Волшебное зимнее занятие для детей: «Идёт волшебная зима»
В этом уникальном открытом занятии «Идёт волшебная зима» для старшей группы мы предлагаем детям обобщить и систематизировать свои знания о зиме. Занятие включает в себя вопросы, физминутки и практические задания, которые помогут маленьким воспитанникам не только познакомиться с особенностями зимних месяцев, но и развить свои умения и навыки.
Цель нашего занятия — погрузить детей в мир зимы, научить их устанавливать связи между изменениями в природе и поведением животных. Мы акцентируем внимание на красоте заснеженных лесов, холодных дней и величественной сосны, которую дети смогут увидеть не только на картине, но и в реальной жизни.
Словарная работа дополнит наше занятие интересными терминами, такими как лютень и студень, что расширит словарный запас детей. Мы используем разнообразные визуальные материалы, включая разрезные картины и аппликации, чтобы дети могли активно участвовать в процессе обучения. Каждый ребенок сможет создать свою собственную зимнюю картину, используя голубой ватман, елочки и снеговиков.
Не забудем про физминутку «Зимние месяцы», где мы весело поиграем и узнаем много нового о декабре, январе и феврале. Познавательные загадки и пословицы добавят необычности и увлекательности в нашу программу, а также помогут детям лучше понять специфику зимних месяцев.
Это занятие станет не только полезным, но и волшебным опытом для детей, когда каждый из них сможет почувствовать магию зимы, научиться ценить её красоту и окунуться в мир познания через творчество и взаимодействие.
Открытое занятие познавательное: «Идёт волшебная зима» (старшая группа) Цель: обобщить и систематизировать представления детей о характерных признаках зимы. Задачи: - научить устанавливать связи между сезонными изменениями в природе и образе жизни животных; - познакомить детей с природными особенностями зимних месяцев; - восполнить умение любоваться красотой природы. Словарная работа: лютень, студень, стужайно, просинец. Материал: картина «Зима», разрезные картины на тему: «Зима», ватман голубого цвета, вырезанные елочки, снеговики, птицы, деревья, солнце, карточка «День-ночь». Ход занятия. Воспитатель: Дети, а хотите узнать, чем мы будем заниматься? Для этого надо собрать из частей картины целое. И тогда мы узнаем, о чем мы будем беседовать. (Дети составляют из частей картины целое). О каком времени года мы поговорим с вами? (о зиме). Вопросы: Что изображено на картине? Какие стоят деревья? Что можно сказать о сосне? Сосна – хвойное дерево, целебное дерево. Смолистые вещества, которые она выделяет, убивают в воздухе микробы. Поэтому в сосновых лесах строят санатории. - Как люди одеваются зимой? - Как ведут себя звери, птицы? - Каких зимующих птиц знаете? - Назовите их? - Кто знает стихотворение о елке, о снеге? - Какие зимние месяцы знаете? (декабрь, январь, февраль) Физминутка: «Зимние месяцы». Первый месяц зимы – декабрь. В старину этот месяц называли так: лютень, студень, стужайло (вьюга, когда воет, застужило). Послушайте пословицу: «В декабре зима стелет белые холсты, а мороз через реки наводит мосты». Как вы понимаете эту пословицу? С приходом декабря наступают самые короткие дни и самые длинные ночи. Второй месяц – январь. В народе январь называют просинец. Как вы думаете почему? (в этом месяце чаще светит солнце и проглядывает синее небо). А греет ля январское солнце? Народная поговорка гласит: «Январь – на пороге – прибыло дня на куриный шаг». Как понимаете эту пословицу? Январь считается самым морозным месяцем. Третий месяц – февраль. В старину февраль называли ветродуй, вьюговец и бокогрей. Чтобы это значило? В феврале еще стоят морозы, дуют ветра, лютует вьюга, но уже чувствуется приближение весны. А вот есть такая примета. День, 2 февраля, показывает, какая будет весна: если пасмурный – поздней, готовься к заморозкам и метелям. Вот такая примета. - А сейчас отгадайте загадку. Прозрачен, как стекло, а не вставишь в окно. (лёд) (Проводится опыт) Дети, потрогайте лёд, скажите какой он. (холодный, скользкий, белый, твердый, прозрачный, кристальный…). Что происходит со льдом? (тает) а сейчас пока лёд постепенно тает, мы с вами составим картину о зиме. (аппликация: дети наклеивают елочки, снеговиков, деревья) Какое название можно дать картине? Дети поют о зиме.
