- Главная
- →
- Методическая работа
- →
- Структура плана на 3 недели сентября по теме «Игрушки» для детей старшей группы
- →
Структура плана на 3 недели сентября по теме «Игрушки» для детей старшей группы
Данная методическая разработка, выполненная О.В. Рыжовой, воспитателем дошкольных групп МБОУ лицея «Технический» г.о. Самара, представляет собой план на три недели сентября для старшей группы по теме «Игрушки». Она включает в себя разнообразные формы работы и взаимодействия с детьми, направленные на развитие их познавательных и социальных навыков.
Каждый день расписан с подробным описанием мероприятий и образовательных областей, что позволит воспитателям эффективно организовывать занятия и реализовывать их в рамках программы. Тематики дней созданы с учетом интересов детей, что способствует созданию позитивной атмосферы в группе и повышению уровня вовлеченности детей в учебный процесс.
В этом плане особое внимание уделяется совместной деятельности детей и педагога, а также взаимодействию с семьями и социальными партнерами. Включение различных видов деятельности, таких как игры, занятия доработкой, лепка и конструирование, помогает детям более разнообразно воспринимать и изучать окружающий мир с использованием игрушек.
Методическая разработка включает в себя игры, направленные на развитие мелкой моторики, творческих способностей и коммуникативных навыков, что создает условия для полноценного всестороннего развития каждой личности ребенка. Такой подход окажет положительное влияние на социализацию детей и позволит им научиться работать в команде.
В каждом дне предусмотрены как динамические, так и спокойные виды деятельности, что помогает поддерживать энергетический баланс и интерес детей к занятиям. В общем, план несет собой уникальные идеи, которые станут отличным подспорьем для воспитателей в их каждодневной работе с детьми.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение лицей «Технический» городского округа Самара
Методическая разработка
«СТУРКТУРА ПЛАНА НА 3 НЕДЕЛЮ СЕНТЯБРЯ ПО ТЕМЕ «ИГРУШКИ»
для детей старшей группы
Составила и провела
О.В. Рыжова,
воспитатель
дошкольных групп
МБОУ лицея «Технический»
г.о. Самара
Дата проведения:
Сентябрь 2015 г
Самара, 2015
Структура плана.
День недели, время в режиме
дня
Образовательные области,
их интеграция
Совместная деятельность педагога и детей
Самостоятельная
деятельность детей
(с использованием
развивающей среды)
Взаимодействие с
семьями детей/социальными партнерами (театры,
спортивные
школы и д.р.)
Образовательная
деятельность,
осуществляемая
в процессе организации различных видов детской деятельности
Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов
1
2
3
4
5
6
Понедельник
Тема дня: «Смешарики наши друзья»
ОО Познавательное развитие
ОО Социально-коммуникативное развитие
ОО Речевое развитие.
ОО Художественно-эстетическое развитие
ОО Физическое развитие.
Д/и «Покажи мишке наши игрушки»
Цель: закрепить умение пользоваться игрушками по назначению, подбирать их в тематические подборки, играть сообща.
Лепка «Погремушка».
Цель: совершенствовать приемы лепки, учить катать шар всей ладонью, слепить две детали шар и палочку, развивать моторику.
Д/и «Разноцветные мячи»
Цель: учить группировать предметы по цвету и отдельным цветовым деталям, помогать друг другу.
7.00-8.00 Прием детей, настольно-печатная игра лото «Игрушки»
8 00-8.15 Утренняя гимнастика с игрушками.
Цель: поднять мышечный тонус детей.
Беседа «Моя любимая игрушка».
Цель: уточнить и обогатить знание детей о игрушках, показать прием сюжетных действий с различными игрушками, составлять рассказы о своей любимой игру восприятие, внимание, мышление активизировать словарный запас.
8.20-9.00 Подготовка к завтраку, завтрак
9.00-10.00 НОД
10.10-12.00 Подготовка к прогулке, прогулка
а) Наблюдение за игрой детей старшей группы
Цель: развивать наблюдательность, свободное общение со взрослыми и сверстниками.
б) П/и» Пузырь»
Цель: развивать слуховое внимание, двигательную активность.
в) Игровое-упражнение» мячи»
Цель: совершенствовать
умение ловить мяч.
Индивидуальные упражнения.
12.00-12.20 Возвращение с прогулки
12.20-13.00 Подготовка к обеду, обед
13.00-15.00 Подготовка ко сну, сон.
15.00-15.20 Пробуждение
15.20-15.40 Подготовка к полднику, полдник.
15.40-16.30 Чтение стихотворения С. Маршака «Мяч»
Цель: вызвать интерес к художественным произведениям.
Самостоятельная деятельность
16.30-16.50 Подготовка к прогулке, прогулка.
а) Ситуативный разговор «Игрушки для песка»
Цель: расширять и уточнять представление детей о различии игрушек.
б) П/и «Карусель»
Цель: развивать слуховое внимание.
18.00-18.45 Подготовка к ужину, ужин.
