Конспект игры «Спасатели» в старшей группе «Колокольчик»
Воспитание экологической ответственности у детей становится важной задачей в современном мире. Конспект сюжетно-ролевой игры «Спасатели» разработан для старшей группы «Колокольчик» и нацелен на создание увлекательного и познавательного опыта для дошкольников. Игра помогает детям самостоятельно распределять роли, что способствует развитию их воображения и способности к взаимодействию в группе.
В ходе игры дети приобретут новые знания о гуманной направленности работы пожарных и спасателей, а также о важности быстро реагировать в экстренных ситуациях. Они узнают о профессиях, связанных с помощью людям и природе, что поможет формировать уважительное отношение к разным специальностям. В рамках занятия педагоги используют различные игровые атрибуты, такие как макеты машин и форменная одежда, что делает игру еще более увлекательной.
Заранее подготовленные атрибуты, чтение художественной литературы, а также конкурс рисунков помогут создать положительный эмоциональный фон и активно вовлечь родителей в образовательный процесс. Важным этапом является обсуждение с детьми правил безопасности, что поможет закладывать основы противопожарной безопасности и прививать культуру обращения с огнем.
Ход игры включает в себя динамичные действия, где воспитатель становится «начальником спасательной операции», а дети принимают на себя роли пожарных, ветеринаров и спасателей. Они учатся работать в команде, принимать решения и оказывать помощь. Игра не только развлекает, но и обучает основам экологии и гуманности, формируя у детей социальные навыки и ценности.
Используя творческий подход, задача игры – привить детям понимание того, как вести себя в опасных ситуациях и как важно заботиться о природе и её жителях. В конце занятия воспитатель обсуждает с детьми полученные знания и впечатления, что дополнительно закрепляет усвоенный материал.
Конспект сюжетно-ролевой игры экологической направленности «Спасатели » в старшей группе «Колокольчик»
Задачи:
Научить детей самостоятельно распределять роли, понимать воображаемую ситуацию и действовать в соответствии с ней.
Расширить представления детей о гуманной направленности работы пожарных, скорой помощи, их необходимости, мобильности в чрезвычайных ситуациях.
Закрепить знания детей о противопожарной безопасности.
Развивать дружеское отношение друг к другу.
Развивать диалогическую речь, воображение, мышление.
Воспитывать уважительное отношение к людям различных профессий.
Предметно – игровая среда:
Аудио - оборудование.
Макеты пожарной и скорой машин.
Инструменты: ведра, лопаты, пожарный шлаг, носилки.
Аптечка
Форменная одежда пожарных, врачей.
Макеты деревьев.
Предварительная работа: Чтение художественной литературы, изготовление атрибутов к игре, конкурс рисунков, изготовление макетов пожарной и скорой машин.
Предварительная работа с родителями: приобретение спецодежды, оборудования.
Ход игры
Воспитатель обращает внимание детей на гостей, приветствуют их.
Стук в дверь.
Воспитатель:
- Ребята, нам срочная телеграмма.
Открывает конверт и читает: «Здравствуйте, ребята! Пишет вам девочка – Весточка. Помогите! Спасите! В лесу пожар! Мальчики Федя и Витя разожгли костёр. Но вдруг огонь быстро пополз по сухой траве. Дети испугались и убежали из леса домой. Пламя продолжает разгораться. В опасности жители леса. Помогите! Спасите! »
Воспитатель:
- Ребята, мы можем помочь жителям леса? А как? (варианты ответов детей). Кто может потушить пожар? (пожарные). Оказать первую помощь животным? (спасатели, санитары). Как называется врач, который лечит животных? (ветеринар). - Я предлагаю вам поиграть в игру «Лесное происшествие». Давайте распределим роли. Кто хочет быть пожарным? (2 человека). Что вам нужно для игры, чтоб потушить пожар? (огнетушитель, ведро, лопата, одежда) Берите все необходимое. Лес у нас будет здесь. Вот деревья, пострадавшие животные, пожар будем тушить здесь.
Воспитатель исполняет роль «начальника спасательной операции». Остальные роли обыгрывают дети. Педагог стимулирует детей на диалог в процессе игры. На тушение пожара отправляются пожарные, спасатели, девочки – санитарки.
Воспитатель:
- Я буду начальником спасательной операции. И так, водители по машинам, поехали! (под звук сирены пожарной машины, дети имитируют движения)
Воспитатель: - Ребята нам предстоит пройти препятствие:
-завал деревьев,
-кочки.
Пожарный: - Вижу дым, огонь! Развернуть пожарный рукав, направить ствол на очаг пламени, открыть кран. Пострадали животные, спасатели переносите пострадавших зверей в машину и везите их в больницу. В больнице ветеринар осматривает пострадавших, санитары оказывают первую помощь пострадавшим.
Пожарный: - Пожар потушен, свернуть рукава, навести порядок.
Воспитатель собирает детей вокруг себя:
- Молодцы ребята! Мне очень понравилось, как мы сегодня дружно играли и сумели помочь лесным жителям. Жаль, что бывают такие люди, которые не умеют обращаться с огнем.
- Можно ли разводить огонь в лесу? (не желательно) Но, если все-таки пришлось его развести то, что нужно сделать? (потушить). Чем? (залить водой или засыпать землей, песком).
Воспитатель:
- Ребята, что вам больше всего понравилось во время игры? (Ответы детей.)
- Скажите, /имена детей/, вам понравилось быть пожарными? Почему?
- А вам понравилось быть спасателями? Как вы считаете, вы справились со своей задачей?
- Почему ты захотел быть ветеринаром? Ты был хорошим врачом? Как ты играл?
- В следующий раз мы с вами снова поиграем в такую игру.
Воспитатель:
Не берите в руки спички!
Чтобы лес, звериный дом,
Не пылал нигде огнем,
Чтоб не плакали букашки,
Не теряли гнезда пташки,
А лишь пели песни птички,
Не берите в руки спички!
Литература :
1. Журнал «Дошкольное воспитание» №4- 2007г.
2. Журнал «Дошкольное воспитание» №5 -2006г.
3. Потапова Т.В. Беседы с дошкольниками о профессиях – М.ТЦ Сфера 2003г.
4. Прилепко Е. Ф. Пожарная безопасность для дошкольников - Санкт-Петербург, Альфа-пресс, 2013г.
5. Саво И. Л. Пожарная безопасность в детском саду– Санкт – Петербург, Детство – Пресс 2013г.
6. Маршак С.Я. «Пожар» , «Рассказ о неизвестном герое» , «Кошкин дом».
7. Жидков Б. «Пожар».
