Картотека игр-разминок для сплочения детского коллектива
В данном документе представлена картотека игр-разминок, идеальная для сплочения детского коллектива. Эти игры разработаны для помощи в укреплении командного духа и развития умений работать в группе. Каждая игра включает в себя простые правила и необходимое оборудование, что делает их доступными для организации в любой группе детей.
Начнем с игры «Сантики», где участники должны быстро обуваться и передавать эстафету. Эта игра не только развлекает, но и учит детей быстроте реакции и ловкости. Далее, «Все на борт» представляет собой упражнение на внимание и координацию, где команда должна уместиться на ограниченной площади, что способствует развитию чувства ответственности за других.
Не менее интересной является игра «Прогулка слепых», которая разовьёт доверие среди участников и поможет познакомиться с пространством в новых условиях. Дети получат незабываемые ощущения, передвигаясь с закрытыми глазами, полагаясь на своих товарищей. Продолжим с «Передай движение», где маленькие участники учатся проявлять креативность и сообразительность через простые физические действия, передавая их вдоль круга.
Игра «Сломанный телефон» станет отличным способом научить детей слушать друг друга и правильно интерпретировать информацию. Каждый участник сможет проверить свои навыки коммуникации в этой увлекательной и иногда комичной игре. Однако игры не заканчиваются на этом: «Ручеёк» и «Часовой» предлагают отличные возможности для активного участия и развивают взаимодействие между детьми.
Завершая наш обзор, «Оркестр» и «Карандаш в стакане» предоставляют отличную возможность быть частью командных активностей, тренируя внимание и слуховые навыки. Благодаря разнообразию игр, каждая тренировка станет увлекательным приключением для всей группы, позволяя детям развивать личные качества и коммуникационные навыки в игровой форме.
Картотека игр-разминок на сплочение детского коллектива коллектива.
Сантики
Для этой игры нужно организовать не меньше трех команд. Команды выстраиваются в колонны, расположенные на одной линии, предварительно разувшись. После того, как команды построятся, вожатый собирает обувь ребят, сваливает ее в кучу и перемешивает. Вожатым предлагается инструкция: “Это небольшая веселая эстафета. Сейчас по очереди каждый из участников должен подбежать к этой куче, обуться в свою обувь и в обуви добежать до своей команды, передав эстафету следующему. Выигрывают умеющие быстро обуваться.
Все на борт
Оборудование: любая обозначенная площадка (банкетка, стул, брусок).
Задача участников: уместиться всей командой на площадке средней величины. Нужно убрать обе ноги от земли, и удержаться минимум пять секунд. Второй этап: нужно сделать то же самое на площади меньшей величины.
Прогулка слепых
Пусть каждый участник закроет глаза повязкой. Когда все глаза закрыты расскажите ребятам, что мы собираемся в путешествие по неприкосновенной земле, которой не может коснуться наш взгляд. Попросите положить правую руку на плечо впередистоящего. Медленно начните путешествие по выбранному маршруту, включая залезание на пеньки, возвышенности, пролезание под низко нависшими деревьями и ветками, протискивание между деревьями и т. д. Финишируйте на каком-нибудь тесном (но безопасном!) месте.
* Подсказка вожатому: выполнять это упражнение следует в полном молчании. Следует выбрать знак для обозначения опасности (пожимание, хлопок по плечу и др.).
Передай движение.
Дети в кругу закрывают глаза. Ведущий придумывает любое движение – действие (например: ловит бабочку, причёсывается, моет руки…) Затем «будит» соседа и показывает своё движение и так по кругу, пока все дети не проснуться. Продолжается игра, пока есть интерес детей.
Сломанный телефон.
Дети в кругу. Один – водящий, придумывает, что он любит делать (любит играть чем-то, кушать, заниматься…) и передаёт послание соседу шепотом. Задача – правильно донести сообщение до первого участника.
Ручеёк.
Дети встают друг за другом парами, берутся за руки и держат их над головой, образуя коридор. Один, без пары – ручеёк. Проходя по коридору он ищет себе пару. Новая пара проходит в начало ручейка, а тот, кто остался без пары – идёт в конец и выбирает себе пару.
Часовой.
Один из детей садится в круг, у него завязаны глаза. Остальные стоят по кругу. Воспитатель показывает рукой на одного из играющих, он осторожно приближается к часовому. Услышав шаги, часовой должен показать направление, откуда идёт человек.
Подари подарок.
В кругу стоят дети и каждый своему соседу «дарит подарок» - придумывает, чтобы он ему подарил.
Карандаш в стакане.
Дети встают плотно в круг, один в центр. Ему говорят, ты – карандаш, а мы стенки стакана, которые тебя удержат. Можешь наклоняться в любую сторону, а мы тебя будем держать.
Оркестр.
Ведущий - дирижёр. Когда он поднимает руки вверх, дети поют ( любую гласную букву) очень громко, чем ниже опускает руки, тем тише поют дети, когда руки опускает «по швам» - дети молчат. Дирижирование происходит в произвольной форме, можно резко поднимать и опускать руки .
