Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Сенсорика
  3. Сенсорное воспитание: занятие «Чудо – дерево» в детском саду

Сенсорное воспитание: занятие «Чудо – дерево» в детском саду

Кулинко Светлана Юрьевна
Кулинко Светлана Юрьевна
DOCX
1097
23

Данный документ представляет собой конспект занятия по сенсорному воспитанию, проведенного в Муниципальном дошкольном образовательном учреждении «Ординский детский сад №1». Тематика занятия, озаглавленная «Чудо – дерево», направлена на формирование у детей представлений о свойствах предметов, таких как цвет, форма и величина. Воспитатель Светлана Юрьевна, обладая 2 квалификационной категорией, успешно внедряет игровые приемы в образовательный процесс, создавая увлекательную и познавательную атмосферу.

Во время занятия дети не только учатся различать один и много предметов, но и закрепляют представления о форме – шаре. Участие в таком занятии помогает развивать внимание и мыслительные операции, что является неотъемлемой частью раннего развития. Также акцент делается на воспитание отзывчивости и желание помогать другим, что важно для социального развития детей.

Основными инструментами занятия являются макет дерева и яркие мешочки с цветными бантиками, шары различных размеров и цветовые полоски. Эти материалы позволяют детям не только учиться, но и весело проводить время, участвуя в различных играх и упражнениях. Воспитатель активно использует эти игровые элементы для вовлечения детей в процесс обучения и создания интересной интерактивной среды.

Ход занятия включает в себя множество игровых моментов, позволяющих детям не только увидеть, но и ощутить предметы, благодаря чему у них формируется более глубокое понимание окутывающего мира. Игровой подход позволяет детям научиться воспринимать информацию с удовольствием, что значительно повышает эффективность обучения.

В конце занятия дети подводят итоги, обсуждая, как много интересного они узнали про свойства предметов и как важно учиться делиться с друзьями. Это занятие в «Ординском детском саду №1» - отличный пример того, как можно эффективно сочетать обучение и игру, демонстрируя, что познание мира может быть веселым и увлекательным процессом.