Формирование патриотизма у дошкольников
Статья акцентирует внимание на текущих проблемах, связанных с утратой патриотического сознания в российском обществе. Несмотря на стремление родителей воспитать детей, современная реальность все чаще ставит их перед дилеммой времени и внимания, которое они могут уделить своим детям. Важно понять, что патриотическое воспитание закладывается с самых ранних лет, и основываются его на любви к родному дому и детскому саду.
В дошкольном возрасте ребенок начинает формировать первые представления об окружающем мире, устанавливая взаимосвязи с важными людьми в своей жизни. Процесс формирования нормы любви и уважения к Родине требует от родителей и воспитателей создания эмоционально насыщенной среды, где каждый элемент быта помогает ребенку установить прочные связи со своей историей и культурной идентичностью.
Современные исследования показывают, что отсутствие у детей яркого представления о своём культурном наследии может привести к деформации патриотического сознания. Образование играет ключевую роль в этом процессе и призвано не только обеспечить знаниями, но и развивать нравственные чувства, необходимые для формирования настоящего патриота. Важно научить детей ценить и уважать традиции своего народа с раннего возраста.
Таким образом, представлены примеры и методы работы с дошкольниками, которые помогут в процессе формирования их патриотического сознания. Воспитатели и родители должны помнить, что любовь к стране начинается с любви к семье, и каждый элемент воспитания должен быть направлен на создание основы для будущего патриота. Лишь в таком подходе можно добиться понимания и уважения к родной культуре, истории и традициям.
МОЯМАЛАЯРОДИНА
В настоящее время стала все более заметной постепенная утрата нашим обществом традиционно - российского патриотического сознания.
Современные исследования, посвященные проблемам приобщения дошкольников к истории, культуре, социальной жизни родного края. Связано с изучением механизмов социализации. Формировании социальной компетенции ребенка, осознания ребенка самого себя как представителя человеческого рода, восприятия детьми мира предметов, формирование знаний о трудовой деятельности взрослых.
Проблема социализации является особо актуальной в настоящее время, так как общество сегодня предъявляет новые требования социальному статусу каждого человека, ребенка.
В период дошкольного детства у ребенка возникают первые представления об окружающем мире, формируется умение устанавливать простейшие взаимосвязи и закономерности о явлениях окружающей жизни, а также самостоятельно принять полученные знания в доступной практической деятельности.
Нравственно-патриотическое воспитание – ребенка сложный педагогический процесс. В основе его лежит развитие нравственных чувств и чтобы слова «Я люблю свою Родину» не превращались в пустой звук, важно, чтобы яркий, емкий образ Родины возник уже у дошкольников.
Мы горим желанием воспитать любовь к Родине, а оказывается не в состоянии воспитать у ребенка любовь к самому близкому - к родному дому и детскому саду, а ведь это основа из основ нравственно-патриотического воспитания, его первая и самая важная ступень.
В настоящее время семья переживает не лучшие времена. Стремясь заработать на хлеб насущный, родители все меньше уделяют детям внимания и не занимаются их воспитанием. Поэтому необходимо создать условия для формирования у детей эмоционально насыщенного образа родного дома и детского сада.
В проекте Национальной доктрины образования в Российской Федерации подчеркивается, что «Система образования призвана обеспечить… воспитание патриотов России, граждан правового, демократического, социального государства, уважающих права и свободу личности, обладающих высокой нравственностью и проявляющих национальную и религиозную терпимость».
Реализация такой системы образования невозможно без знаний и традиций своей Родины, своего края. «Только тот, кто любит, ценит и уважает накопленное и сохраненное предшествующим поколениям, может любит Родину, узнать её, стать подлинным патриотом» (С. Михалков).
Обращение к отечественному наследию воспитывает уважение к земле, на которой живет ребенок, гордость за неё. Знание истории своего народа, родной культуры поможет в дальнейшем с большим уважением, вниманием и интересом отнестись к истории, к культуре других народов.
«Родина для человека – это самое дорогое и священное, без чего человек перестает быть личностью» - писал В. А. Сухомлинский.
Чувство Родины …Оно начинается у ребенка с отношения к семье, к самым близким людям - к матери, отцу, бабушке, дедушке…И хотя ещё многие впечатления не осознаны им глубоко, но, пропущенные через детское восприятие, они играют огромную роль в становлении личности патриота. Если скажут слово «родина»,
Если скажут слово «родина»,
Сразу в памяти встаёт
Старый дом, в саду смородина,
Толстый тополь у ворот,
У реки берёзка-скромница
И ромашковый бугор…
А другим, наверно, вспомнится
Свой родной московский двор.
В лужах первые кораблики,
Где недавно был каток,
И большой соседней фабрики
Громкий, радостный гудок.
Или степь от маков красная,
Золотая целина…
Родина бывает разная,
Но у всех она одна!
(Родина. З.Александрова)
