Зимние приключения: поэзия и игры для детей
В этом документе представлены увлекательные и познавательные зимние занятия для детей, направленные на развитие их навыков через музыку, движение и игры. Начнем наше занятие с приветственного стиха, который помогает создать дружелюбную атмосферу и настраивает детей на позитивный лад. Эта активность не только возбудит интерес малышей, но и поможет им научиться обмениваться эмоциями.
Следующим этапом будет фонопедическое упражнение по методу В. Емельянова, которое включает различные звуки, отражающие зимние явления. Дети смогут развивать свою артикуляцию и слух, поя звуки вьюги и метели, а также имитируя ветер и снег. Таким образом, они научатся не только произносить звуки, но и понимать связующую логику между ними и окружающим миром.
Танец снежинок станет следующим увлекательным этапом занятия, где дети будут двигаться под весёлую музыку, представляя себе сценарий зимнего леса. Это поможет развить их координацию и воображение. Мы обрадуем детей, показывая, как снег падает, и пригласим их взять снежинку, чтобы организовать игру с текстурами.
Дыхательная гимнастика, в которой дети будут «дунуть» на снежинки, принесёт им радость и расслабление. Затем мы перейдем к обучению чистоговоркам, что значительно улучшит звукопроизношение и темп речи. Дети будут хлопать в ладоши и изображать движения, что добавляет элемент игры.
В заключение, мы заимствуем навыки мелкой моторики через пальчиковую гимнастику и разработаем настольные упражнения для глаз. На занятиях маленькие снежинки научатся многому, от лепки снежной бабушки до создания снеговиков, что сплотит их как команду.
Таким образом, это занятие обогатит детей новыми знаниями о зимних радостях и сделает их активными участниками волшебного процесса обучения.
1.Стих- приветствие
- Ребята, сегодня к нам на занятие пришли гости, давайте поздороваемся со всеми!
Здравствуй, друг!
Здравствуй, друг –становись скорее в круг,
Мы по кругу пойдем и друзей себе найдем!
Здравствуй, солнце! Здравствуй, дождь!
До чего же день хорош! Тучка, здравствуй!
Клен – привет! «Здравствуйте» - звучит нам в след!
-Ребята, какое время года сейчас? (Зима)— - Что зима нам принесла?
1,2, 3, 4, 5.- будем зиму мы встречать
Что зима нам принесла?
Ветер, снег и холода
2.Фонопедическое упражнение по методу В. Емельянова
Поет вьюга песню свою - Дети произносят звук [о] с разной динамикой на одном дыхании. Ставят руки перед грудью, развернув ладони друг к другу. Когда руки разводят в сторону, звук становиться громче, когда приближаются друг к другу, - затихает
Завывает ветром- тянут звук [y] пропевая его в разных регистрах на одном дыхании и показывая высоту звука рукой
Кружит снегом- звук [а] произносят то выше, то ниже, делая glissando и показывают рукой вращение
Метет по земле поземку- делают руками движение как при плавании произнося при этом звук [ш]
Стучится в окна- произносят коротко и остро в разных регистрах « тук-тук-тук…»показывая указательным пальцем высоту звука
Намела вьюга много-много снега, засыпала все дорожки. Пошли по дорожкам гулять.
3. Танец снежинок ( под музыку )
Гуляет по лесу метелица. Как взмахнет своим рукавом - во все стороны полетят снежинки
Летают снежинки, летают снежинки
Покрылись снегами лесные тропинки.
-Вот сколько снега выпало. Посмотрите все дерево в снегу. Давайте подойдем поближе к дереву и возьмите по снежинке.
4. Дыхательная гимнастика
Подуем на снежинки-пушинки, щечки не надувайте, плавной струей дуем на снежиночку.
А теперь украсим дерево снежинками, пусть оно спит до весны укрытое снегом. А мы расскажем дереву про зиму
5. Чистоговорка
Ла-ла -ла- настали холода хлопают в ладоши
Ул-ул-ул- холодный ветер дул- делают «тарелочки»
Тель-тель- тель- на дворе метель- качают поднятыми руками
Тели-тели-тели- весь день метут метели- сгибают руки в локтях и вращают кулачками перед грудью
6.Пальчиковая гимнастика
- Садитесь за столы .Наши ребята ни мороза ни метели не бояться радуются снегу и отправляются на зимнюю прогулку1,2,3,4,5 мы во двор пошли гулять
Бабу снежную лепили, птичек крошками кормили
С горки весело катались, а потом в снегу валялись
Все в снегу домой пришли.
Суп поели спать легли.
7. Упражнение для глаз « Горка»--
Следим глазками за съезжающим с горки мальчиком
8. Упражнение на развитие мелкой моторикиА теперь давайте построим Снеговиков.
Какое настроение у Снеговика? Как ты догадался что настроение хорошее? (они улыбаются, смеются)
Правильно, озорные снеговики хотят с вами поиграть
9. Логопедическая гимнастика за столами с зеркалами (один ребенок перед всеми)
«Снеговики удивляются» (для укрепления губ)
Поднять бровь вверх, широко раскрыв глаза. Беззвучно произносить гласную [o
«Снеговики улыбаются» (на развитие мимико- артикуляторных мышц)
Поочередно поднимать левую и правую щеки. Вдыхать носом, выдыхать ртом
«Снеговики дразнятся» (на развитие языка)
Рот открыт, губы в улыбке. Поднимать широкий язык к носу и опускать его к подбородку. Губы не должны натягиваться на зубы, челюсть- двигаться, язык – сужаться
«Снеговики шалят» (на развитие губ)
Вытягиваются сомкнутые губы вперед хоботком, затем губы при сжатых челюстях сильно растягивать в стороны вверх и вниз, обнажать оба ряда зубов и плотно прижимать к деснам. При вдохе хоботком с силой втягивать в себя воздух при выдохе произносить звуки [с], [з], [и].
10. Самомассаж
Играли со снеговиками ручки, ножки замерзли, давайте погреемся
Ой, мороз, мороз, мороз-
Щиплет щечки,
Щиплет нос,
Щиплет ушки,
Щиплет губки
Забирается под шубки
Чтоб согреться—посмотри,
Все, как следует, потри:
Щеки, носик, уши, губы
Пар пошел даже от шубы.
11. Итог
Молодцы, ребята! Вы все старались, разбудили и глазки, и ручки и язычки, теперь отдохните и будем играть - заниматься дальше!
