Научим зайчика правилам дорожного движения
В нашем сценарии развлекательной программы «Научим зайчика правилам дорожного движения», предназначенном для детей младшей группы, мы создадим увлекательное и познавательное пространство. В рамках мероприятия малыши смогут не только познакомиться с основами безопасного поведения на дороге, но и с интересом участвовать в различных игровых ситуациях, связанных с правилами дорожного движения.
Основная цель развлекательной программы — формирование знаний о безопасном поведении на дороге. С помощью яркого и наглядного материала ребята научатся, как правильно переходить улицу, когда горят сигналы светофора, а также поймут, почему важно быть внимательным и осторожным на проезжей части. Мы подготовили множество игровых заданий, включая театрализованные сценки с зайчиком, который попал в нелепую ситуацию на дороге.
На мероприятии мы будем использовать разнообразные атрибуты: светофор, автобус, а также мягкую игрушку зайца, которая станет главным героем нашей истории. С помощью игры ребята научатся не только правилам дорожного движения, но и почувствуют, как важно заботиться о безопасности других. Развлечение включает в себя песни, танцы и игровые моменты, что сделает процесс обучения интересным и увлекательным для детей.
Каждый элемент нашего сценария направлен на то, чтобы подробно объяснить правила безопасного поведения на дороге в доступной для детей форме. Мы уверены, что совместные игры и активное участие воспитателей помогут малышам закрепить полученные знания и развить у них осознанное отношение к безопасности на улице.
Сценарий развлечения для детей 1 младшей группы «Научим зайчика правилам дорожного движения»
Описание: Развлечение предназначено для детей 1 младшей группы.
Тема: «Безопасное поведение на дорогах».
Это познавательно-игровое развлечение направленно на формирование у детей элементарных основ безопасного поведения на дороге.
Цель: Формирование безопасного поведения на дороге.
Задачи:1. Образовательная. Познакомить детей с элементарными правилами дорожного движения. Дать понятие о назначении и сигналах светофора.
2. Развивающая. Развивать чувство осторожности.
3. Воспитывающая.Воспитывать у детей осознанное безопасное поведение дороге.
Атрибуты и оборудование: Светофор, автобус, сделанный из стульчиков, руль для шофера, зайка (мягкая игрушка), платочек для перевязки лапок у зайки, птичка звучащая (резиновая игрушка), белый халат, колонка-динамик, конфеты. Ход мероприятия
I.Вхожу в группу, подзываю детей и говорю, что будем собираться на прогулку
Будем с вами одеваться,
На прогулку собираться.
Дети парами встаем
И по улице идем.
Имитирую одевание, дети повторяют за мной. Дети идут по группе парами. Останавливаются напротив светофора.
Дорогу надо перейти,
Светофор впереди.
Посмотрите, сигнал красный –
Нам пока прохода нет!
- Дети, на красный сигнал дорогу переходить нельзя.
(Загорается жёлтый сигнал).
На жёлтый тоже не идем.
Постоим и подождем.
(Загорается зеленый сигнал).
Вот зеленый сигнал.
Вам, ребята, путь открыт.
- Вот мы с вами и пришли на автобусную остановку. Сядем все в автобус и поедем в парк.
Дети садятся на заранее приготовленные стульчики, впереди шофер, у него руль.(Приложение № 1)
II.Песня «Едем на автобусе» автор М. Картушиной.
1. Мы в автобус сели,
Едем далеко.
Песенку запели
Звонко, хорошо:
Ля-ля-ля…..
2. По дороге мчимся
И в окно глядим.
Очень-очень громко
Как гудки гудим:
Би-би-би…
(На светофоре красный сигнал).
Снова красный сигнал
И автобус наш стоит.
(На светофоре зеленый сигнал).
Вот зеленый огонек,
Едем. Путь наш недалек.
В парк привез автобус нас,
Будем выходить сейчас.
Дети выходят из автобуса. Слышится пение птиц.
В парке деревца растут,
Птички песенки поют.
Как поют птички,
Птички – невелички? (Приложение № 2)
Дети подражают щебету воробьев: «Чик-чирик! Чик-чирик!»
Мы покормим птичек,
Птичек – невеличек.
Дети кормят игрушечную птичку (протягивают ладошки, птичка клюет).
Детки, покружились,
В птичек превратились.
Будем крыльями махать,
Птичий танец танцевать.
Свободная пляска «Танец птичек».
По показываю как птички летают, клюют зернышки, прыгают, выставляют ножки, наклоняются и пьют водичку, кружатся, помахивают крылышками, кланяются.
Дальше надо нам идти,
Кто же встретится в пути?
(Ребята идут и видят зайчика. Он не может встать.)
Вот зайчишка на дорожке.
Повредили зайке ножки.
По дороге он бежал
И под грузовик попал.
Поднимаю зайчика. Ребята жалеют его, гладят по головке. Спрашиваю у ребят кто сегодня желает быть доктором Айболитом. Оказываем помощь зайчику и говорим:
- Нельзя, зайка, бегать по дороге, где машины ходят. Это опасно! (Приложение № 3)
Ребята грозят зайке пальчиком и повторяют: «Это опасно!» Малыши усаживают зайчика на стульчик.
Успокоим заиньку,
Успокоим серого.
Песенку нам надо спеть
И зайчишку пожалеть.
Песня «Да-да-да» Е.Тиличеевой.
Хвалю ребят за то, что они старались развлечь больного зайку и говорю, что пора возвращаться.
Садись, пушистенький зайчишка,
Садитесь, славные малышки.
Автобус отвезет назад
В наш любимый детский сад.
III. Ребята, а давайте зайчику покажем и расскажем, где можно переходить дорогу.
Изготавливаем дорогу из черной бумаги и наклеиваем белые полоски и обращаемся к зайчику:
Вот, зайчик увидишь белые полоски на дороге, так смело переходи!
(Приложение № 4)
Каждый ребенок, почти что с пеленок,
Должен усвоить и должен понять,
Что одному по дорогам, без взрослых,
Очень опасно для жизни гулять!
Доктор Айболит? А что сегодня приготовил нам и для зайчика, чтобы скорее зажили его лапки?
(ребенок заглядывает в карман халата и обнаруживает конфеты).
Малыши получают от доктора Айболита конфеты, и благодарят его.
Напоминаю малышам, что на дороге надо быть внимательным!
Приложение №1
Приложение №2
Приложение №3
Приложение №4
