Воспитание детей дошкольного возраста в дошкольной образовательной организации

ГРАЖДАНСКОЕ ВОСПИТАНИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
В последнее время вследствие кризисных явлений в социально – экономической, политической, культурной и прочих сфер общественной жизни произошел резкий спад в деле воспитания подрастающего поколения. Большую тревогу вызывает одно из ключевых направлений этой деятельности, связанное с созданием условий для воспитания и развития личности гражданина и патриота России, готового и способного отстаивать ее интересы. Вот почему в условиях реформирования современного российского общества повышается социальный статус патриотического и гражданского воспитания. Любовь к Родине большой начинается с любви к Родине малой.
Известно, что дошкольный возраст – важнейший период становления личности, когда закладываются предпосылки гражданских качеств, развиваются представления детей о человеке, обществе, культуре. Мир ребенка – это семья, дом, улица, парк, куда он ходит гулять, ближайший лес, речка. Здесь формируются его представления о жизни, здесь он получает возможность осознать свою принадлежность большому миру.
Сущность гражданского воспитания дошкольников в том, чтобы воспитать их духовно богатыми личностями, честными, совестливыми, милосердными, сострадательными, верящими в добро, готовыми всегда прийти на помощь нуждающимся.
Реализация гражданского воспитания в дошкольных организациях может осуществляться посредствам:
- освоения содержания как в процессе занятий по базовым дисциплинам, особенно гуманитарной направленности, так и в повседневной жизнедеятельности;
- проведения тематических бесед, игр, чтения и обсуждения рассказов, решения проблемных ситуаций;
- организации занятий с целью знакомства детей с их правами и обязанностями как членов семьи и детского коллектива, как жителей города, края, как граждан России, а также с ролью правил и законов в жизни общества, с Конвенцией о правах ребенка;
- проведения праздников и концертов, имеющих государственную тематику;
- организации видео-просмотров, рассматривания картин, иллюстраций, фотографий;
- вовлечения детей в общественную деятельность (уборка и благоустройство территории ДОУ, проведение благотворительных акций, посильная помощь младшим, пожилым, нуждающимся, концертная деятельность для жителей микрорайона).
Во время занятий, бесед с детьми важно обсуждать такие темы, как «Дружба», «Милосердие», «Добрые дела людей», «Конфликты и пути их преодоления», «Помощь и взаимопомощь», «Правила в нашей жизни», «Мои обязанности». В повседневной жизни следует учить воспитанников нормативным способам решения проблем и конфликтных ситуаций, принимать активное участие в обсуждении планов жизни группы и детского сада.
В детском саду создаются уголки, которые становятся центром гражданско-патриотического просвещения детей. Они создаются при непосредственном участии родителей. Воспитанники участвуют в различных конкурсах рисунков, поделки из разных материалов для различных выставок делают поздравительные открытки для поздравления ветеранов с праздниками. Необходимо проводить беседы с родителями, советовать родителям дома чаще общаться с ребенком, рассматривать семейный альбом, сохранять в семьях традиции, которые передаются из поколения в поколение.
Воспитание гражданственности у детей дошкольного возраста – это многогранный и трудоемкий процесс, который затрагивает все стороны жизнедеятельности. Участие в этом процессе должны принимать и семья, и ДОУ. Только общими усилиями можно воспитать поколение людей, которые станут полноценными гражданами своей страны.