Развитие речи в детском саду: чтение рассказа «Я спас Деда Мороза» С.Георгиев

В данном документе представлено занятие по развитию речи для детей, проведенное воспитателем 2 группы НОУ Детский Центр Акварель-4 Болдыревой Т.В. в Новосибирске в 2016 году. Цель занятия заключается в создании условий для усвоения способом связной речи, что чрезвычайно важно для формирования коммуникативных навыков у детей.

Занятие начинается с знакомства детей с новым художественным произведением — рассказом С.Георгиева «Я спас Деда Мороза». Воспитатель подготовил предварительную работу, в ходе которой дети делятся на три группы для отбора книг: сказок, рассказов и стихов. Каждая группа имеет возможность ознакомиться с работой других групп, что помогает детям не только улучшить понимание жанров, но и развивает навыки работы в команде.

Далее педагог акцентирует внимание детей на проблемах классификации литературных произведений. Непонимание детьми различий между сказкой и рассказом становится предметом обсуждения, что обогащает их опыт и способствует формированию умения участвовать в коллективном разговоре и строить содержательные высказывания. После этого воспитатель читает детям рассказ, задавая вопросы о их восприятии, что позволяет вовлечь их в процесс анализа.

Методика занятия включает в себя освоение схемы анализа литературного текста, состоящую из вопросов о героях, их проблемах, желаниях и действиях. Дети работают с таблицами, заполняя их словами и рисунками, что не только развивает их креативность, но также способствует более глубокому пониманию текста. Завершение занятия проходит в форме пересказа, что укрепляет у детей навыки использования новой информации. Занятие становится не только образовательным, но и увлекательным, что способствует лучшему восприятию материала.