Сюжетно-ролевые игры для детей: Профессии в строительстве
В данном документе представлен конспект сюжетно-ролевой игры, посвященной деятельности производственно-технического отдела в строительстве. Эта игра предназначена для подготовительной группы детей и направлена на формирование у малышей представлений о разнообразии строительных профессий и важности труда. Игровой процесс проходит в атмосфере сотрудничества и творчества, что помогает развивать воображение, мышление и навыки общения у детей.
В рамках игры, дети становятся участниками различных ролей: от директора фирмы до строителей. Каждому малышу предоставляется возможность погрузиться в образы таких профессий, как архитектор, прораб, инженер и другие. Воспитатель, выступая в роли ведущего, инициирует обсуждение значимости каждой профессии, что способствует пониманию детьми сложных процессов, происходящих в мире строительства и архитектуры.
Процесс игры включает в себя создание заявки на строительство, выполнение проектных задач и обсуждение выбора строительных материалов. Дети учатся работать с различными игровыми материалами, такими как калькуляторы, компьютеры, строительные инструменты и технику, что расширяет их представления о современных технологиях и различных аспектах строительного дела.
Кроме того, в подготовительный этап также включено чтение художественной литературы, связанной со строительством, что помогает углубить интерес детей к поднимаемым темам. Воспитатель будет вводить загадки и викторины, чтобы вовлечь детей в процесс и закрепить изученный материал. Окончание игры включает в себя рефлексию, где участники обсуждают свои чувства и впечатления, что способствует развитию критического мышления и самопрезентации у маленьких строителей.
«Конспект по руководству сюжетно – ролевой игрой
«Производственно — технический отдел в строительстве» в подготовительной группе.
Задачи: Продолжать формировать у детей представления о труде людей разных профессий. Расширить у детей представления о труде работников производственно — технического отдела в строительстве.
Развивать воображение, мышление, речь.
Помогать детям налаживать взаимодействия в совместной игре, развернуть сюжет. Закреплять умения правильно пользоваться атрибутами.
Роли: директор фирмы, бухгалтер, архитектор, инженер – конструктор,инженер – программист (программист), производитель работ (прораб), строители.
Игровые действия: Оформление заявки на строительство двухэтажного дома. Выполнение проекта, составление сметы. Выбор строительного материала, способа его доставки на строительную площадку. Строительство. Дизайн постройки. Сдача объекта.
Игровой материал: планы строительства, калькуляторы, компьютеры, счёты, линейки; различные строительные материалы, инструменты, строительная техника, образцы материалов, журналы по дизайну, предметы-заместители, каски, инструменты, строительная техника.
Предварительная работа: Чтение художественной литературы: «Теремок», «Строители», «Кто построил тот дом? », « Крокодил Гена и Чебурашка «рассматривание картин, иллюстраций о строительстве и беседы по содержанию; дидактические игры; игры со строительным материалом; художественное творчество. Конструирование, аппликация «Дом», «Новый район города (села)».
Ход игры
Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку: Знает каждый в доме житель-
Этот дом возвел…
Дети: Строитель.
Воспитатель: Сегодня мы с вами побываем в гостях у строительной фирмы и посмотрим, чем же занимаются они. Как вы думаете, что делают в строительной фирме в производственном техническом отделе?
Воспитатель: Строитель - это профессия людей, которая нас окружает повсюду. Чтобы построить дом, надо приложить немало усилий различных специалистов строительных профессий, таких как: архитектор, каменщик, маляр, штукатур, плотник, крановщик. Архитектор готовит план будущего здания. Каменщики заливают фундамент под дом и кладут кирпичи. Плотники ставят двери, окна и покрывают крышу. Штукатуры – маляры красят.
Воспитатель: Для строительства дома мы обращаемся в строительную фирму в производственно-технический отдел. Здесь начинается оформление документации на начало строительства (приемка проектно – сметной документации от заказчика, получение разрешения на производство работ и прочее) и заканчивается оформление документов на сдачу объекта в эксплуатацию. В производственном техническом отделе работают директор фирмы, бухгалтер, архитектор, инженер – конструктор,инженер – программист (программист), производитель работ (прораб).
Директор фирмы следит за всей работой фирмы.
Бухгалтеробсчитывает денежные средства, затрачены на строительства. Инженер-конструктор (конструктор) разрабатывает эскизы, конструкции технических заданий.
Инженер – программист (программист) разрабатывать программы, (вычисления). Производитель работ (прораб)организовывает производство строительно-монтажных работ.
Воспитатель: А давайте построим новый детский сад. Давайте выберем профессии (роли).
А мы свами (оставшиеся дети) будем выполнять роли строителей.
Дети выполняют игровые действия. Составляют смету, план будущего детского сада, эскиз, строят детский сад.
5. Окончание игры. Вот какой замечательный получился новый детский сад. Мы с вами познакомились с новыми профессиями, которые участвуют в строительстве.
6. Оценка игры
Ребята вам понравилось играть? Что нового вы узнали? Давайте поблагодарим друг друга за хорошую работу.
