Анкета для родителей «Давайте познакомимся»
В нашем детском саду мы стремимся создать теплую и дружескую атмосферу для развития каждого ребенка. Анкета «Давайте познакомимся» разработана для родителей с целью лучше понять их детей и наладить эффективное сотрудничество. Мы понимаем, что каждый ребенок уникален, и его характер, привычки и страсти играют важную роль в его развитии.
Заполняя эту анкету, вы помогаете нам узнать о своем ребенке больше – его увлечения, интересы, особенности общения. Мы соберем информацию о том, какие виды деятельности нравятся вашему ребенку, как он взаимодействует с другими детьми и какова его связь с родными. Наши специалисты смогут подготовить специальные мероприятия для вашего малыша на основе данных из анкеты, что разнообразит его досуг и поможет ему чувствовать себя комфортно в новой обстановке.
Обратите внимание на важные детали: предпочитаемые игры, любимые и нелюбимые блюда, а также, как ребенок ведет себя в утренние часы. Это поможет нам наладить контакт и взаимодействие, создать индивидуальный подход. Мы заинтересованы в том, чтобы каждый ребенок чувствовал свою значимость и уверенность в своих способностях, а ваши ответы окажут помощь в этом процессе.
Отдельное внимание уделяется вопросам самоуважения и доверия. Мы знаем, что подтверждение достоинств и положительных качеств помогает воспитать уверенного в себе человека. Поэтому, предоставляя нам информацию о том, как ваш ребенок справляется с новыми задачами, вы делаете вклад в создание его успешного будущего.
Давайте сделаем так, чтобы детский сад стал для вашего ребенка вторым домом, где его будут понимать и поддерживать. Заполнение анкеты – это первый шаг к тому, чтобы вашему ребенку было уютно, весело и интересно в нашем учреждении. Мы благодарны за ваши усилия и за то, что вы доверяете нам заботу о вашем малыше.
Анкета для родителей «Давайте познакомимся»
Мы рады видеть Вас и вашего ребёнка в нашем детском саду. Надеемся, что малышу здесь будет уютно, весело и интересно. Давайте познакомимся.
1.Ф.И.О.ребёнка_______________________________________________________________
Дата рождения________________________________________________________________ Домашний адрес, телефон_______________________________________________________
Состав семьи (какой ребёнок по счёту в семье)______________________________________ 2.Мать________________________________________________________________________
Ф.И.О., год рождения___________________________________________________________ Образование, специальность_____________________________________________________
Место работы, рабочий телефон__________________________________________________
3.Отец ________________________________________________________________________
Ф.И.О., год рождения___________________________________________________________ Образование, специальность_____________________________________________________
Место работы, рабочий телефон__________________________________________________
4.С кем проживает ребёнок______________________________________________________
5.Члены семьи, не живущие с ребёнком, но принимающие активное участие в его воспитании ___________________________________________________________________
6.Другие дети в семье (их возраст), взаимоотношения ребёнка с ними _____________________________________________________________________________
7.Как Вы называете своего ребёнка (его любимое имя) ______________________________
8. К кому из членов семьи ребёнок больше привязан________________________________ 9.Наблюдение специалистами___________________________________________________ какими_______________________________________________________________________
диагноз_______________________________________________________________________
с какого возраста___________ до какого возраста___________________________________
10.Перенесённые заболевания
Травмы_______________________________________________________________
операции_____________________________________________________________________
инфекционныезаболевания______________________________________________________
кишечные инфекции____________________________________________________________
ОРЗ (сколько раз в год)__________________________________________________________
другие________________________________________________________________________
11.Аллергия __________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
12.Основные виды игр и занятий дома (умеет ли играть самостоятельно) ______________________________________________________________________________ 13.Легко ли рассмешить ребёнка _________________________________________________ 14.Какие игрушки любит, кто их убирает ___________________________________________ ______________________________________________________________________________ 15.Любимые игры ______________________________________________________________ 16.Любимая пища ______________________________________________________________ 17.Нелюбимая пища ____________________________________________________________
18.Как ребёнок просыпается утром: а) активен, в хорошем настроении________________________________________________
б) с капризами, настроение улучшается к 11-12 часам_______________________________
19.Часто ли в вашем доме бывают гости (редко, 1 раз в неделю, 1 раз в месяц)________________________________________________________________________
20. Насколько часто Вы с ребёнком ходите куда-нибудь, куда _____________________________________________________________________________
21.Как ребёнок взаимодействует с детьми в игре:
а)активен, лидер______________________________________________________________
б)легко присоединяется к играющим_____________________________________________
в)испытывает трудности________________________________________________________
22.Легко ли идёт на контакт со взрослыми_________________________________________
23.Любит заниматься?__________________________________________________________
Внимателен?__________________________________________________________________
Активен?______________________________________________________________________
Усидчев?______________________________________________________________________
24.Любимое занятие, интересы:
а) лепка, рисование, конструирование_____________________________________________
б) подвижные игры, физическая активность________________________________________
в) книги, познавательные игры___________________________________________________
г) другое______________________________________________________________________
25.Результативность деятельности:
а) доводит начатое дело до конца________________________________________________
б) не всегда____________________________________________________________________
в) не доводит__________________________________________________________________
26.Уверенность в себе:
а) есть________________________________________________________________________
б)не всегда____________________________________________________________________
в) нет_________________________________________________________________________
27.Как Вы наказываете ребёнка (перечислить) ______________________________________
Какая мера наказания наиболее действенна _______________________________________
28. Какие меры поощрения Вы применяете _______________________________________
Какая мера поощрения наиболее действенна______________________________________
29.Условия жизни ребёнка (отдельная комната, уголок в общей комнате, отдельное спальное место, общая кровать с кем-то из детей и т.д.)______________________________ ______________________________________________________________________________ 30.Ваши пожелания ____________________________________________________________ ______________________________________________________________________________
Самоуважение. Как его воспитывать?
