- Главная
- →
- Художественно эстетическое развитие
- →
- ИЗО
- →
- Зимнее волшебство: занятие по нетрадиционному рисованию в младшей группе
- →
Зимнее волшебство: занятие по нетрадиционному рисованию в младшей группе
В данном документе представлено занятие по нетрадиционному рисованию для детей младшей группы на тему «Зима». В процессе занятия дети будут учиться передавать зимние явления в своих работах, осваивая новую технику рисования с помощью манной крупы. Основная задача — развить творческие способности и мелкую моторику ребят, а также обобщить их представления о зиме, например о снегопадах и снежинках.
Предварительная подготовка включает наблюдение за зимними природными явлениями: дети будут лепить снежную бабу и рассматривать снежинки, попавшие на варежки. Занятие также включает чтение стихотворений и отгадывание загадок, что способствует развитию языковых навыков. Используя подготовленные материалы, такие как тёплые листы бумаги, белая гуашь и манная крупа, дети смогут создать уникальные зимние пейзажи.
Во время занятия предусмотрены различные игры и интерактивные элементы. Воспитатель организует беседу о зиме и её особенностях, обращая внимание детей на то, как снег кружится в воздухе. Под музыку дети могут «покружиться» как снежинки, а затем будут предложены загадки и сюрпризные моменты с участием снеговика. Это создает атмосферу волшебства и увлечения процессом обучения.
В результате занятия у детей не только укрепляется понимание зимних явлений, но и развиваются художественные навыки. Упражняясь в рисовании пальцами и создавая снеговиков, дети получают возможность раскрыть свою фантазию и прикоснуться к миру искусства. Взаимодействие друг с другом и работа в группе помогут развить не только творческий потенциал, но и социальные навыки, такие как сотрудничество и поддержка.
Конспект занятия по нетрадиционному рисованию в младшей группе.
Тема: «Зима»
Программные задачи.
Обобщить представления детей о зимних явлениях в природе, учить передавать в рисунке особенности изображаемого предмета, используя нетрадиционную технику.
Помочь детям освоить нетрадиционную технику рисования крупой манки.
Развивать фантазию, творческие способности, мелкую моторику.
Закреплять умение проводить округлые формы пальцем руки.
Воспитывать любовь к природе, самостоятельность, аккуратность при выполнении работы.
Предварительная работа:
Наблюдение за снегопадом, рассматривание снежинок пойманных на варежку, лепка снежной бабы на прогулке, чтение стихотворения А. Л. Барто «Не одна», отгадывание загадок.
Материалы:
Синий тонированный лист бумаги (1/2) с силуэтом снеговика, блюдца с белой гуашью, слегка разведённой водой, клей, кисточки для клея, манная крупа, салфетки для вытирания рук.
Ход занятия:
Дети входят в группу. На полу имитация сугроба снега, вокруг него вырезанные снежинки.
- Ребята, посмотрите, что это такое?
Беседа о зиме: какая она? Как вы думаете, что это? Это сугроб снега и снежинки. «Белый снег пушистый в воздухе кружится и на землю тихо, падает, ложится.»
- Как кружатся снежинки? Какие они? Давайте мы покружимся как снежинки. Под музыку П.И. Чайковского «Времена года» дети кружатся и опускаются на ковёр.
- Вот сколько снегу выпало! Какой большой сугроб вырос! Посмотрите, а сугробы у нас не простые, а волшебные, каждый из них на что-то похож.
Игра «На что похож сугроб?
Детям предлагается несколько силуэтов, сделанных из ваты. Воспитатель просит угадать, используя в качестве подсказки загадки:
Зверька узнаем мы с тобой
По двум таким приметам:
Он в шубке беленькой зимой,
А в серой шубке-летом. (заяц)
Быстро в небе проплывает,
Обгоняя птиц полёт.
Человек им управляет
Что такое? (самолёт)
Дети рассматривают силуэты.
Сюрпризный момент: голос из-за сугроба: «Здравствуйте, а про меня забыли?»
- Кто это прячется за сугробом?
Снеговик: отгадайте загадку тогда покажусь.
Меня не растили - из снега слепили,
Вместо носа ловко вставили морковку.
Глаза-угольник, губы-сучки, холодный, большой…
Кто я такой? (снеговик)
Появляется снеговик из-за сугроба.
Рассматривание снеговика. На что похоже его туловище? Какой оно формы?
Давайте попробуем нарисовать пальцем круг в воздухе.
- Что-то наш снеговик загрустил, что у него случилось?
Cнеговик: Вам весело, вот вас сколько много, а я один, без друзей мне скучно.
Ребята, давайте нарисуем снеговику друзей.
Воспитатель приглашает детей в творческую мастерскую, показывает способ изображения пальцем круглых форм снеговика по контурам.
После того как дети нарисуют снеговика, предлагает взять кисточки для клея и нанести клей на поверхность снеговика. Затем дети берут щепоткой крупу манки и посыпают поверхность снеговика. Лишнюю манку аккуратно ссыпают на поднос. Воспитатель предлагает подойти к снеговику и показать ему друзей. Дети ставят снеговиков рядом с сугробом, рассматривают их, говорят где получился весёлый, а где не очень.
