Подвижная игра «Зайка» для младшей группы
Документ посвящен подвижной игре «Зайка», которая предназначена для детей младшей группы и разработана воспитателем Нонной Анатольевной Сандаловой. Цель игры – приучить детей внимательно слушать текст и выполнять задания, следуя указаниям. Игра включает в себя элементы имитации, что помогает развивать не только физические навыки, но и креативное мышление у малышей.
В ходе занятия воспитатель знакомит детей с игрушечным зайцем, который становится центром внимания. Она начинает с чтения стихотворения о зайке, предлагая детям участвовать в распознавании его частей тела. Умелое сочетание развлечения и обучения делает данную игру не только познавательной, но и увлекательной для детей.
Дети будут активно участвовать в игре, гладя зайца и показывая, каким он может быть. Воспитатель задает вопросы о внешнем виде зайца, что развивает у детей навыки наблюдения и описания. Вопросы направлены на стимулирование общения и взаимодействия между воспитателем и детьми, что создает атмосферу сотрудничества.
Кроме того, игра включает в себя музыкальное сопровождение, что позволяет детям не только слушать, но и двигаться в ритме музыки. Движения, такие как прыжки и повороты, разнообразят занятия и позволяют детям проявить свои физические способности. Таким образом, подвижная игра «Зайка» становится отличным способом обучения и веселья одновременно.
Подвижная игра «Зайка»
(младшая группа)
Воспитатель: Сандалова Нонна Анатольевна
Цель. Приучать детей слушать текст и выполнять движения в соответствии с текстом; учить выполнять имитационные движения, подражать движениям животных. Доставить детям радость.
(Воспитатель обращает внимание детей на игрушечного зайца, которого заранее кладет в незаметном месте.)
Воспитатель. Ребята, посмотрите, кто здесь притаился и дрожит?
Дети. Зайка. Конечно, зайка. Как же он сюда попал?
(Берет игрушку в руки. Дети садятся на стульчики или на ковер).
Воспитатель демонстрирует детям игрушечного зайца и читает стихотворение (во время чтения показывает части игрушки).
Воспитатель. Вот какой забавный зайка,
Ты не бойся, побегайка!
На макушке – длинные ушки,
Пушистая спинка, мягкий животик,
А сзади у зайки – коротенький хвостик.
Тебя не будем обижать,
Будем с зайчиком играть.
Воспитатель. Погладьте зайку, ребята, чтобы он вас не боялся (дети гладят игрушку), покажите, где у зайки ушки, какие они?
Дети. Длинные, большие.
Воспитатель. А где хвостик? Какой он?
Дети. Дети. Коротенький, маленький.
Воспитатель. Покажите спинку, какая она?
Дети. Пушистая.
Воспитатель. А животик где, какой он?
Дети. Мягкий.
Воспитатель. У зайчика есть лапки, покажите их.
(Дети показывают лапки).
Воспитатель. Перестал наш зайка дрожать, видно хочет играть. Поиграем с зайчиком?
Дети. Да, поиграем с зайчиком.
«Зайка»(музыкальное сопровождение)
Зайка прыгал, прыгал, прыгал.
Прыгал и устал.
Хвостиком пошевелил
Ушки вверх поднял
Ушки вверх поднял
И услышал зайка, тихий
Очень тихий звук. Посмотрел по сторонам, В норку прыгнул вдруг.
Прыжки на месте
Повороты вправо, влево телом
Руки к голове, присесть.
Встать повороты вправо, влево.
Прыжок вперед, присесть.
