Занятие по сенсорике с использованием Монтессори-материалов «Волшебный круг» (1 младшая группа)

ДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 21 «Семицветик»
ООО «Озон»

Занятие по сенсорике
с использованием Монтессори-материалов
«Волшебный круг»
(I младшая группа)

Подготовила
воспитатель класса Монтессори
Переплетчикова
Ольга Васильевна

Оренбург 2014
Программное содержание:

• Формировать и закреплять знания детей группировать, сравнивать, различать предметы по цвету.

• Формировать умение следовать поставленной задаче, не отвлекаясь при ее выполнении.

• Развивать мелкую моторику рук.

• Пополнять словарный запас, развивать активную речь детей.

• Воспитывать внимательность и усидчивость.

• Поддерживать радостное настроение в процессе работы.

Методические приемы:

• Художественное слово.

• Поощрение.

• Частичная помощь.

• Показ и объяснение.

• Использование наглядного материала.

Материал:
Колокольчик, обруч, волшебный мешочек, цветные таблички № 1 и контейнеры трех цветов, салфетка, обруч, аудиозапись, волшебная палочка, свеча, Монтессори – материал.
Предварительная работа:

• Подготовка аудиозаписи.

• Наглядного материала

Ход занятия:
Воспитатель: Дети, проходите пожалуйста и поздоровайтесь с гостями.
(Звучит тихая музыка и дети ходят по кромке ковра, повторяя движения за воспитателем.)
Физкульминутка
Мы топаем ногами,
Мы хлопаем руками,
Киваем головой,
Мы руки поднимаем,
Мы руки опускаем,
Мы руки подаем.
И ходим мы по кругу.
(Движения по тексту.)
Посмотрите, какой большой круг у нас получился. Теперь присаживайтесь вокруг обруча.
Давайте мы сегодня поздороваемся при помощи колокольчика.
Воспитатель: Здравствуй, Саша …
Воспитатель начинает, а дети передают друг другу колокольчик.
Давайте, ребята, приготовим наши пальчики и повторяйте за мной.
Здравствуй.
Здравствуй, солнце золотое!
Здравствуй, небо голубое!
Здравствуй, вольный ветерок!
Здравствуй, маленький дубок!
Мы живем в одном краю-
Всех я вас приветствую!

Воспитатель: Посмотрите, дети, что я сегодня для вас приготовила. Давайте вспомним как называется этот материал.
Дети: Это цветные таблички.
Воспитатель: Правильно. Это какой цвет?
Дети: Красный …
Воспитатель на белую салфетку раскладывает таблички трех цветов (красный, желтый, синий).
Посмотрите, я положила в волшебный мешочек предметы красного, синего, желтого цветов.
Ваша задача достать один контейнер, назвать его цвет и положить к табличке такого же цвета.
Мои пальчики волшебные достали коробочку красного цвета и я положу ее к красной табличке. Правильно?
Дети: Да.
Воспитатель: А теперь попробуй ты, Саша.
Дети передают волшебный мешочек по кругу, выполняя задание.
Воспитатель: Давайте с вами еще раз повторим. Это предметы какого цвета?
Дети: Красного…
Воспитатель: Вы помните наши правила, каждый из вас пусть подумает с каким материалом будет работать. Можете приступить к работе.
Свободная работа с Монтессори-материалом.
(Звучит спокойная музыка, дети убираю материал и начинают ходить по линии.)
Когда все дети убрали за собой материал, воспитатель в центр ковра кладет обруч и предлагает всем посмотреть на пламя свечи и послушать тишину. Через несколько минут дети задувают пламя свечи.
Воспитатель: Сегодня вы все очень хорошо занимались, теперь закройте глаза и волшебная палочка хочет поблагодарить вас.
После того, как воспитатель дотронется до каждого ребенка, дети возвращаются в группу.