- Главная
- →
- Методическая работа
- →
- Консультации для родителей
- →
- Игры на кухне с детьми: развиваем творчество и навыки
- →
Игры на кухне с детьми: развиваем творчество и навыки
Кухня — это не только место для приготовления пищи, но и отличная площадка для игр с детьми. Многие родители недооценивают, как можно совместить скучное рутинное занятие с увлекательными занятиями для малышей. В то время как вы готовите ужин, позвольте вашему ребёнку участвовать в процессе. Например, он может помочь вам перебрать фасоль или рис, что не только увлекательно, но и полезно для развития мелкой моторики. Кроме того, это занятие отлично способствует развитию речи.
Даже такие простые вещи, как скорлупа от варёных яиц, можно использовать для создания творческих работ. Размельчите скорлупу, и пусть малыш сделает Красивые аппликации. Это не только развлечёт ребёнка, но и поможет развить его художественные способности и координацию. Такие занятия развивают креативность и внимание к деталям, что важно в раннем возрасте.
Переливание воды из одного сосуда в другой — это ещё один увлекательный способ провести время на кухне. Используйте кувшин, стаканы и даже воронки, чтобы создать интересные эксперименты с жидкостями. Эта игра помогает не только развивать мелкую моторику, но и учит ребёнка основам физики и количественным отношениям. Регулярные занятия подобного рода дадут возможность малышу почувствовать себя настоящим помощником на кухне.
Не забудьте и о солёном тесте! Создайте его самостоятельно и дайте ребёнку возможность лепить разные фигурки. Важно именно совместное творчество, ведь оно настраивает на позитивный лад и укрепляет связи между родителем и малышом. Через игру у детей формируются взгляды на мир, а совместные занятия усиливают эмоциональную привязанность.
Нигде нельзя так проявить фантазию, как на кухне. Попробуйте вместе придумать меню, где каждое блюдо начинается на заданный звук. Это задание как будто объединяет кулинарию и фонетику. А ещё весёлые игры со звуками и вкусами обогатят словарный запас малыша и сделают процесс обучения более увлекательным.
Игры на кухне
Не секрет, что значительную часть времени вы проводите на кухне. Постарайтесь использовать его для общения с ребёнком. Например, вы заняты приготовлением ужина, а ваш малыш крутится возле вас. Предложите ему перебрать горох, рис, гречку или даже пшено – тем самым малыш окажет вам посильную помощь, а заодно потренирует свои пальчики. Ведь развитие пальцев тесно связано с развитием речи ребёнка.
- Не выбрасывайте скорлупу от варёных яиц, она послужит прекрасным материалом для детских аппликаций. Раскрошите скорлупу на кусочки, которые ребёнок мог бы легко брать пальчиками. Скорлупу можно легко раскрасить любыми доступными красителями. Сначала нанесите на картон тонкий слой пластилина, он будет фоном, а затем выкладывайте рисунок или узор из кусочков яичной скорлупы.
- Очень увлекательное занятие для ребёнка – переливать из одного сосуда в другой ( из кувшина – в стакан, в несколько стаканов, переливать через воронку, грушей, пипеткой и т. д.).
- Увлекательными могут быть игры с тестом. Тесто должно быть не простое, а солёное. Такое тесто после высыхания делается словно камень. Поделки из него хранятся очень долго, ими даже можно играть. Рецепт приготовления теста прост: 1 стакан соли, 1 стакан муки и ½ стакана воды – всё смешать и получится тесто. Лепите на здоровье!
- Наверное, в каждом доме имеется старая пряжа, нитки, вата, поролон, пух, пуговицы, бисер… Найдите им достойное применение! Из ваты и ниток, пуговиц и бусинок попробуйте сделать портрет зайчика или вашей кошки Мурки.
- Попробуйте вместе с ребёнком сделать панно из пуговиц. Если малышу трудно их пришивать, то пока можно укрепить их на тонком слое пластилина ( как яичную скорлупу). - Пусть малыш отвернётся, а вы помешайте ложкой в стакане, накройте крышкой кастрюлю и т. д. Предложите ребёнку отгадать, какие предметы могут издавать такие звуки.
- Вместе с ребёнком попробуйте приготовить необычный ужин. В названии блюд должен быть звук «С». Что можно приготовить?
-Салат,
-Сырники,
-Суп,
-морС и т. д.ч
Не путайте твёрдые и мягкие звуки! И если ребёнок скажет например, «Селёдка», то похвалите его, но интонацией дайте почувствовать разницу между звучанием твёрдого и мягкого звука. По этому же принципу придумайте меню с названиями блюд, где встречаются другие звуки.
- Предложите ребёнку убрать или помыть посуду, в названии которой есть звук «Ч» - чашки, чайник, а затем со звуком «Л» - ложки, вилки, салатник и т. д.
- Как одним словом назвать прибор, который варит кофе (кофеварка),
режет овощи (овощерезка), мелет кофе (кофемолка), выжимает сок (соковыжималка), чистит картофель (картофелечистка) и т. д.
- Спросите ребёнка, какой сок получается из яблок (яблочный), из груш (грушевый), из слив (сливовый), из вишни (вишнёвый), из моркови (морковный), из апельсинов (апельсиновый), из винограда (виноградный), из лимонов (лимонный) и т. д.
И наоборот – из чего получается ананасовый, персиковый, томатный , апельсиновый, морковный сок?
- Угостим друг друга «вкусными» словами. Ребёнок называет «вкусное» слово и «кладёт» его вам в ладошку, а затем вы ему, и так до тех пор, пока не съедите всё.
Можно поиграть и в «сладкие», «кислые», «солёные», «горькие» слова.
