: Ребята, можно ли самим брать таблетки? Ни в коем случае не пробуйте никакие лекарства. Во-первых, это не вкусно, а во- вторых, не правильно принятое лекарство может оказаться ядом! Итак, второе правило и второй лепесток нашего цветка безопасности: таблетки -это не конфетки. Воспитатель. У каждого -свой дом, и вам там хорошо, уютно и спокойно. Я вам предлагаю сейчас навести в доме порядок. Физкультминутка «Убираем сами» Раз, два, три четыре! Ритмичные хлопки в ладоши, Подметаем пол в квартире! Имитируют соответств. движен. Пять, шесть, семь, восемь! Хлопки в ладоши Приходите все к нам в гости! Разводят руки в стороны Восемь, семь, шесть,пять! Хлопки в ладоши Будем вместе мы играть. Подпрыгивают Четыре, три, два, один! Хлопки в ладоши Пирогов мы вам дадим! Руки вперед, держа пирог А пока мы отдохнем, Ладошки к щеке, закрывают Глазки закроем и уснем глазки Воспитатель. Ребята, к нам в детский сад утром пришло письмо от дяди Федора из Простоквашина . «Здравствуйте, ребята из группы «Крепыш»! Вчера мы с котом Матроскиным и Шариком разбирали чердак и обнаружили много интересных вещей, но не знаем можно нам ими пользоваться или нет. Эти предметы мы сфотографировали, помогите нам разобраться. А сейчас внимательно посмотрите на доску. (иллюстрации с различными бытовыми предметами) Около каждого предмета будем ставить предупреждающие знаки: Х-нельзя пользоваться; ! осторожно пользоваться . Вот ребята и третий лепесток, а на нем правило: электроприборы опасны. Воспитатель. Ребята, это еще не все опасности, которые могут нас подстерегать. Появляется Карлсон и Фрекен бок Карлсон : ребята, смотрите, какой самолетик у меня! Я его сам сделал и сейчас встану на подоконник, открою окно и пущу его вниз! Воспитатель. Как вы думаете правильно говорит Карлсон? Почему? Правильно, очень опасно вставать на подоконник, особенно если ты живешь в многоэтажном доме. Фрекен бок: Человек не птица, удобнее по лестнице спуститься. Без парашюта с высоты прыгают только коты. Балкон не место для игры, без взрослого туда не выходи. Опасно там играть и веселиться, Можешь с высоты большой свалиться. И это, ребята, еще один лепесток, и четвертое правило безопасности дома: из открытого окна выглядывать опасно. Вот и готов наш цветок безопасности! Запомните, ребята эти правила и с вами не случится никакой беды! Давайте отнесем его Бабе яге, пусть отпустит Буратино!
