Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Конспект занятия по развитию речи в средней группе детского сада

Гильманова Лилия Геннадьевна Гильманова Лилия Геннадьевна
DOCX
12
1
Предпросмотр

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Набережные Челны Детский сад комбинированного вида №44 «Золушка».
Конспект занятия по развитию речи в средней группе.
Выполнила Гильманова Л.Г.

Задачи:    1.Учить различать на слух слова с определенным звуком.  Упражнять в изменении  слов при помощи суффиксов. 2.Развивать фонематическое восприятие, словарь детей. 3.Воспитывать любовь к природе.                                                                                                                                                                  Ход занятия:  Здравствуйте гости, Исэнмесез. "Собрались все дети в круг,
Я твой друг и ты мой друг.
Крепко за руки возьмёмся.
И  друг другу улыбнёмся"
  Воспитатель: Ребята, скажите какое у вас сегодня настроение? А давайте мы наше настроение передадим нашим гостям. А теперь улыбнитесь мне и подарите своё хорошее настроение мне. Слайд 1 Ребята, посмотрите, к нам прилетел воздушный шарик! 
 - Дети, посмотрите, здесь письмо. Давайте прочитаем!
 Здравствуйте девочки и мальчики! Приглашаю вас в гости. Буду очень рад встрече с вами!  Лесник. - Оказывается, лесник приглашает, вас к себе в гости.
- А вы знаете кто такой  лесник? Слайд 2
Лесник - это человек, который следит за лесом, чтобы никто не обижал зверей в лесу, не бросал мусор, не ломал деревья, не рвал цветы) - Где он живёт? Как называется его домик? (сторожка) Слайд 3
-
 Вы согласны пойти в гости?
- А кто же покажет нам туда дорогу? Слайд4
Воспитатель: Смотрите, пчелка.  Давайте у нее спросим. "Пчёлка, пчёлка - покажи,
Пчёлка, пчёлка - расскажи.
Как найти дорожку,
К леснику в сторожку?" 
Пчёлка: Покажу конечно. Но, я хотела у вас спросить, вы знаете песенку  Комарика (з-з-з-з), слайд 5  песенку жука (ж-ж-ж-ж), слайд 6 ветра (ш-ш-ш-ш), слайд 7 водички (с-с-с-с). Слайд 8
Давайте поиграем. Я буду называть слова, а вы должны хлопнуть в ладоши, если услышите 
песенку комарика (З) - зебра, машина, зонтик, зима, снег; забор.
песенку жука (Ж) - живот, жираф, дом, яблоко, жукёжик, ножик;
песенку ветра (Ш) - шапка,  шуба, конфета, шишка, машина;
песенку  водички (С) - стол, стул, рука, слон, самолёт, дерево.
Пчёлка: - Какие вы молодцы! Дальше на своем пути вы встретите белочку, она вам покажет дорогу. Слайд 9
Воспитатель: Смотрите, а вот и белочка. Давайте у неё спросим.
"Белка, белка - расскажи,
Белка, белка - покажи,
Как найти дорожку,
К леснику в сторожку?"
Белочка: Покажу. Только поиграйте со мной.
Д/и "Назови одним словом" бабочка, жук, комар, муха, пчела, стрекоза - насекомые; берёза, дуб, ель, клен, сосна, кедр - деревья; скворец, снегирь, сова, сорока, кукушка, ласточка - птицы; брусника, земляника, малина, смородина – ягоды;
ромашка, колокольчик, роза,  ландыш, василек 
– цветы; лиса, волк, медведь, заяц, белка, ежик -  животные   Белочка: - Молодцы! А теперь поиграйте со мной в игру  Д\игра «Словообразование» Назовите ласково белку? Как называют детёныша белки? А если их много? У белки чей хвост? У белки чья голова?Физминутка   Вы, наверное, устали? Тогда все дружно встали. Раз – прыжок, два – присядка,   это заячья зарядка… Раз- наклон, два- присятка – это беличья зарядка.  Белка: Молодцы! Идите дальше, вон к тем обручам, там встретите зайку, он вам дальше дорогу покажет. Слайд 10
"Зайка, зайка - покажи,
Зайка, зайка - расскажи,
Как найти дорожку,
К леснику в сторожку?"
Зайка: Конечно! Если вы со мной поиграете.  Воспитатель: Ребятки зайка нам предлагает поиграть в татарскую игру Д\игра: «Бу нэрсэ?» Зайка: молодцы, вы очень хорошо знаете татарский язык. А знаете ли вы кто кем был, когда был маленьким? Сл./и "Кто кем был?"
Лиса - 
лисёнком, волк - волчонком, медведь - медвежонком,
белка - 
бельчонком, ёж – ежонком,  тигр – тигренком, слон – слоненком,  лев – львенком,  заяц – зайчонком, мышь – мышонком.
Зайка: Молодцы! Мне так понравилось с вами играть. Идите дальше, встретите там ежика,  он вам  покажет  дорогу. Воспитатель: А как же нам найти ёжика? Заяц: А вот посмотрите, ёжик по дорожке раскидал яблоки, идите по ним. Счастливого пути!  Слайд 11 Воспитетель: - Смотрите, ёжик. Давайте у него спросим.
"Ёжик, ёжик - расскажи,
Ёжик, ёжик - покажи,
Как найти дорожку,
К леснику в сторожку?" 
Ёжик: Покажу и расскажу. Только ответьте на мои вопросы. А вопросы на зелёном листике записаны.
- Кто живёт в лесу?
- Как называются животные, которые живут в лесу?
- А вы знаете, кто из животных меняет зимнюю шубку на летнюю?
- Что делают птицы весной?
- Какую пользу приносят птицы?
- Как люди заботятся о птицах?
- Какие деревья   летом и зимой стоят зеленые?
- Чего нельзя делать в лесу?
Ёжик: Молодцы! Много знаете.  Идите  скорее к дедушке-леснику, он уже вас, наверное, заждался.
Лесник - Здравствуйте, ребята! Какие вы молодцы, что пришли ко мне в гости. А мне, мои лесные жители уже передали по почте, что вы с ними играли, не обижали. Слайд 12 Воспитатель: Ребята, давайте расскажем леснику с кем мы встречались в лесу и в какие игры играли? Ребятки, давайте вспомним как мы ласково называли белку?   Лесник - Спасибо, вам, что пришли ко мне в гости. А у меня есть для вас угощенье, очень вкусное печенье. В детский сад скорей идите, с молоком его съедите. До свидания.