- Главная
- →
- Методическая работа
- →
- Консультации для родителей
- →
- Развитие любознательности у ребенка в среднем возрасте
- →
Развитие любознательности у ребенка в среднем возрасте
Средний возраст ребенка – это удивительный период, когда малыш начинает проявлять активный интерес к окружающему миру. Это время, когда его вопросы становятся более глубокими и многогранными, а интерес к различным явлениям возраquires
Чтобы поддержать развитие любознательности, родителям важно проявлять внимание и заботу. Необходимо не просто отвечать на вопросы, но и активно вовлекать ребенка в увлекательные беседы. Используйте каждую возможность для обсуждения его находок и вопросов. Задавайте собственные вопросы, чтобы стимулировать его мысли, расширяя горизонты понимания.
К тому же, совместное чтение может стать отличным способом укрепить связь с ребенком и развить его воображение. Постарайтесь выделять время для прочтения сказок, рассказывайте истории, которые учат жизни. Дайте ребенку возможность отобразить свои впечатления через рисунки или ролевые игры, давая ему возможность максимально выразить себя и свои чувства.
Важно предлагать различные материалы для игр, что может быть полезно для разбуждения творчества. Соберите ненужные детали от старых игрушек, элементы природы или даже архитектурные строения. Ваш ребенок сможет взять эти предметы и сконструировать из них что-то уникальное, вовлекаясь в исследование сформированных идей и концепций.
Не забывайте также о значении игры с другими детьми. Играя вместе со сверстниками, ваш ребенок учится взаимодействовать, обсуждать и распределять роли. Это не только развивает его социальные навыки, но и способствует более глубокому пониманию основных понятий», таких как сотрудничество и дружба.
Расширяйте кругозор своего ребенка, рассказывая о различных профессиях и показывая их в действии. Позвольте ему экспериментировать с различными ролями. Это научит его понимать мир, в котором он живет, и создавать более яркие и значимые игровые ситуации. Такой подход обеспечит ребенку богатый опыт в важнейших аспектах его развития.
В среднем возрасте ваш ребенок становится взрослее, его интересует все окружающее, он не перестает задает вопросы. Уважительно относитесь к его любознательности, отвечайте ему вниманием. Взрослый, умеющий ответить на любой вопрос ребенка, возвышается в его глазах, становится для него непререкаемым авторитетом.
Старайтесь как можно больше общаться с малышом. Делайте это не формально, показывайте заинтересованность вашим разговором. Давайте ребенку пищу для размышления, предлагайте идеи, требующие дальнейшего развития – в игре, в рассуждении, в экспериментировании.
Ваш малыш в среднем возрасте особенно интересуется опытами, экспериментами с предметами. Его волнуют разные вопросы «Почему мяч побывал в воде, но не промок?», «Почему асфальт летним вечером еще теплый?», «Где пчелы берут мёд?» - и многое другое. Ответы на детские вопросы ищите в различных источниках информации: справочниках, энциклопедиях, художественной литературе. Перерабатывайте сведения так, чтобы можно было ответить ясно и понятно, но не занижайте уровень интеллектуальных возможностей своего ребенка, пусть он испытает удовлетворение от усилий, приложенных к тому, чтобы понять полученную от вас информацию.
Больше читайте ребенку, сделайте совместное чтение домашней традицией, специально отводите для этого время. Детям 4 – 5 лет по-прежнему нравятся сказки, которые учат добру, смелым поступкам. Но особенно интересны ребятам сюжеты, в которых есть приключения, путешествия и, конечно, герои, достойные подражания.
Используйте возможность узнать, что заинтересовало вашего малыша в рассказе, попросите его нарисовать свои впечатления об услышанном. Помогите ребенку отобразить заинтересовавший его сюжет в игре. Поставьте по знакомому сюжету домашний спектакль в виде игры, где роли скорее «проживаются», чем репетируются. Пусть это будет спектакль «не на показ», а для души, то есть игра в полном смысле этого слова. Она захватит вас своей сиюминутностью ведь желание угасает достаточно быстро, и его надо вовремя «схватить», провести игру на пике интереса, тогда и результат (то есть пережитое чувство, состояние) будет ценнее.
Отведите малышу специальный ящик или коробку для различного материала: оставшихся от старых конструкторов и игрушек колесиков, пластин, кубиков, брусков, палочек, а также шишек, камешков, пуговиц. Все это пригодится ребенку в игре, разбудит фантазию.
Если вы видите, что ребенок, вдохновленный какими- то своими идеями и эмоциями, занят игрой, постарайтесь не отвлекать его, попробуйте понаблюдать, в какие игры и как он играет. Если малыш играет с удовольствием, обустраивает игровое поле, то это значит, что его идеи в игре не иссякли; если проигрывает один и тот же сюжет, а действия разнообразны, то ему необходима ваша помощь. Вовремя подскажите ребенку, какие могут быть варианты развития игрового сюжета, какие новые персонажи могут в нем использоваться, и игра оживится.
Рассказывайте ребенку о профессиях, читайте ему соответствующую литературу, показывайте профессию «в действии»: как дворник убирает двор, как парикмахер общается с клиентом, как продавец взаимодействует с покупателем и др. Свои впечатления ребенок перенесет в игру. Дома поиграйте с ним на тему профессии, например, предложите малышу стать врачом, а сами побудьте в роли пациента; главное подтолкнуть малыша на ролевой диалог, научить его общаться в игре.
Поощряйте совместные игры ребенка со сверстниками, так как именно они способствуют развитию ролевых отношений в игре, умения распределять роли, создавать общий замысел, вести ролевой диалог.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Золотой ключик»
Подготовила:
воспитатель старший группы №1 Куулар Р.О.
Ак-Довурак,2015
