Огонь в картинках и загадках
Данный документ посвящен важной теме пожарной безопасности, которая находит отражение в различных формах искусства – от живописи до литературы. Воспитатели, используя загадки о огне, могут привлечь внимание детей к рискам, которые таит в себе это стихийное бедствие. Огонь не только может быть другом в бытовых условиях, но и настоящим врагом, если вовремя не обратить на него внимание. Участие детей в разгадывании загадок способствует развитию их логического мышления и позволяет им глубже осознать, как проявляется огонь.
Кроме того, документ включает слайды и иллюстрации художника-иллюстратора Г. Сокольского, которые помогают детям визуализировать опасность огня и понять, какие меры предосторожности следует принимать. На примерах из художественной литературы воспитатели обращаются к детям с целью преодоления их страха перед огнем и демонстрации того, как важно вести себя осторожно. Важной частью занятия становится викторина, которая закрепляет знания у детей о безопасном обращении с огнем.
Документ также подчеркивает роль взрослых в безопасности детей. Обсуждая прочитанные произведения, воспитатели делают акцент на том, что в литературе всегда присутствуют герои, готовые прийти на помощь, что формирует у детей чувство защищенности. С помощью литературы и загадок маленькие участники не только развивают свою память, но и учатся выражать свои мысли, обсуждая эту важную для жизни тему.
«Огонь в картинках и загадках».
Цель: Показать значимость проблемы пожарной безопасности: тема огня находит отражение в живописи, литературе, устном народном творчестве.
Вызвать интерес к творчеству художника- иллюстратора Г.Сокольского.
1.Воспитатель загадывает загадки.
Шипит и злится,
Воды боится,
С языком, а не лает,
Без зубов, а кусает.
(Огонь.)
Все ест - не наедается,
А пьет - умирает
(Огонь.)
- Красная корова всю солому поела (огонь).
- Наш дед Ермолай съест всё, что ни дай (огонь).
Что бывает, если птички
Зажигают дома спички?
(Пожар.)
Это тесный, тесный дом:
Сто сестричек жмутся в нем.
И любая из сестер
Может вспыхнуть как костер!
Не шути с сестричками,
Тоненькими... (спичками).
Рыжий зверь в печи сидит,
Рыжий зверь на всех сердит.
Он от злости ест дрова
Целый час, а может, два.
Ты его рукой не тронь:
Искусает всю ладонь.
(Огонь.)
Выпал на пол уголек,
Деревянный пол зажег,
Не смотри, не жди, не стой,
А залей его... (водой).
Если младшие сестрички
Зажигают дома спички,
Что ты должен предпринять?
Сразу спички все... (забрать)
2.»Слайды «Огонь в картинках и загадках»
Обращаем внимание, что загадки составлены В.Степановым, а картинки нарисованы художником – иллюстратором Г.Сокольским.
Приложение 11.
Литературная викторина по прочитанным произведениям.
Цель: Помочь преодолевать страх перед огнем. Расширять представления детей о людях с профессией пожарного.
Закрепить знания о вредных свойствах огня.
Развивать слуховую память, выразительность речи.
Вызвать интерес к художественной литературе.
Формировать чувство защищённости со стороны взрослых.
Ход занятия
1.Организационный момент.
Воспитатель. Дети, мы с вами прочитали много произведений, в которых описывается
пожар. Пожар случается от неумелого и неосторожного обращения с огнём. Огонь –
это страшная сила, нужно прилагать все усилия, чтобы не допустить пожара, но если
это произошло не нужно безумно бояться огня, надо обязательно спасать себя от огня
и дыма и обязательно звать на помощь взрослых. Взрослые сделают всё, чтобы вас
спасти. Вспомните произведения, которые мы с вами читали, в них всегда люди приходят на помощь попавшим в беду. Прохожие, пожарные и даже собаки спасают людям жизнь.
Давайте, посмотрим, кто лучше всех запомнил названия прочитанных произведений. (За правильный ответ ребёнку дают фишку).
2.Викторина
Из какого произведения эти строки:
1.«Море пламенем горит.
Выбежал из моря кит
«Эй, пожарные, бегите
Помогите, помогите»».
[К.И.Чуковский «Путаница»].
2.«Что за дым над головою?
Что за гром по мостовой?
Дом пылает за углом
Сто зевак стоит кругом.
Ставит лестницы команда
От огня спасает дом»
[С.Михалков «Дядя Стёпа»].
3. «Только мать сошла с крылечка
Лена села перед печкой,
В щелку красную глядит,
А в печи огонь гудит.
Приоткрыла дверку Лена –
Соскочил огонь с полена,
Перед печкой выжег пол,
Влез по скатерти на стол,
Побежал по стульям с треском,
Вверх пополз по занавескам».
[С.Я.Маршак «Пожар»].
4. «Один раз загорелся дом, и когда пожарные приехали, к ним выбежала женщина. Она
плакала и говорила, что в доме осталась двухлетняя девочка. Пожарные послали Боба»
[Л.Н.Толстой «Пожарные собаки»].
5. «С треском, щёлканьем и громом
Встал огонь над новым домом.
Озирается кругом,
Машет красным рукавом.
Вернулся кот Василий
И кошка вслед за ним
И вдруг заголосили:
«Пожар! Горим! Горим!»
[С.ЯМаршак «Кошкин дом»]
6 «Третий этаж, и четвёртый и пятый
Вот и последний пожаром объятый
Чёрного дыма висит пелена,
Рвётся наружу огонь из окна
Встал, задыхаясь в дыму, на карниз
Девочку взял и спускается вниз».
[С.Я.Маршак «Рассказ о неизвестном герое»].
7.Отгуляли гости на свадьбе и восвояси подались. Много ли, мало ли прошло времени, только родился у Воды и Огня сын – богатырь. Горяч, как тётушка Молния. Хорошее имя дали богатырю – Пар» [Е.Пермяк Сказка «Как Огонь Воду замуж взял»]
3.Подведение итогов.