18.45- 19.00 Уход домой
Внос атрибута: фигурки смешариков
Цель: развивать положительный эмоциональный настрой. Способствовать развитию связной речи, общению в коллективе
Порекомендовать родителям посмотреть мультфильмы про смешариков.
Вторник
Тема дня: «Волшебный мешочек от Кроша и Ежика».
ОО Познавательное развитие
ОО Социально-коммуникативное развитие
ОО Речевое развитие.
ОО Художественно-эстетическое развитие
ОО Физическое развитие.
Д/и «Кто, что выберет из мешочке».
Цель: научить детей сравнивать и группировать предметы по цвету, форме, назначению, характерным признакам, закреплять основы усвоения обобщенных понятий: игрушки, посуда, одежда.
П/и «Найди что спрятано?», «Мой веселый звонкий мяч?»
Цель: совершенствовать умение соотносить движение со словом, развивать общую моторику, развивать быстроту, ловкость, координацию движения.
Конструирование по замыслу «Построим гараж»
Цель: развивать конструктивные способности.
7.00-8.00 Прием детей
Настольно-печатная игра «Пазлы»
8.00- 8.15 Утренняя гимнастика с игрушками.
Цель: поднять мышечный тонус детей.
Рассказывание сказки «Теремок» с помощью игрушек
Цель: создать положительно эмоциональный настрой, развивать интерес к сказочным героям, обогащать словарный запас.
8.20-9.00 Подготовка к завтраку, завтрак
9.00-10.00 НОД
10.10-12.00 Подготовка к прогулке, прогулка
а) Наблюдение за облаками Цель: развивать наблюдательность, активизировать словарный запас.
б) П/и «У медведя во бору»
Цель: развивать слуховое внимание, двигательную активность.
В) Помощь воспитателю при поливе цветов
Цель: способствовать проявлению желания принимать посильное участие в трудовой деятельности.
Г) Индивидуальная работа на развитие навыка метания мешочка.
12.00-12.20 Возвращение с прогулки
12.20-13.00 Подготовка к обеду, обед
13.00-15.00 Подготовка ко сну, сон.
15.00-15.20 Пробуждение
15.20-15.40 Подготовка к полднику, полдник.
15.40-16.30 Самостоятельная деятельность
16.30-16.50Подготовка к прогулке, прогулка.
а) Наблюдение за травой Цель: расширять и уточнять представление детей о различии растений.
б) П/и «Воробушки и кот» Цель: развивать слуховое внимание, совершенствовать умение прыгать.
В) помощь воспитателю в сборе песка в песочницу.
Цель: развивать трудовые навыки
18.00-18.45Подготовка к ужину, ужин.
18.45- 19.00 Уход домой
Внесение атрибута: резиновые игрушки
к сказке «Теремок»
Цель: развивать умение распределять роли и вживаться в образ.
Обеспечить посещение магазина игрушек
Среда
Тема дня: «Нюша подружка куклы Маши»
ОО Познавательное развитие
ОО Социально-коммуникативное развитие
ОО Речевое развитие.
ОО Художественно-эстетическое развитие
ОО Физическое развитие.
Рассматривание картины.
Цель: развивать зрительное восприятие, внимание, пополнять словарь эмоционально-оценочной лексикой, уточнять и обогащать знания детей. (цвет, величина)
Песня-танец «Мы матрешки»
Цель: развивать координацию движения в танце, учить танцевать в соответствие с текстом.
Д/и «Матрешки подружки».
Цель: научить сравнивать размеры и подбирать предметы по размеру не зависимо от цвета и формы, формировать умение общаться со сверстниками.
7.00-8.00 Прием детей
Сюжетно-ролевая игра «День рождения у куклы Маши».
Цель: продолжать учить взаимодействовать друг с другом, выполнять ролевые действия, произносить соответствующие фразы: формировать навыки речевого общения в соответствие с сюжетом игры.
8.00- 8.15 Утренняя гимнастика с игрушками.
Цель: поднять мышечный тонус детей.
8.20-9.00 Подготовка к завтраку, завтрак
9.00-10.00 НОД
10.10-12.00 Подготовка к прогулке, прогулка
а) Наблюдение за работой дворника
Цель: развивать наблюдательность, свободное общение со взрослыми и сверстниками.
б) П/и «С кочки на кочку»
Цель: развивать слуховое внимание, двигательную активность.
в) Игровое-упражнение «Кто бросит дальше мешочек» Цель: совершенствовать
умение бросать.
Г) Индивидуальные упражнения, рисовании мелками на асфальте.
12.00-12.20 Возвращение с прогулки
12.20-13.00 Подготовка к обеду, обед
13.00-15.00 Подготовка ко сну, сон.
15.00-15.20 Пробуждение
15.20-15.40 Подготовка к полднику, полдник.
15.40-16.30 Самостоятельная деятельность
16.30-16.50 Подготовка к прогулке, прогулка
а) наблюдение за цветами на клумбе.
