Консультация по ОБЖ в старшем дошкольном возрасте: «Спичка - невеличка»
Консультация посвящена важной теме пожарной безопасности в жизни дошкольников. Отношение детей к огню и понимание его опасности - ключевые моменты в их воспитании. На ранних этапах жизни малыши очень любознательны и могут неосознанно подвергать себя опасности, играя со спичками и зажигалками. Учитывая это, необходимо с раннего возраста формировать у них осознание риска и ответственности.
Огромная статистическая проблема заключается в том, что количество пожаров, вызванных детской неосторожностью, не уменьшается. Поэтому важность темы «Спичка - невеличка» растет. Воспитатели и родители должны объединить усилия для воспитания у детей правильного отношения к огню, обучая их основам безопасности и правилам поведения при возникновении пожароопасных ситуаций.
Важно развить у детей навыки распознавания опасных ситуаций. Наиболее эффективными являются интерактивные методы обучения, где детской фантазии и креативному мышлению отводится значительное место. Таким образом, мы можем подготовить детей к реальным условиям, когда они столкнутся с огнем и другими потенциально опасными ситуациями.
Задача родителей и педагогов - создать среду, где каждый день будет начинаться с уроков безопасности. Постоянный диалог о последствиях детской шалости с огнем сможет сплотить семью и учреждение, убедив детей в важности этих знаний. Забота о малышах и их безопасности - это в первую очередь наша ответственность.
Консультация по ОБЖ
(старший дошкольный возраст)
Тема: «Спичка - невеличка»
Все наверняка не раз слышали русскую пословицу: «Искру туши до пожара, беду отводи до удара». За ней угадывается опыт многих поколений наших предков. Разговор о шалости, о неосторожном обращении детей с огнем не нов. Кое – кто может сказать: «А стоит ли возвращаться к этой теме? Нужно ли повторять, что спички в руках ребенка – опасная, порой смертельная игрушка? Не стоит, тема уже избита». Но данные статистики «кричат» обратное. Количество пожаров от детской шалости с огнем не уменьшается. На пожарах гибнут дети, уничтожаются материальные ценности. Причиной жертв, среди детей, становится отсутствие у малышей навыков осторожного обращения с огнем, недостаточный контроль за их поведением, а в ряде случаев – неумение взрослых правильно организовать досуг детей. Установлено, что дети очень часто проявляют интерес к огню именно тогда, когда не находят какого- либо занятия, когда взрослые не интересуются их играми или отсутствуют дома. Поэтому следует снова и снова возвращаться к этой теме.
В дошкольном возрасте проблематично воспитывать «обеспечение безопасности при стихийных бедствиях, экстремальных ситуациях в быту, в лесу, на транспорте» вследствие малого жизненного опыта. Дети дошкольного возраста оказываются совершенно неподготовленными к ответственности за собственную и чужую жизнь. Можно научить ребенка правильно отвечать на вопросы по безопасному поведению, как правильно действовать в определенной ситуации, но маленький ребенок не обладает способностью распознавать тип опасной ситуации и моментально действовать в ней. Отработать с детьми все возможные ситуации, в которые они могут попасть, невозможно. Поэтому очень важно сформировать у ребенка понятия «опасность – безопасность», позволяющие ему самостоятельно определять статус ситуации в разных областях жизни и действовать в ней.
Ребенок приходит в этот мир для долгой и счастливой жизни. Но, к сожалению, так не всегда бывает. Начиная познавать окружающий мир, маленький человечек может столкнуться с массой ситуаций, которые на прямую, или косвенно несут в себе угрозу его здоровью и даже жизни.
Дошкольный возраст характеризуется нарастанием двигательной активности и увеличением физических возможностей, стремлением к самостоятельности, что нередко приводит к возникновению травм опасных ситуаций.
Первостепенными задачами ДОУ и семьи является охрана психофизиологического здоровья детей, их безопасность жизнедеятельности, формирование потребности в здоровом образе жизни, развития понимания детьми правил основ безопасности жизнедеятельности и умения их выполнять. Желание постоянно открывать что-то новое, непосредственность часто ставят их перед реальными опасностями. Подсчитано: на тысячу пожаров сто вспыхивает по вине детей, которые становятся жертвами своего незнания и легкомыслия. Число детей пострадавших от пожара возрастает с каждым годом. Это не может не вызвать тревогу.
Родители подходят к этой проблеме не достаточно серьезно. Детям разрешают играть пожароопасными предметами, в доступном месте хранятся спички, зажигалки. Чтобы изменить отношение человека к этой проблеме, необходимо уже с дошкольного возраста заниматься вопросами пожарной безопасности. Эта работа должна вестись целенаправленно и систематически. Детскому саду и родителям надо объединить усилия, чтобы уберечь детей от трагедии.
