- Главная
- →
- Методическая работа
- →
- Консультации для воспитателей
- →
- Развивающие игры В.В. Воскобовича для коррекции речевых нарушений
- →
Развивающие игры В.В. Воскобовича для коррекции речевых нарушений
В современном обществе вопросы развития речи у детей дошкольного возраста становятся всё более актуальными. Консультация педагогов, посвященная использованию развивающих игр В.В. Воскобовича, представляет собой практическое руководство по применению игровой технологии для профилактики и коррекции речевых нарушений. В этом документе освещаются ключевые цели и задачи использования игр в образовательном процессе, направленные на развитие речи.
Одним из важных аспектов работы педагога-логопеда является коррекция нарушений речи через развитие мелкой моторики рук, что, как показывают исследования, положительно влияет на речевую функцию. В данной консультации представлены конкретные игровые методики, которые могут быть использованы для стимулирования речевой активности детей. Каждая игра пронизана образовательными задачами и позволяет детям проходить через увлекательные этапы обучения.
Фундаментальные принципы игрового обучения, описанные в материале, обеспечивают глубокую интеграцию образовательно-игровых задач в процесс взаимодействия детей друг с другом и педагогами. Постепенное усложнение игровых заданий открывает широкие возможности для творчества как педагогов, так и детей, что способствует более качественному усвоению знаний и умений.
Каждая игра, представленная в консультации, ориентирована на развитие различных психических процессов, включая внимание, память, воображение и логическое мышление. Подходы к играм адаптированы под возрастные особенности детей, что делает их доступными и интересно воспринимаемыми для дошкольников. Игры позволяют детям учиться в процессе игры, развивать навыки самоконтроля и саморегуляции через взаимодействие с другими участниками.
Кроме того, в консультации обсуждается анализ воздействия игр на развитие неречевых функций, таких как пространственное воображение и мелкая моторика. Примеры игр, таких как «Коврограф» и «Игровой квадрат», демонстрируют, как дети могут развиваться через активное участие в игровом процессе. Эти методы, вместе с рекомендациями по их проводимости, делают материал бесценным ресурсом для педагогов дошкольных учреждений.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 4
607067, Нижегородская обл. г. Выкса ул. Лазо зд. № 79 контакты: тел: 8(831)77-6-78-40, 8(831)77-6-78-26 e-mail: mbdou2012@yandex.ru
Консультация для педагогов ДОУ
Возможность использования развивающих игр В.В.Воскобовича для профилактики и коррекции речевых нарушений
Выполнил:
учитель-логопед
С.Ш.Фунтова
Г.о.г.Выкса, 2016
Цель: коррекция нарушений речи через развитие сопутствующих
неречевых процессов посредством развивающих игр.
Задачи:
Развитие мелкой моторики руки
Развитие пространственного гнозиса и конструктивного праксиса
Актуализация, обогащение словарного запаса; развитие коммуникативных навыков
Привитие интереса к играм со звуком и словом
Развитие навыков познавательной активности
Развитие психических процессов: памяти, внимания, словесно-логического и творческого мышления, воображения
Воспитание навыков элементарного самоконтроля и саиорегуляции, согласования собственных действий с правилами,
с действиями других участников игры.
Основные принципы использования технологии:
Образовательные задачи включены в содержание игры
Открывает широкие возможности для педагогического и детского творчества
Постоянное и постепенное усложнение игр
Материал игр благоприятен для восприятия детей дошкольного возраста
Анализ воздействия игр на развитие различных неречевых функций
КОВРОГРАФ
Способствует:
Развитию мелкой моторики
Развитию пространственного гнозиса
Актуализации словарного запаса
Развитию воображения
Возможность изготовления
при помощи шаблонов из
вискозных салфеток
ИГРОВОЙ КВАДРАТ
Предназначен для развития у детей мелкой моторики, пространственного воображения, фантазии, логики и счетных навыков
Возможность выполнения
из ткани, цветного картона
с помощью скотча и клея ПВА
ВОЛШЕБНАЯ ВОСЬМЕРКА ЧУДО - ЦВЕТИК
Развиваются психические Развиваются: счет;
процессы (внимание, память, вариант с буквами – навык чтения;
мышление, воображение, речь) пространственный гнозис
Возможность выполнения
из пластиковых дощечек,
можно из цветного картона.
ГЕОМЕТРИК
Развивает мелкую моторику,
пространственное и ассоциативное мышление,
логику, воображение, тренирует память.
С помощью нее ребенок учится конструировать,
знакомится с понятием "часть" и "целое",
изучает цвета.
Для изготовления:
- небольшая доска, цветной скотч;
- силовые кнопки с разноцветными шляпками
- резиночки для волос или канцелярские резинки;
- бумага в клеточку
ИГРОВИЗОР
Способствует развитию
оптико-пространственной
ориентировки, мелкой моторики,
развитию психических процессов
Для изготовления:
лист – поле с клетками,
прибор для ламинирования,
пластиковая пружина