Цель: развивать умение различать у цветов стебель, листья, соцветие.
б) П/и «Трамвай»
Цель: развивать слуховое внимание.
18.00-18.45 Подготовка к ужину, ужин.
18.45- 19.00 Уход домой
Внесение атрибута: иллюстрация на тему «Дружба», «День рожденья», кукла Маша
Обеспечить игры в уголке «Семья»
Четверг
Тема дня: «Совунья наша помощница»
ОО Познавательное развитие
ОО Социально-коммуникативное развитие
ОО Речевое развитие.
ОО Художественно-эстетическое развитие
ОО Физическое развитие.
Д/и «Принимайся за обед»
Цель: закрепить знания о назначение мебели и посуды для столовой, формировать внимательное отношение к партнерам по игре
Д/ игра «Витрина магазина»
Цель: формировать у детей умение находить игрушки по описанию, ориентироваться в пространстве.
Аппликация «Пирамидка».
Цель: продолжать работу по ознакомлению с цветной бумагой, развивать художественное воображение и эстетический вкус, конструкторское мышление – из частей собрать целое, развивать моторику.
7.00-8.00 Прием детей
Чтение художественного произведения, Ч. Янычарский «В магазине игрушек».
Цель: приобщать детей к чтению художественных произведений, активизировать словарный запас.
8.00- 8.15 Утренняя гимнастика с игрушками.
Цель: поднять мышечный тонус детей
8.20-9.00Подготовка к завтраку, завтрак
9.00-10.00 НОД
10.10-12.00 Подготовка к прогулке, прогулка
а) Наблюдение за работой мусороуборочной машины Цель: развивать наблюдательность, свободное общение со взрослыми и сверстниками.
б) П/и «Лохматый пес»
Цель: развивать слуховое внимание, двигательную активность.
в) побудить детей собрать сухие веточки и камушки на участке
Цель: развивать навыки посильной трудовой деятельности.
Г) Индивидуальные упражнения, рисовании мелками на асфальте.
12.00-12.20 Возвращение с прогулки
12.20-13.00 Подготовка к обеду, обед
13.00-15.00 Подготовка ко сну, сон.
15.00-15.20 Пробуждение
15.20-15.40 Подготовка к полднику, полдник.
15.40-16.30
Самостоятельная деятельность
16.30-16.50 Подготовка к прогулке, прогулка.
А) Наблюдение за игрой воробьев.
Цель: развивать наблюдательность, желание поделиться увиденным.
б) П/и «Наседка и цыплята» Цель: развивать двигательную активность, слуховое внимание.
В) Индивидуальные игры, беседы.
18.00-18.45Подготовка к ужину, ужин.
18.45- 19.00 Уход домой
Внос атрибутов весы для магазина, пирамиды
Рекомендовать родителям приобщать детей к посильному труду дома в уголках игрушек.
Пятница
Тема дня
«Мы и смешарики самые ловкие»
ОО Познавательное развитие
ОО Социально-коммуникативное развитие
ОО Речевое развитие.
ОО Художественно-эстетическое развитие
ОО Физическое развитие
Развлечение «Мы и смешарики самые ловкие»
Игры-эстафеты
Цель: закреплять умение бегать, прыгать, метать, создавать продолжительный эмоциональный настрой, развивать зрительное внимание.
7.00-8.00 Прием детей
Настольно-печатные игры «мозаика», «пазлы»
8.00- 8.15 Утренняя гимнастика с игрушками.
Цель: поднять мышечный тонус детей
8.20-9.00 Подготовка к завтраку, завтрак
9.00-10.00 НОД
10.10-12.00 Подготовка к прогулке, прогулка
а) Наблюдение за деревьями Цель: развивать наблюдательность, свободное общение со взрослыми и сверстниками.
б) П/и «По ровненькой дорожке»
Цель: развивать навыки равновесия, внимание, двигательную активность,
в) Игровое-упражнение «Кто бросит дальше мешочек» Цель: совершенствовать
умение бросать предмет на дальность.
Г) Индивидуальные упражнение ориентировка на участке.
Цель: развивать умение ориентироваться активизировать, закрепить понятия далеко близко
12.00-12.20 Возвращение с прогулки
12.20-13.00 Подготовка к обеду, обед
13.00-15.00 Подготовка ко сну, сон.
15.00-15.20 Пробуждение
15.20-15.40 Подготовка к полднику, полдник.
15.40-16.30 Самостоятельная деятельность
16.30-16.50 Подготовка к прогулке, прогулка. а) наблюдение за цветами на клумбе.
Цель: развивать умение различать у цветов стебель, листья, соцветие.
б) П/и «Поезд»
Цель: развивать ловкость внимание.
В) привлечь детей к уборке песка на участке.
Цель: развивать трудовые навыки.
г) индивидуальная работа.
18.00-18.45 Подготовка к ужину, ужин.
18.45- 19.00 Уход домой
Внос атрибута: игрушки Крош и Ежик.
Порекомендовать посетить кукольный театр.