Обучение детей основам военной тематики
Документ посвящен обучению детей основам военной тематики и помогает расширить их знания о армии, военных профессиях и технике. Важно, чтобы дети усвоили понятия «армия», «день защитника Отечества», а также названия нескольких военных профессий, таких как солдат или танкист. Ключевым аспектом является понимание значения армии в жизни страны, что способствует воспитанию патриотизма и уважения к военной службе.
В рамках материала предосталяются списки существительных и прилагательных, которые связаны с военной тематикой, например, «войско», «герой», «дунг». Также выделены глаголы, которые помогут детям освоить действия, связанные с армией, такие как «защищать» или «сражаться». Играя с этими словами, дети смогут развивать свою речь и понимание военных действий.
Не менее важным является применение единственного и множественного числа существительных, что позволяет детям легко называть военные единицы и понимать, как они изменяются в зависимости от числа. Документ акцентирует внимание на правильном использовании числительных в согласовании с существительными.
В процессе обучения предлагается проводить совместные занятия с детьми: обсуждать картинки военной тематики, разгадывать загадки на военные темы и подбирать действия к названиям профессий, такими как «летчик» или «танкист». Эти методы учат детей не только новым словам, но и формируют сильное чувство патриотизма и гордости за свою страну.
Таким образом, данный документ служит ценным ресурсом для родителей и педагогов, помогая им эффективно обучать детей важным аспектам военной тематики и значению армии в жизни каждого гражданина.
Д Е Т И Д О Л Ж Н Ы УСВОИТ Ь:
название понятие «армия», «день защитника Отечества»;
название военных профессий;
название военной техники;
значение армии в жизни страны.
Расширение словарного запаса детей:
СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ: солдат, военный; войско; Родина, герой, враг, война, танкист, летчик, моряк, капитан, парашютист, пограничник; техника (танк, самолет, корабль, парашют); ракетчик, десантник, ракета, подводник, пехотинец, артиллерист, кавалерист.
ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ:мужественные, бесстрашные, военный, смелый, отважный, родные, ловкие, мирные, трудные. героический, доблестный, трусливый, победные.
Г
Д Е Т И Д О Л Ж Н Ы У М Е Т Ь:
УПОТРЕБЛЯТЬ ЕДИНСТВЕННОЕ И МНОЖЕСТВЕННОЕ ЧИСЛО СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ:
Солдат – солдаты – много солдат
Боец – бойцы – много бойцов
Танкист – танкисты – много танкистов
Танк – танки – много танков
Пулемёт – пулемёты – много пулемётов и т.д.
Летает на вертолёте – вертолётчик
Ездит в танке - танкист
Служит в пехоте - пехотинец
Прыгает с парашютом - парашютист
Служит на подводной лодке - подводник
Летает на самолёте - лётчик и т.д.
ПОДБИРАТЬ ПРИЗНАКИ И ДЕЙСТВИЯ:
Лётчик – летает на самолёте
Вертолётчик – летает на вертолёте
Танкист – ездит на танке
Парашютист – летает на парашюте
Подводник – служит на подводной лодке и т.д.
СОГЛАСОВЫВАТЬ ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ С СУЩУСТВИТЕЛЬНЫМИ:
1 танк, 2 танка, 3 танка, 4 танка, 5 танков
1 лётчик, 2 лётчика, 3 лётчика, 4 лётчика, 5 лётчиков и т.д.
ВМ Е С Т Е С Р Е Б Е Н К О М:
предложите рассмотреть картинки с изображением военных, военной техники, открытки с праздника 23 февраля, по возможностям ребёнка, попросите рассказать об увиденном.
ОТГАДЫВАЙТЕ ЗАГАДКИ:
Кто, ребята, на границе
Нашу землю стережет,
Чтоб работать и учиться
Мог спокойно наш народ?
(Пограничник)
Я на «тракторе» служу,
Только так, я вам скажу:
«Ведь прежде чем пахать мне пашню,
Я разверну сначала башню».
(Танкист) 
Самолет парит, как птица,
Там — воздушная граница.
На посту и днем, и ночью
Наш солдат — военный …
(Летчик)
