Сколько звезд на небе: конспект открытого занятия
Данный документ представляет собой конспект открытой образовательной деятельности для старшей группы, посвященной теме «Сколько звезд на небе». Под руководством воспитателя дети смогут погрузиться в удивительный мир астрономии, открывая для себя таинственные загадки звездного небесного свода. Занятие начинается с обсуждения светящихся точек на ночном небе, их количества и значения. Воспитатель задает детям вопросы, подталкивающие к размышлениям о том, сколько звезд они могут увидеть в небе.
Используя атлас звездного неба, воспитатель рассказывает о созвездиях и их названиях, которые были даны древними народами. Дети узнают о двух наиболее известных созвездиях — Большой и Малой Медведице, а также о Полярной звезде, которая служит надежным ориентиром для путешественников. Так они развивают не только свои познавательные навыки, но и творческое мышление, вовлекаясь в обсуждение мифов и легенд, связанных со звездами и созвездиями.
Занятие включает в себя предварительно проведенные наблюдения за звездами, чтение сказок и беседы с родителями о знаках зодиака. Воспитатель предлагает детям вспомнить и обсудить, какие еще созвездия они знают, и какие из них являются знаками зодиака. Таким образом, занятия будут не только образовательными, но и культурными, обогащающими детей историей и мифологией.
На занятии также предусмотрен этап творческого задания, в рамках которого дети смогут придумать свои собственные созвездия. Путем рисования и создания собственных звездных фигур они смогут реализовать свою фантазию и креативность. Занятие направлено на развитие у детей навыков работы в группе, совместного творчества и обсуждения, что способствует формированию у них навыков коммуникации и работы в команде.
Конспект открытой образовательной деятельности в старшей группе
«Сколько звезд на небе»
Автор: Дмитруха Виолетта Александровна, воспитатель.
Цели:
— расширять представления детей о звездном небе;
— сформировать понятия о созвездиях;
— развивать творческое мышление и воображение.
Материалы и оборудование:
— атлас звездного неба;
— демонстрационный материал: картинки с изображением созвездий и
соответствующим созвездию контуром;
— раздаточный материал: картинки со схематичным изображением
созвездий.
Предварительная работа:
— серия наблюдений за звездным небом;
— чтение сказки народов Сибири «Небесный олень»;
— чтение американской народной сказки «Звездное падение койота»;
— чтение книги H.A. Куна «Мифы и легенды Древней Греции»;
— беседа с родителями: попросить рассказать детям, под каким знаком
зодиака родились они и их близкие.
Воспитатель. Когда наступает вечер, небо темнеет, и на нем
появляются самые яркие звезды. Постепенно звезд становится видно все
больше. Сколько их?
— Около трех тысяч! — скажет человек, который мог бы пересчитать эти
звезды.
— Миллионы! — скажет астроном, наблюдающий за звездным небом в
телескоп.
— Много миллионов! — скажут ученые, которые изучают фотографии
звездного неба.
Воспитатель показывает атлас звездного неба.
В темную безоблачную ночь небо усеяно звездами. Звезды как светлые
точки.
Не так-то просто уследить за тысячами звезд в небе. Наблюдая за
звездами, открывая новые, астрономы наносили их изображение на карту, и в
итоге получилась карта звездного неба, которую мы можем видеть сейчас. В
давние времена она помогала мореходам и путешественникам
ориентироваться в пути.
Люди с древних времен группировали звезды друг с другом. Эти
группы называются созвездиями. Одни из них получили имена в честь
животных, другие — в честь древних героев или богов. Древним грекам одни
созвездия напоминали изображения любимых героев: Геркулеса, Персея,
Андромеды; другие созвездия — фигуры животных и предметов: Дракона,
Пса, Лебедя, Лиры.
Полз Дракон своей дорогой.
Вдруг увидел чьи-то ноги!
То, беседуя друг с другом,
Шли Медведицы по кругу.
Разные народы выделяли и называли созвездия по-своему. Одни и те
же созвездия получали неодинаковые названия. То, что у европейцев
называется Большой Медведицей, или Большим Ковшом, или Плугом, у
индейцев именуется Скунсом.
Воспитатель предлагает детям вспомнить ранее прочитанную сказку
«Небесный олень» и сказать, как назывались созвездия у народов Сибири.
Всего на небе существует 88 созвездий. Поскольку Земля вращается
вокруг Солнца, мы имеем возможность наблюдать различные созвездия.
На небе легко найти семь ярких звезд, расположенных в виде ковшика.
Рядом есть и другие, менее яркие звезды. Все вместе они напоминают голову
и ноги зверя, а ручка ковша — его длинный хвост. Это созвездие называется
Большой Медведицей, хотя у настоящего медведя хвост не длинный, а
совсем коротенький.
Медведицу большую
Узнаю по ковшу я!
Семь звезд сверкают тут,
Их по-разному зовут.
Рассказ о созвездиях сопровождается показом картинок.
Рядом с созвездием Большой Медведицы находится созвездие Малой
Медведицы, его можно найти по Полярной звезде — самой яркой звезде на
небе. Полярная звезда входит в созвездие Малой Медведицы.
Наша милая планета
(Ты, конечно, знаешь это!)
Каждый день и каждый год
Совершает оборот.
А с Земли при наблюденье
Создается впечатленье,
Что кружится не она,
А все звезды и Луна.
Лишь Полярная звезда
Не стремится никуда!
И в любое время года
В самом центре хоровода
Сможешь ты ее найти,
Если сбился вдруг с пути.
Ось земная на нее
Направляет острие.
Можешь быть уверен:
Где она — там север!
Та звезда — не просто точка,
А нога мишутки-дочки!
Черный нос медведя-мамы
На неё укажет прямо!
Какие еще вы знаете созвездия? Вспомните, под каким созвездием вы
родились, эти созвездия еще называются знаками зодиака.
Ответы детей воспитатель сопровождает показом иллюстраций
созвездий и чтением стихотворений.
Вот созвездие Овна!
В нем порой гостит Луна,
Потому что этот Знак
Возглавляет зодиак.
И хотя барашек мал,
Его звездочка — Гамаль —
С давних пор в морских походах
Помогает мореходам!
Эти звездные Весы
Могут взвешивать часы!
Вместо гирек тут минутки:
День да ночь, а в сумме — сутки.
Летом светлых гирек больше —
День, понятно, длится дольше,
А зимой — наоборот!
И всего два раза в год
Будет равновесие,
То есть равноденствие.
Творческое задание «Твой проект: нарисуй свои небесные фигуры»
Воспитатель. Древние народы составляли из звезд разные фигуры, вы
тоже можете сделать это по-своему.
Воспитатель предлагает план, по которому дети работают над
созданием созвездий.
1. Ребенок выбирает какое-нибудь созвездие.
2. Перерисовывает звезды соответствующего созвездия на свой лист.
3. Ребенку предлагается придумать собственное изображение и название
созвездия.
