Конспект экологического развлечения в старшей группе детского сада «Лесной теремок»
Мартынова Ирина Алексеевна
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребёнка – детский сад № 111 «Батыр».
Конспектэкологического развлеченияв старшей группе«Лесной теремок»
Подготовила:Воспитатель 1 кв.кат.Мартынова И.А.
г. Набережные Челны 2014 г. Программные задачи: 1. В игровой форме обобщить знание голосов птиц и внешнего вида деревьев средней полосы. 2. Способствовать развитию любознательности, слухового восприятия. Научить детей быстро переключать внимание. 3. Закрепить умение быстро вставать в пары, перестраиваться в круг. 4. Воспитывать чувства любви к природе родного края. Оборудование:
Иллюстрации с изображением деревьев (берёза,осина, рябина, ель)
Фланелеграф, картинки для фланелеграфа – дуб из двух половинок с открывающимся дуплом (дятел, скворец, сыч, белка, пчелиный рой, медведь).
Две деревянные палочки – каждому ребёнку.
Фонограмма с голосами птиц (кукушка), воробья, вороны, синицы, жаворонка, скворца.
Четыре корзинки с беличьими припасами (орехи, грибы, шишки, ягоды, в
равных количествах).
Пять – шесть больших плоскостных цветов, бубен.
Бочонок с мёдом.
Кассета «Малыш и птичка».
Ход занятия:Вед: Вот и настал самый первый весенний месяц – март. Зиме конец! Летит скворец И звонко напевает: «Идёт весна! Красна, ясна, Смотрите, как всё тает!» ПЕСНЯ О ВЕСНЕ. - А не пойти ли нам прогуляться в лес? Полюбуемся пробуждению природы, послушаем пение птиц. Ну что идём ребята? Тогда в путь. (Дети выполняют двигательные упражнения «Прогулка») - Друга за руку возьмём (ходят парами по кругу) - По тропинке в лес пойдём, Вот коня мы увидали. (изображают прямой галоп по кругу по одному) - Как лошадки поскакали Вьётся тропка змейкой (бегают «змейкой» за ведущим) - Через луга, через поля, вы змейкой пробежать сумейте друг за другом. - Видим скачут по опушке (прыгают на двух ногах с продвижением вперёд)- Две зелёные лягушки, Прыг – скок, прыг – скок Прыгать надо на носок. Смотрим, впереди речей (ходят на носках, руки в стороны) - Перейдём его скорей Через ручей лежит бревно Очень скользкое оно. Друг за другом мы идём (маршируют) Звонко песенку поём. (звучит вальс «Весенние голоса» Штрауса) В зал входит «Старичок - Лесовичок»Старичок- - Кто в лесу моём гуляет?Лесовичок Кто здесь песни распевает? О, да это ребятишки – Смешливые девчонки, Забавные мальчишки. Здравствуйте, ребята!Дети: Здравствуйте!Ст./лес.: - Узнали, дети, вы меня? Я – Старичок – Лесовичок Кто природу губит С тем я строг А кто лес уважает, Растения не обижает, Зверям помогает, Тот гостем желанным У меня бывает.Вед: Старичок – Лесовичок наши ребята природу любят.Ст./лес.: - Цветы – то рвёте?Дети: - Нет!Ст./лес.: - А зимой птицам помогаете?Дети: - Да!Ст./лес.: - А весной, что хорошего для растений и птиц делаете?Дети: -Цветы сажаем, скворечники на деревьях развешиваем.Ст./лес.: -Ну молодцы! Тогда с вами поиграю. Знаете ли вы,ребята, деревья, которые растут в моём лесу? Вот сейчас я проверю. (загадывает загадки о деревьях, дети отгадывают отгадку, Находят карточку с изображением дерева и