Высокий уровень самоуважения - очень ценная черта характера ребёнка. Уверенность в своих силах помогает ему справиться с трудностями роста.
Самоуважение рождается из признания собственных достоинств. Если ребёнок делает что-то хорошо, он чувствует удовлетворение. Когда он часто добивается успеха, у него появляется вера в свои способности. Ребёнок хочет научиться всему тому, что умеют другие дети и взрослые. Он стремится постичь все новые и более трудные виды деятельности.
Ребёнку, которому не хватает чувства уверенности в себе, нужно дать возможность проявить свои способности. Каждый ребёнок что-то умеет делать хорошо. Вопрос в том, что именно.
Родители должны задуматься: "Что даётся ребёнку легче всего?" Понаблюдайте за ребёнком. Посмотрите, чем он любит заниматься, какие виды предпочитает. Скорее всего, он будет выбирать такие дела, которые ему удаются.
Взрослые должны так организовать жизнь детей, чтобы они могли подтверждать и развивать свой успех. Очень важно поддерживать энтузиазм детей.
Иногда родителям следует пересмотреть свои взгляды на то, какие занятия подходят мальчикам, а какие девочкам. Мальчик может предпочесть танцы, а девочка - каратэ. Главное, чтобы родители проявили понимание. Интересы детей часто меняются, но чувство того, что родители их понимают, останется на всю жизнь.
Есть и другие способы развить успехи детей. Пусть ребёнок выполняет какие-нибудь несложные поручения. Ребёнок может, например, расставить тарелки на столе, подмести в кухне после обеда. Ребёнок бывает очень доволен, когда нарисованный им рисунок вешают на стену или холодильник.
Важно, чтобы ребёнок успешно справлялся с новыми видами деятельности. Успех в данном случае определяется не столько конечным результатом, сколько стремлением ребёнка научиться чему-то новому.
Разделите задание для ребёнка на серию маленьких заданий. Когда он выполнит первое, переходите ко второму, третьему и т. д. Хвалите его по ходу дела. Не торопите ребёнка и не спешите что-нибудь сами за него сделать. Этим вы заставите его почувствовать себя некомпетентным. Затраченное вами время и усилия окупятся сторицею - ребёнок будет уважать себя.
Проводите как можно больше времени с ребёнком. Он поймёт, что его ценят. Он чувствует свою значимость, когда родители откладывают ради него разные важные "взрослые" дела. Прислушивайтесь к мнению ребёнка. Девочка почувствует себя счастливой, если мама спросит, какое блюдо приготовить на обед или какое платье надеть в гости. Для ребёнка это чудесное переживание - когда взрослые воспринимают его серьёзно.
Похвала - основа формирования самоуважения. Это признание достоинств ребёнка. Ребёнок нуждается в том, чтобы его похвалили.
Наиболее полезна конкретная похвала. Лучше сказать ребёнку, который едет на велосипеде: "Ты молодец, что остановился на углу", чем просто констатировать: "Ты молодец". Вы подчеркнёте желательное поведение, и ребёнок поймёт, как он должен себя вести, а не только порадуется, что он просто "молодец", и не будет знать почему.
Подумайте, прежде чем похвалить ребенка. Не очень удачный комплимент типа: "Ты намного щедрее, чем твой брат". Ребёнка нужно хвалить за хороший поступок ("Молодец, ты поделился печеньем"), а не за то, что он лучше брата.
Нужно научить ребёнка самому признавать собственные достижения, иначе он останется зависимым от мнения других. Добивайтесь, чтобы ребёнок мог оценить собственные умения. Что он умеет делать хорошо? Как он это делает? Если ребёнок приносит из детского сада рисунок, пусть расскажет, почему он ему нравится. Если построил из кубиков дом, спросите, как он сумел их составить.
Ребёнок должен стремиться утвердить свой авторитет. Дайте ему возможность "просвещать" других детей.
