- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Театральные занятия
- →
- Театрализованная деятельность в дошкольном образовании – эффективный способ обучения
- →
Театрализованная деятельность в дошкольном образовании – эффективный способ обучения
Театрализованная деятельность является важнейшим инструментом в дошкольном образовании, позволяющим детям погружаться в мир игры и творчества. В условиях новых образовательных стандартов, которые диктует ФГОС, важно обеспечить интеграцию театрализованной деятельности в образовательный процесс. Это создает атмосферу, в которой дети могут не только учиться, но и проявлять свою индивидуальность, развивая эмоциональный интеллект и коммуникативные навыки.
Использование театральных элементов в обучении способствует всестороннему развитию ребенка. В процессе театрализованной активности дети учатся выражать свои мысли и чувства, взаимодействовать со сверстниками, а также проявлять творчество. Невероятные образы, которые дети создают во время игры, помогают им развивать воображение и артистические способности. Таким образом, театрализованная деятельность не только увлекательна, но и играет ключевую роль в воспитании гармонично развитой личности.
Применение театрализованных игр дает воспитателям возможность работать с разными образовательными областями, такими как социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое и художественно-эстетическое развитие, а также физическое развитие. Каждый из этих аспектов важен для формирования полноценной личности ребенка и его социализации. Понимание этих взаимосвязей позволяет воспитателям более эффективно строить процесс обучения и интегрировать театрализованные элементы в повседневную практику.
Таким образом, театрализованная деятельность в дошкольной образовательной организации – это не просто игра, а действительно важный метод, способствующий раскрытию творческого потенциала у детей. Она делает обучение более интересным и доступным, что в свою очередь усиливает мотивацию детей к познанию окружающего мира. Создание условий для эстетического восприятия и проявления детского творчества через театре поможет формировать будущих лидеров и творцов, способных к дальнейшему art-образованию и жизни в обществе.
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Ягуновская СОШ»
Консультация для воспитателей«Театрализованная деятельность в дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС»
Подготовила воспитатель
Пургалева А. П.
с. Ягуново 2015 г.
Театрализованная деятельность – это один из самых эффективных способов воздействия на детей, в котором наиболее полно и ярко проявляется принцип обучения: учить играя.
И
звестно, что дети любят играть, их не нужно заставлять это делать. Играя, мы общаемся с детьми на «их территории». Вступая в мир игры, мы многому можем научиться сами и научить наших детей. Каждому ребенку свойственно стремление к актёрству, а мы знаем, что знакомство с театром происходит в атмосфере волшебства, праздничности, приподнятого настроения, поэтому заинтересовать детей театром не сложно.
В условиях перехода на ФГОС ДО один из основных принципов дошкольного образования, отраженный в Стандарте: «Реализация Программы в формах, специфических для детей данной возрастной группы, прежде всего в форме игры, познавательной и исследовательской деятельности, в форме творческой активности, обеспечивающей художественно-эстетическое развитие ребёнка» [10].
Театрализованная деятельность в детском саду – это прекрасная возможность раскрытия творческого потенциала ребенка, воспитание творческой направленности личности.
Используя театрализованную деятельность в системе обучения детей в ДОО, мы решаем комплекс взаимосвязанных задач во всех образовательных областях по ФГОС ДО:
Социально-коммуникативное развитие
формирование положительных взаимоотношений между детьми в процессе совместной деятельности;
воспитание культуры познания взрослых и детей (эмоциональные состояния, личностные качества, оценка поступков);
воспитание у ребенка уважения к себе, сознательного отношения к своей деятельности;
развитие эмоций;
воспитание этически ценных способов общения в соответствии с нормами и правилами жизни в обществе.
Познавательное развитие
развитие разносторонних представлений о действительности (разные виды театра, профессии людей, создающих спектакль);
наблюдение за явлениями природы, поведением животных (для передачи символическими средствами в игре–драматизации);
обеспечение взаимосвязи конструирования с театрализованной игрой для развития динамических пространственных представлений;
развитие памяти, обучение умению планировать свои действия для достижения результата.
Речевое развитие
содействие развитию монологической и диалогической речи;
обогащение словаря: образных выражений, сравнений, эпитетов, синонимов, антонимов;
овладение выразительными средствами общения: словесными (регулированием темпа, громкости, произнесения, интонации) и невербальными (мимикой, пантомимикой, позами, жестами);
Художественно-эстетическое развитие
приобщение к высокохудожественной литературе, музыке, фольклору;
развитие воображения;
приобщение к совместной дизайн-деятельности по моделированию элементов костюма, декораций, атрибутов;
создание выразительного художественного образа;
формирование элементарных представлений о видах искусства;
реализация самостоятельной творческой деятельности детей.
Физическое развитие
согласование действий и сопровождающей их речи;
умение воплощать в творческом движении настроение, характер и процесс развития образа;
выразительность исполнения основных видов движений;
развитие общей и мелкой моторики: координации движений, мелкой моторики руки, снятие мышечного напряжения, формирование правильной осанки.
Театрализованная деятельность в детском саду может быть включена, в соответствие с ФГОС, в образовательную деятельность, осуществляемую в процессе организации различных видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, музыкально-художественной); образовательную деятельность, осуществляемую в ходе режимных моментов; самостоятельную деятельность детей.
Итак, театрализованная деятельность - один из самых эффективных способов воздействия на ребенка, в котором наиболее ярко проявляется принцип обучения: учить играя!
Театрализованная деятельность очень хорошо развивает ребенка как личность. Занимаясь этой деятельностью, ребенок развивается разносторонне.
