Конспект занятия по развитию речи в первой младшей группе на тему «Здравствуй, весна!»
Балабанова Нина Александровна
Конспект занятия по развитию речи в первой младшей группе.Тема: «Здравствуй, весна!»Цели: - развивать способность слушать понимать рассказ взрослого о весне; сосредотачиваться при рассматривании картин;- слушать, не отвлекаясь, небольшое стихотворение;- отвечать на вопросы по содержанию картины-аппликации;- развивать сенсорные представления; находить геометрические фигуры, подходящие по форме к контуру;- формирование фонематического компонента, различение близких по звучанию звукоподражаний: «чик – чирик» и «чив – чив – чив».Материал: картина «Весна»; весенние листочки на каждого ребёнка; пособие «Воробей», «Ласточка»; картина «Ранняя весна» (раскрашенная и на черно-белой основе); цветные детали к картине.Ход занятия
Организационный момент.
Пальчиковая игра «Пошли пальчики гулять» Пошли пальчики гулять, (руки сжаты в кулаки, большие пальцы «бегут» по столу) А вторые догонять. (по столу «бегут» указательные пальцы) Треть пальчики бегом, (средние пальцы) А четвертые пешком. (безымянные пальцы) Пятый пальчик поскакал (касаться стола ритмично обоими мизинцами) И в конце пути упал. (хлопнуть кулаками по столу)
После игры предложить детям посмотреть в окно. Обратить внимание на то, что ярко светит солнце, на дорожках появились лужи – пришла Весна!
Основная часть.
Воспитатель предлагает рассмотреть картину. Рассказ воспитателя по картине.
- Светит яркое солнышко. Тает снег. Бегут ручейки. Появились большие лужи. Стало тепло. Прилетели птицы. Девочка Катя смотрит на птиц и машет им рукой. Весело чирикают птички. Мальчик Коля сделал из бумаги лодочку и пустил её по воде. Лодочка поплыла. Коле было весело.
(Вопросы по содержанию картин)
Что делает мальчик Коля?
Что делает Катя?
Что вы видите ещё на картине?
(воспитатель читает стихотворение и показывает по картине).
Солнце ласково смеётся,
Светит ярче горячей, И с пригорка звонко льётся Разговорчивый ручей.
(Звучит весенняя музыка. Под музыку входит Весна).
Весна: Здравствуйте, дети!Дети: Здравствуйте!Весна: Я пришла, Весна – красна, Солнце радость принесла. С тёплыми лучами, С быстрыми ручьями, С зелёными листочками С первыми цветочками.( Весна детям предлагает взять листочки. Начинается игра).- Мы с листочками шагаем К солнцу листья поднимаем.(Дети маршируют под музыку).Бегаем по кругу,Рады мы друг другу.Ты ко мне подбегай,В гости птичек встречай.(Предложить детям поиграть. Попросить их сесть на ковёр. Воспитатель показывает из-за ширмы пособие «воробья». Воспитатель предлагает вместе с детьми спеть песенку воробья. Чик – чирик- чик – чирик.
Я люблю своих друзей – Зачирикал воробей.Чик – чирик, чик – чирик.Спой, со мной, не робейПредложил нам воробей.Чик – чирик, чик – чирик.(Затем воспитатель показывает из – за ширмы «Ласточку»)Ласточка в гости к нам прилетела.Села на домик и песню запела.Чив-чив-чив, это яПрилетела к вам друзья.(После знакомства, детям показывать птиц по очереди, а дети должны отгадать)- Какая птица, как поёт?- Как поёт воробей?- Чик – чирик.- Как поёт ласточка?- Чив – чив- чив.(Дети садятся на стульчики).Воспитатель: Пока мы с вами играли. Девочка Катя нарисовала картину. Замечательная картина.(Рассмотреть картину вместе с детьми. Задать вопросы и попросить их не только назвать ответ, но и показать его на картине).
- Что здесь нарисовано? (Дом)- Что здесь такое вокруг дома? (Забор)- Где здесь нарисовано дерево? (Вот дерево)- Где здесь нарисовано солнышко? (Вот солнышко)- Где лужа? (Вот лужа)- Где лодочка плавает? (в луже)- Кто сидит на дереве? (Птичка)- Где птичка сидит? (На дереве)- Кто стоит около дерева? (Матрёшка)- Где матрёшка стоит? (Около дерева)Вывод: Здесь нарисована весна.(вместе с детьми выполнить аппликацию, используя черно-белую основу и цветные детали).Воспитатель: Сейчас мы с вами сделаем такую же красивую картину. Надо каждую фигуру положить на место.- Посади на дерево птичку. Где сидит птичка?(На дереве)- Поставь матрёшку около дерева. Где стоит матрёшка?(Около дерева)- Опусти лодочку в лужу. Где плавает лодочка?(В лужу)Воспитатель: Молодцы! Справились.Ребята, весной хорошо. Светит солнышко. Но иногда идёт дождь и все бегут прятаться от него. Сейчас мы так и поиграем. Когда я скажу «дождь идёт», вы прячетесь в домике, т.е. садитесь на стульчики, а когда я скажу «солнышко вышло», мы встаём в хоровод.(В конце игры воспитатель читает стихотворение)- Дождь прокапал и прошёл, Солнце в целом свете, Это очень хорошо И большим, и детям. (В заключении воспитатель – Весна благодарит детей за игры и прощается).
Итог занятия.
- Ребята, кто к нам приходил в гости.- Какие птички прилетали к нам?- Как они поют?