- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Физическая культура
- →
- Диагностические листы для инструктора по физической культуре
- →
Диагностические листы для инструктора по физической культуре
В данном документе вы найдете подробные диагностические листы, разработанные специально для инструкторов по физической культуре. Они помогут в оценке уровня развития двигательных навыков у детей различных возрастных групп — средней, старшей и подготовительной. Каждый лист включает в себя ключевые показатели, которые нужно проверять во время занятий.
Для средней группы обозначены необходимые тесты, такие как бег на 20 метров, прыжок в длину с места и метание вдаль. Эти нормативы помогут подготовить детей к физической активности, обеспечивая их прогресс в основных движениях. Каждый тест оценивается по установленным временным и количественным нормативам, что делает процесс оценки более объективным.
В старшей группе акцент сделан на более сложные задания, включая бег на 30 метров и метание в различные цели. Данные показатели также содержат систему оценки, что позволяет инструктору быстро определить уровень подготовки детей и внести необходимые коррективы в учебный процесс. Участие в подвижных играх занимает особое место в этой группе, что способствует формированию командного духа.
Подготовительная группа включает упражнения, нацеленные на развитие базовых навыков движений. Здесь важно не только оценить физическую активность детей, но и их стремление к участию в играх. Данные диагностические листы помогут инструкторам создать комфортную атмосферу для развития двигательных навыков и увлечения физической культурой у детей.
Таким образом, диагностика является неотъемлемой частью работы инструктора по физической культуре. Правильная оценка поможет выявить сильные и слабые стороны каждого ребенка, что значительно улучшит качество физического воспитания и регулярность занятий.
Диагностические листы для инструктора по физической культуре
Диагностический лист для инструктора по физической культуре.
Средняя группа.
Ребенок обнаруживает достаточный уровень развития основных движений, соответствующий возрастным нормативам.
№
Наименование показателя
Норматив
1
Бег на 20 м со старта
5,5 сек.
2
Прыжок в длину с места
70 см
3
Метание вдаль
3,5-6,5 м
4
Подбрасывание и ловля мяча
Отбивание мяча о землю
5-8 раз
5 раз
5
Статическое равновесие (проба Ромберга)
Норма – 3 сек
6.
Наклоны вперед с руками
15,10-18,00
2 балла – результаты ребенка укладываются в нормативы или выше.
1 балл – результаты ниже нормативов.
2. Охотно участвует в подвижных играх, выполняет физические упражнения.
2 балла – ребенок охотно участвует в подвижных играх, сам предлагает поиграть в них, с удовольствием выполняет физические упражнения.
1 балл - ребенок не выражает желания участвовать в подвижных играх, при необходимости участия или выполнения физических упражнений делает это неохотно.
Умеет ходить и бегать легко, сохраняя правильную осанку. Овладел всеми видами строевых упражнений.
2 балла – движения не скованы, осанка правильная, перестраивается без ошибок.
1 балл – движения не ритмичны, неорганизованны, ребенок сутулится, ошибается при перестроении.
Диагностический лист для инструктора по физической культуре.
Старшая группа
Ребенок обнаруживает достаточный уровень развития основных движений, соответствующий возрастным нормативам.
№
Наименование показателя
Норматив
1
Бег на 30 м со старта
7,5-8,5 сек.
2
Прыжок в длину с места
С разбега
Прыжки через скакалку
80 см
100см
3-10 раз
3
Метание в вертикальную цель
Горизонтальную цель
Метание вдаль
3 м
3м
5м
4
Подбрасывание и ловля мяча
Отбивание мяча о землю
15-20 раз
5 раз
5
Статическое равновесие (проба Ромберга)
Норма – 4-5 сек
2 балла – результаты ребенка укладываются в нормативы или выше, правильно выполняет задание.
1 балл – результаты ниже нормативов.
2. проявляет желание участвовать в подвижных играх и играх с элементами соревнования
2 балла – ребенок охотно участвует в подвижных играх, сам предлагает поиграть в них, стремится к выигрышу, переживает проигрыш.
1 балл - ребенок не выражает желания участвовать в подвижных играх, при необходимости участия делает это неохотно.
Умеет ходить и бегать легко, сохраняя правильную осанку. Овладел всеми видами строевых упражнений по программе.
2 балла – движения не скованы, осанка правильная, перестраивается без ошибок.
1 балл – движения не ритмичны, неорганизованны, ребенок сутулится, ошибается при перестроении.
Диагностический лист для инструктора по физической культуре.
Подготовительная группа
Ребенок обнаруживает достаточный уровень развития основных движений, соответствующий возрастным нормативам.
№
Наименование показателя
Норматив
1
Бег на 30 м со старта
6,5 – 7,5 сек.
2
Прыжок в длину с места
С разбега
Прыжки через скакалку
90-105 см
100см
5-10 раз
3
Метание в вертикальную и горизонтальную цель правой и левой рукой
Метание вдаль
4-4,5 м
6-10м
4
Подбрасывание и ловля мяча
Отбивание мяча о землю
20-30 раз
10раз
5
Статическое равновесие (проба Ромберга)
Норма – 6-7 сек
2 балла – результаты ребенка укладываются в нормативы или выше, правильно выполняет задание.
1 балл – результаты ниже нормативов.
2. проявляет желание участвовать в подвижных играх с элементами соревнования, знает и владеет элементами спортивных игр
2 балла – ребенок охотно участвует в подвижных играх, сам предлагает поиграть в них, стремится к выигрышу, переживает проигрыш. Знает и владеет элементами спортивных игр (бадминтон, футбол, баскетбол)
1 балл - ребенок не выражает желания участвовать в подвижных играх, при необходимости участия делает это неохотно. Не владеет элементами спортивных игр.
Умеет ходить и бегать легко, сохраняя правильную осанку. Овладел всеми видами строевых упражнений по программе.
2 балла – движения не скованы, осанка правильная, перестраивается без ошибок.
1 балл – движения не ритмичны, неорганизованны, ребенок сутулится, ошибается при перестроении.
