Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Развитие речи и коммуникативных навыков
  3. Увлекательный урок по алфавиту для детей

Увлекательный урок по алфавиту для детей

Джарлыкапова Балджан Умирзаковна
Джарлыкапова Балджан Умирзаковна
DOCX
310
3

В данном уроке мы рассмотрим основные аспекты знакомства детей с алфавитом. Начнем с небольшой организационной части. Учащиеся готовятся к занятию, ожидая гостей. Мы обсуждаем время года и признаки весны, что помогает создать дружелюбную атмосферу.

После этого мы активируем предыдущие знания: обсуждаем звуки и буквы, их отличие и важность в языке. Путешествие в весенний лес становится метафорой для изучения звуков, а дети погружаются в атмосферу урока через музыку природы.

Важный момент занятия — работа со схемами: ребята учатся определять звуки в словах, замечая, что слова состоят из звуков и букв. Разделение на гласные и согласные звуки помогает детям лучше понимать фонетику языка.

Также проводим речевую зарядку, читая известные скороговорки и exercisms, что делает урок более интерактивным и увлекательным. Физическая активность на этом этапе способствует улучшению концентрации внимания детей.

Двигаемся дальше — исследуем мир звуков и букв, знакомясь с понятием алфавита. Ученики учатся понимать, как буквы связаны со звуками, и осознают важность правильного произношения. Вдохновляющее стихотворение об алфавите служит основой для обсуждения.

На заключительном этапе мы выполняем различные упражнения, включая рисование и раскраску букв, что позволяет детям не только изучать, но и активно взаимодействовать с материалом. Так мы завершаем урок, провели рефлексию, и учитель подводит итоги о том, что новенького узнали юные ученики.

Предпросмотр

Грамматическая тема: Алфавит
Лексическая тема: Лес звуков – Алфавит
Цели и задачи урока:
Проверить умение определять и изолированно произносить первый звук в слове и определять.
Количество звуков в слове, выделять гласный звук в словах.
Познакомить детей с алфавитом, показать место в каждой буквы в нем, дать и правильное название.
Оборудование: Презентация к уроку, демонстрационный материал, фишки, картинки с предметами, азбука тетрадь.


Ход занятия


І. Организациононое начало


1. Ребята, сегодня к нам пришли гости, они пришли посмотреть, как вы занимаетесь и к чему вы научились. Гости – это всегда праздник, всегда радость.
2. Какое сейчас время года?
Дети: Весна
Назовите признаки весны..
Дети: Тает снег, бегут ручьи, ярко светит солнце.


ІІ. Актуализация опорных знаний


  • Какой бывает речь? Что мы произносим, когда говорим? На каские две группы делятся все звуки? Какие звуки называают гласными? Какие звуки называются согласными?

Из чего состоят слова?

  • Из звуков, из букв.

Чем же отличаются звуки и буквы?

  • Звуки мы слышим и произносим, а буквы мы видим и пишем.

Ребята, сегодня мы с вами отправимся в лес.
Что такое лес?

  • Лес – это деревья. В лесу живут животные.

Какие животные?
Закройте глаза, представьте, что мы с вами оказались в весеннем лесу.
(Музыка – звуки леса, пение птиц).
Весна в лесу! Это настоящий лес.
Мы слушаем музыку – это звкуи музыки.


3. Работа со схемами.
Ребята назовите предметы, изображенные на рисунке. С какого звука начинается их название.

  • Лось, кот.

Чем отличаается произношение одних звуков от других?

  • Дети. Согласные и гласные звуки.

В слове «Лоси» два слога Слог «ло» - в нем два звука, согласное [л], гласное [о] и т.д.
Кот. В слове один слог; в нем три звука.


4. Речевая зарядка.
Какие знаем скороговорки? Чистоговрки?
Чтение детей.
Сейчас немного отдохнем.


ІІІ. Физминутка
5. Чтение слогов.
А теперь ребята читаем по слогам.
Слайды.


ІV. Работа над новым материалом.


Буквы – значки, как бойцы на парад,
В строгом порядке построены в ряд.
Каждый в условленном месте стоит
И называется всё …. (Алфавит)
Звуковой анализ слова «Алфавит»
Адфавит – это слово греческое и произошло оно от названия первых букв греческого алфавита: Альфа и бета. В русском алфавите 33 буквы.
Каждая буква имеет свое название и место в нем.
В русском алфавите 10 гласных, 21 согласных.
Дети: Гласные тянутся в песенке звонкой.
Могут заплакать и закричать,
В темном лесу звать и аукать
И в колыбельке сестрёнку баюкать.
А согласные согласны
Шелестеть, шептать, скрипеть.
Но не хочется им петь.
А теперь все вместе споём Алфавит. Внимание на экран.
А теперь отправимся в гости к буквам и уточним, кто что из них делает.
Чтение стихотворения:
Учим в детстве мы, друзья
Наш алфавит от А до Я.
И буква к букве, к слогу слог
Читаем: сча-стье, труд, у-рок.
Большая сила в буквах есть,
Когда мы можем их прочесть,
Все дело в том лишь, где и как
Поставлен в слове каждый знак.
- Точка, восклицательный знак, вопросительный знак, запятая – это знаки препинания.
А теперь давайте составим схему предложения про наш класс.
Наш класс дружный.







Как напишем первое слово?
- С большой буквы.
В конце предложения ставится такие знаки ( ? ! . ,)


V. Работа в азбуке-тетради.


Игра «Соседи». Напиши соседей буквы.
Игра «Поймай букву и расскажи о ней»


VI. Выполнение упражнений по подготовке детей к письму.


Раскрась буквы по алфавиту.


VII. Итог урока. Рефлексия.


- Чем занимались на уроке?
- Понравился ли вам урок?
- Что нового узнали?
Учитель: Молодцы, ребята.